多くの学生にとって、歴史の主題は密集した教科書と長い講義のビジョンを呼び起こします。 これにより、保護者や教師が生徒のこの分野への興味をそそるのが難しくなる可能性があります。 歴史は遠いことが多いですが、実践的な体験を提供することで、学生の関心を高めることができます。 ここにあなたの子供と一緒に試みるいくつかの活動があります。
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グーグルアース
t特定の場所を調べる前に、GoogleEarthでその場所を探索してください。 衛星データが手元にあれば、主要な地理的特徴、政治的境界、天気などを特定できます。 Google Earthは、戦闘、遠征、重要な旅を追跡するときに特に役立ちます。 涙の道またはスペインの宣教師の地理をたどり、自然と出会ったときに直面したことを確認してください。
えんそく
t可能な限り、一次資料を利用するのが最善です。 さらに、オブジェクト、人、場所は、テキストと同じように興味をそそることができます。 地元の歴史博物館や遺跡を訪れてから、特定の時代の芸術、当時の平均的な人の日用品、初期の技術の例などの主要な工芸品を探索してください。 手紙や新聞などの原本については、近所の図書館に問い合わせるか、近くの大学図書館に行ってください。 サイトを訪問している間、大規模な戦いの出来事を説明するように生徒に依頼するか、特定の文化における芸術の重要性について仮説を立てるよう生徒に促します。
ヘリテッジミニッツ
NSヘリテッジミニッツ は、カナダの歴史における出来事や重要人物について詳しく説明した1分間の一連の映画です。 生徒に、国、イベント、または自分が選んだ人のために1つ作るように勧めます。 優れた例として、カナダ初の女性議員（国会議員）であるアグネスマクフェイルに関するヒストリカカナダのヘリテッジミニットをご覧ください。 フィルム機器が利用できない場合は、再現またはタブロー（個人がポーズをとらずに複数のシーンを「演じる」） 移動）は、完全な知識と十分な知識を必要としている一方で、イベントを本質的なものに減らすための魅力的な方法である可能性があります リサーチ。
歴史小説
t歴史小説はよく研究されており、読みやすいものです。 特にミステリーシリーズは、その日の政治や文化の問題を含む、過去の時間と場所の素晴らしい眺めを提供する面白い本です。 お子さんが読書を好む場合は、歴史カリキュラムと関連する歴史小説を組み合わせ、可能であれば、レッスンに関連して本の内容について話し合ってください。
パーソナルナラティブ
t生徒の歴史への関心を高めるための最良の方法の1つは、人間的要素をできるだけ多く取り入れることです。 アイデアを生徒の生活に結び付けるか、物語を使って過去の人々を 生活。 家族の歴史や家宝を追跡するなどのアクティビティを試してください（つまり、フランス革命中に家族はどこにいましたか？）。 あなたや他の家族は前世紀の物や写真を持っていますか？ あなたの家族が他の国から移住した場合、彼らはいつ、どのような状況で移住しましたか？ または、はがき、手紙、日記を使って、ある時代や遠くの場所の文化や意見を具体化した物語を作成するように子供に依頼します。
t歴史の授業には、自由選択、能動的、またはプロジェクトベースの学習方法を含めることが不可欠です。 そして、あなたの学生が興味を持ったら、おそらくそれを理解することさえせずに、彼または彼女は必要以上に学ぶでしょう！
NS生徒が学校で成功するためのヒントや戦略については、次のWebサイトをご覧ください。 www.varsitytutors.com.
