代数を日常生活に取り入れて、生徒が主題を理解できるようにする方法は複数あります。 この夏、次のヒントとアクティビティのいくつかを使用してください。
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t代数への移行は、抽象的な推論への移行です。 そして、学生は人生の後半で代数方程式を常に利用するとは限らないかもしれませんが、彼らは確かに主題に伴う分析と問題解決のスキルセットに依存します。 次の概念は、代数スキルの基礎を構築するための中心であり、子供の数学の発達を支援するための重要な領域です。
未知の変数を解く
tのような変数の追加 NS と y 多くの学生を怖がらせますが、この不安は、1つまたは複数の部分が不明な問題を解決する実際の経験によって軽減することができます。 良い例であり、中学校と高校で頻繁に発生するものは、ピタゴラスの定理です。2 + b2 = c2. ピタゴラス定理の質問は、実践的な学習に適しています（たとえば、「私たちの家の高さはどれくらいですか？」 または、「プールは対角線上にどれくらいの長さですか？」）、そしてそれらは学生が変数で彼らの快適さを増すのを助けることができます。
t紙の上で家具の再配置を計画するのを手伝ったり、建設プロジェクトの計画と実行を手伝ったりするように子供に頼んでみてください。 数字の形を練習するための別のオプションは、予算の人生のレッスンと組み合わせることです：あなたの子供に その月のすべての請求書を支払い、残っているもの（またはその半分）は、 月。
数値フォームと関数の操作
t代数を始める前に、学生は、整数と負の数、分数、小数、パーセンテージ、指数、平方根など、あらゆる形式の数を理解する必要があります。 分数とパーセンテージの問題は、未知の変数の解決に取り組むもう1つの素晴らしい方法です。 数字が異なる形をしていることを認識することは、抽象的な思考への良い一歩であり、 分析。
t関数は、学生がパターンを認識して説明することによって探求し始めることができる2番目の抽象化です。 シーケンス内の次の番号を予測できると、機能を識別する機能を構築するのに役立ちます。 関数は、入力と出力の間の関係です。 言い換えると、関数が5を減算するように定義されている場合、1の入力の出力は-4になります。 同様に、7の入力は2の出力を持ちます。 関数は、入力と出力の関係です。
t機能を練習する最も簡単な方法の1つは、料理をすることです。 レシピを半分または2倍にするように生徒に依頼することで、前もって分数を掛けたり割ったりする必要があります。 時間、そして数回後、彼らは半分、2倍または3倍の機能を理解するでしょう 分数。
数値と方程式を視覚的に表現する
t若い学生は、チャートを通して数字を視覚的に表現するように求められることがよくあります。 棒グラフ、フローチャート、円グラフ、およびX / Y軸は、生徒が数学の問題の背後にある概念を視覚化し、抽象化に向けて進むのに役立ちます。 しかし、生徒が視覚化するのに挑戦するもう1つの微妙な方法は、文章題によるものです。 段落形式の問題からおなじみの方程式を作成すると、生徒は方程式を視覚的な補助として、また関数の説明として使用できます。
tゲームは、「仕事」のように感じることなく、視覚化とグラフ化のスキルセットを構築するための楽しい方法です。 1つの素晴らしい例は 代数対。 ゴキブリ、グラフ上を歩くゴキブリの代数関数を特定するように生徒に求め、成功すると満足のいくスキッシュを提供します。 Wuzzitのトラブル スタンフォード大学の数学者が「密かに」数学を教えるために特別に設計したゲームですが、 マインクラフト まだ3D軸と問題解決のスキルを視覚的に構築しています。 数学に基づいたビデオゲームをいくつか特定し、夏の間、それらをローテーションさせるように生徒に依頼してください。
NS生徒が学校で成功するためのヒントや戦略については、次のWebサイトをご覧ください。 www.varsitytutors.com.
