あなたが子供を持っている場合 特別なニーズ、あなたはおそらく彼または彼女の学齢期の人生全体を個別化されたものの一部として計画を立てるのに費やすでしょう 教育 プログラム。 このプロセスは非常に重要であり、必然的にストレスの原因となります。
IEPは、特別なニーズを持つ子供のために達成可能で測定可能な目標を開発することを目的としています。これはすでに威圧的に聞こえますね。 しかし、他の親、教育者、セラピストに、すべての親に知ってもらいたいヒントを共有してもらうことができたらどうでしょうか。 私たちはあなたのためにあなたの宿題をしたので、あなたのリストからそれを消してください!
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おやつと笑顔で調子を整える
ビッグミーティングの前にできることをすべて学ぶために、少し戻って、基本的なサバイバルスキルを検討してください。スナックを持参してください。
「親は常に軽食を持参する必要があります」と、 グレーターシャーロットのダウン症候群協会 (N.C.)そしてお母さんから息子へ ダウン症. 「それは友好的な会議のムードを設定します—たとえそれがいつもあなたが望むほど友好的であるとは限らないとしても。」
カジュアルなスナックはトーンを甘くすることができますが、あなたの子供に関する情報は大皿で提供されるべきです。 エリザベス 事前にお子様のIEPチームにメールを送信することをお勧めします。「お子様の夢と目標に関する段落、およびより具体的な提案、懸念事項、 アイデア。」 彼女は「IEPとIFSPを約19年間扱ってきました。視覚障害のある子供、重度の発語失行のある子供、医学的に脆弱な子供が1人います。 [脳性麻痺]、および[ダウン症の息子]。」 エリザベスは、大学からホームスクーリング、一般市民に至るまで、「すべてが現在の学術環境で繁栄している」と報告しています。 学校。
「A」は「態度」も意味します。
「親は子供に関する専門家です」と、ノースカロライナ州メクレンバーグ郡の子供発達サービス庁のシニアケースコーディネーターであるナンシーヒギンソンは思い出させます。 「学校のスタッフは教育の専門家です。 どちらもプロセスにとって相互に重要です。 チームにあなたが望むものを持ってきてください(例えば、尊敬、明確なコミュニケーション、前向きな姿勢)。」
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整理する と 準備
整理が重要であり、バインダーはドラフト、メモ、署名されたリリース、およびリソースを追跡するのに役立ちます。
エイミーアリソン、のエグゼクティブディレクター グレーターカンザスシティのダウンシンドロームギルド、彼女のお気に入りのIEPリソースを共有します。
- ライトスロー
- National Center for Learning Disabilities:IEPプロセスに関する保護者のトップ10のヒントとコツ、パート1
- National Center for Learning Disabilities:IEPプロセスに関する保護者のトップ10のヒントとコツ、パート2
- 特殊教育およびIEPアドバイザー:IEPで行われる一般的な間違いトップ10
- 特殊教育およびIEPアドバイザー:覚えておくべきトップ10のヒント
「私は、タブ付きのセクションに必要なあらゆる情報を保持するバインダーを持っています」と、ダウン症の子供の母親であるジルは、そのような例を挙げて共有しています。 過去の個別教育計画(IFSP)、IEP、進捗レポート、評価、医療情報、および重要な法律とガイドラインのセクションとして。
組織化は1つのことです。 プロセス、プレーヤー、計画の基本的な理解が不可欠である、と両親はアドバイスします。 「会議に参加する前に、更新されたIEPのコピーを入手してみてください」と娘がダウン症のテリーにアドバイスします。 「そうすれば、学校が提案していることに目がくらむことはありません。 会議の前にコピーを確認しておくと、会議の進行も少し速くなります。」
会議の前に、重要な要求や最終的なIEPへの期待を書き留めてください。
「私の最大のアドバイスは、あなたがあなたに何を望んでいるかのあなたの優先順位を知って会議に行くことです 次の学年度の子供」と、幼児/幼児の家族スペシャリストであるレニーレイサムが推奨します。 (ITFS)。
「たとえば、子供が特定の治療(PT / OT /スピーチ)を受けることがあなたの優先事項である場合、それが最初でない場合は元に戻さないでください チームによって推奨され、あなたの子供が彼/彼女の教育に取り組むためにこの特定の治療法を必要とする理由の例を用意してください ニーズ。"
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全体像を無視しないでください
「結果ではなく、治療サービスだけに焦点を当ててテーブルに来る親が多すぎます」とヒギンソンは説明します。 「IEPの目標はサービスを「推進」し、治療がIEPに配置される理由を提供します。 という信念もあります もっと 治療サービスの頻度のために冗談を言うとき、より良くなければなりません。
「IEPでの治療サービスの頻度は、子供が新しいスキルを練習する機会を何回持つかと同じではありません」とヒギンソンは指摘します。 「先生とセラピストがどのようにコミュニケーションを取り、セラピストが子供の教室にどのようにいるのかを調べてください」と彼女は勧めています。
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提唱する、提唱する、提唱する
「[あなたは]「私たち対。 彼らの態度、[あなたは]法律を知っている必要があり、子供を擁護したり、強いナッジ/要求を与える準備ができている必要があります」とダウン症の娘を持つポールは勧めています。
「教育を受けたチームプレーヤーになり、プロセスを認識してください。 前 それは起こります」とヒギンソンは付け加えます。
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「欲しい」とを理解する "必要"
「あなたの子供が何に焦点を合わせ続けるか ニーズ、 あなたが何をしているのかではありません 欲しいです、" 息子が6p削除症候群を患っているリンを強調します。 「 『私はこれが欲しい、そして私はそれが欲しい』と言って歩くと、焦点はあなたの子供から外れます。 「彼は彼の学業環境にアクセスし、彼が繁栄するのを助けるので、彼はこれを必要としています」とあなたが言うなら、焦点は子供にあります。
経験から言えば、このアドバイスは私の夫と私が息子の最初の紹介会の準備をするのに役立ちました。 目標はチャーリーに何を望んでいたかではなく、チャーリーが目標を開発して達成し続けるために必要なことであったことを思い出しました。
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チーム名簿を管理する
あなたとあなたのパートナーは、勉強し、照合し、焼き、準備しました。 適切な人があなたと一緒に部屋にいることを保証することは、成功とより多くのストレスの間のすべての違いを生むことができます。
- 「全員がそこにいるように主張します。 毎年、[誰か]を許せないかと聞かれます…毎年私の答えはノーです。 丁寧ですが、違います」と息子を持つクリスティンは説明します。 自閉症.
- ライフラインを持ってきてください! 「時々それは感情的になります」とダウン症の子供の母親であるクリスティンは認めます。 「休憩を取って、そこにいた友達を連れてくることもここで助けになります! 事前に支持者または友人とドラフトを確認してください。」
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