すべての親は、新しいものを作る方法についてのアドバイスを高く評価しています 学校 年は少し楽になります。 私たちの子供たちは教室で1日約6時間過ごすかもしれませんが、ベルが鳴ると、友情のドラマ、悪い行動、そして避けられない宿題の苦労が彼らと一緒に帰ってきます。
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ある校長、ロンドン北部のハイバリーグローブスクールのトムシェリントンは、今年別の方法を試しました。 彼は両親に助言を与える代わりに、教師にアドバイスを向けました。 しかし、彼のエッセイは 新しい教師が教室を管理するのを助ける、それは実際にはすべての親が読むことから恩恵を受けるものです。
オーストラリアの教育の第一人者であるビル・ロジャースの業績に基づいており、彼は「さまざまな教育の残虐行為」を取り除くのを手伝ったと信じています。 シェリントンの初期の教育時代の中で、シェリントンのブログ投稿は、教師と教師の両方にとって、今年読んだ最高の新学期のアドバイスです。 両親。 ここに私たちの重要な持ち帰りのヒントがあります。
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1. ポジティブな言葉を使う
子供は大人よりも批判にうまく反応しません。 子供の前向きな資質に焦点を当て、建設的なフィードバックを与えることで、私たちは子供たちに行動を起こさせる可能性が高くなります、とシェリントンは言います。 たとえば、「お兄さんを困らせるのはやめなさい」と言う代わりに、「お兄ちゃんを親切に扱ってほしい」など、もっと前向きなことを試してみてください。 シェリントンはまた、子供たちがうまく反応したときに「ありがとう」と言うことを提案し、可能な限り「モデリング」として知られる戦術を提案します。
2. 選択肢を提供する
繰り返しますが、それは言語についてです。 境界を確立せず、結果の概要を説明せずに、子供に「私が言うことをする」コマンドを投げるだけでは十分ではありません。 「when…then」ステートメントを使用して子供に明確な選択を与えると、子供は自分の決定を管理しているように感じ、子供に何が期待されているかを知っています。 たとえば、子供に「部屋の片付けが終わったら、タブレットで30分間遊ぶことができます」と言うことができます。
3. 常に最後の言葉を持っていることを忘れてください
特に好戦的な子供を扱っているときは、最後の言葉が欲しいのは当然です。 しかしシェリントンは、部分的合意の力を使用することを提案しています。これは、承認する紛争解決戦略です。 あなたは間違っているかもしれませんし、誰が「正しい」のか、誰が「間違っている」のかを判断できないのかもしれません。 事実。 ですから、子供が宿題をする代わりにいじりをしている場合は、「文章を書いているのかもしれませんが、集中して完成させてほしい」と言ってみてください。
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4. あなたが大人であることを忘れないでください
シェリントンからの最良のアドバイスは単純です：大人が誰であるかを覚えておいてください。 それは、権威を主張するのに苦労している過度に感情的でストレスの多い教師（または親）であることと、傲慢で暴君的である人との間のバランスをとることについてです。 専制的でなくても断定的で、傲慢でなくても自信が持てるなら、完璧であるかのように振る舞うことなく、自分がコントロールしていることを子供に示してください。それから学校での生活 と 家での方がずっと簡単かもしれません。
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