あなたはあなたの子供が自宅で彼または彼女の問題解決スキルを磨くのを手伝うことができます。 開始するには、以下の戦略のいくつかを使用してください。
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t問題解決スキルは、複雑ではありますが、実践によって磨くことができる本質的なライフスキルです。 次の戦略は、を介して作業するためのいくつかの一般的な障害に対処するのに役立ちます 問題解決プロセス、そして彼らはあなたの子供が複数からの問題を快適に調べることを確実にするのを助けます 角度。
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それを分解する
t恐ろしい問題に取り組む最も簡単な方法の1つは、それをより小さなコンポーネントに分割することです。 問題内の最初のステップまたは最初の優先順位を定義し、それらに一度に1つずつ直面することで、タスクの負担を軽減できます。 また、問題の複雑さに光を当てることもできます。 グループワークの場合、これもタスクを均等に分割します。
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簡略化する
t時折、複雑な問題のように見えることは、正しくアプローチすれば実際には非常に単純です。 子供たちに何を自問するように教えます 目的 このタスクまたは課題のです。 これはデザインや人を中心とした問題に最も効果的ですが、数学の宿題を同じように聞いても害はありません。 どうして あなたの生徒はこの質問を割り当てられましたか？ 彼または彼女は最近、当てはまるかもしれないことを何を学びましたか？ 問題を単純化して定義する別の方法は、詳細を削除して問題を一般化することです。 どんな問題ですか？
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ブレーンストーミングを練習する
tどんなにワイルドであっても、複数のソリューションを生成することは、創造性を促進し、問題解決の2番目のステップに取り組むための優れた方法です。 無料の執筆、リスト、コンセプトマッピングはすべて、この段階で学生に利益をもたらすことができます。 この時点でアイデアを判断するのではなく、ただそれを生み出すことが重要です。
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「間違った」答えで座る
t不正解や極端な解決策を却下すると、問題解決に固有のスキル構築が損なわれます。 問題を解決しようとして悪い結果を経験することは、思考プロセスを放棄するよりも優れています。 間違った答えは、その後利用できる情報を提供します。 トーマス・エジソンが言ったように、「私は失敗していません。うまくいかない方法を10,000通り見つけました。」
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客観性を実践する
t生徒は、特に1つの問題で何度か試みた後、問題解決プロセスに感情的に関与するようになる可能性があります。 彼らが自分自身や他の人に腹を立てているか、問題自体に不満を持っているかにかかわらず、素材からの健康的な休憩は強い感情を和らげ、客観性を取り戻すことができます。 生徒の基礎を固めるのに役立つ可能性のある質問には、次のようなものがあります。この問題は10日/月/年で問題になりますか？ これが他の誰かの問題だったとしたら、私は何と言いますか？
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水平思考を練習する
t水平思考パズル（など これらは）問題解決の筋肉を曲げてください、そして彼らは楽しいです！ 水平思考は、さまざまな問題についての仮定や先入観を認識するように生徒に要求します。 問題やタスクの原動力について質問することを学ぶと、より簡単に対処できる、またはさらに重要な根本的な問題が明らかになることがあります。
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思考実験
t生徒の自由時間に問題解決スキルを身に付けるための別の戦略は、架空の問題や現時点では解決策がない問題について思考実験を作成することです。 思考実験は、次のような時間制限のない結果のない状況を作り出します。「ゾンビの黙示録の最中に最初に行く場所はどこですか？ どうして？" または「国の債務/地球温暖化/貧困問題にどのように対処しますか？」 これらの自由形式の質問は、繰り返し再検討することができます。 また、より多くの情報が収集されるにつれて、ソリューションを複数回改良できるため、効果のないソリューションが 子供達。
NS 生徒が学校で成功するためのヒントや戦略については、次のWebサイトをご覧ください。 www.varsitytutors.com.
