子供たちを助ける 宿題 ジムで重量挙げ選手を見つけるようなものです。 スポッターとしての親の仕事は、リフターが独立してできるだけ多くの繰り返しを完了し、必要な場合にのみ介入するように促すことです。
子供たちの宿題を手伝うことは、ジムで重量挙げ選手を見つけるようなものです。 スポッターとしての親の仕事は、リフターが独立してできるだけ多くの繰り返しを完了し、必要な場合にのみ介入するように促すことです。
あなたの子供に力を与える
成功するために
スティーブライフマンによる寄稿
私が宿題を手伝うために介入するとき、私はバーを動かし続けるのに必要な最小限の援助を提供します。 あまりにも多くの仕事をすることはリフターに貴重な成長の機会を否定しますが、あまりにも少ないことは欲求不満（そして怪我の可能性と私たちの友情の終わりの可能性）につながります。 次のヒントは、あなたの子供が宿題でより自立するように力を与えるという目標を達成することを可能にします。
お子さんと一緒に宿題の方針を立てる
宿題を完了するために、毎晩の戦いは必要ありません。 あなたの子供は指定された時間までに宿題を始める必要がありますか？ あなたの子供は、テレビを再生したり見たりすることを許可される前に、すべての宿題を完了する必要がありますか？ 計画の具体的な詳細は柔軟です。 重要なのは一貫性です。 あなたの子供はあなたの計画の特定の期待を理解し、あなたが従うことを知っている必要があります。
お子さんに静かな学習エリアを提供する
可能であれば、必要なすべての本や資料を整理するための机と場所を用意してください。 ただし、机の有無にかかわらず、子供が気を散らすことのない、一貫性のある明るい場所で勉強することが重要です。 そのような雰囲気を提供することは、あなたの子供がより簡単に勉強することを可能にするだけでなく、宿題をすることが重要な優先事項であるとあなたが考える明確なメッセージを送るでしょう。
一緒に課題を確認する
お子さんが働き始める前に、その日の課題を一緒に確認してください。 子供たちは宿題の量に簡単に圧倒される可能性があります。 彼らが完了することが期待される特定の活動を特定することは、子供たちを落ち着かせ、彼らが全体像を見るのを助けることができる概要を提供します。
行動計画を立てる
アクティビティが実行される順序を決定します。 前のステップで説明した概要の一部として、これらの割り当てが完了する順序を決定するように子供に依頼してください。 そうすることで、あなたの子供にコントロールの感覚を与えます。 多くの子供たちは、自信をつけ、より大きな進歩の感覚を促進するために、最も単純または最短の活動から始めることを好みます。
事前に質問に答える
すべての方向性を明確にし、事前に質問に答えてください。 私は、この推奨事項がこのリストの中で最も重要なものであると信じています。 より自立するためにまだ努力している多くの子供たちは、挑戦的な資料に遭遇するたびに、または深刻な精神的エネルギーを出すことを要求されるたびに質問をする傾向があります。 お子さんにあなたへのすべての指示を声に出して読んでもらい、課題のすべての部分を積極的に確認することで、お子さんが働き始めたら成功するように設定します。
あなたの子供を一人で働かせてください
あなたの子供が最初から最後まで独立して働くことを期待してください。 注文が確定し、すべての質問と指示に対処したら、子供を一人で働かせます。 必要に応じて、別の部屋に足を踏み入れて、子供が自分で宿題を進めることを期待している点を強調します。
絶対に必要な場合にのみ介入する
あなたとあなたの子供は「絶対に必要」の定義が異なるかもしれません、そしてあなたがあなたの子供にこの点を伝えるのにいくらかの時間と努力を要するかもしれません。 お子さんが頻繁に助けを求めていることに気付いた場合は、ある種の「チップ」を検討してください。 システム。" たとえば、子供に3つのチップを提供した場合、子供はその数だけ助けを求めることができます 回。 その日にチップが使用されると、それ以上質問することはできません。 このシステムを実装するときは、より大きな数から始めて、時間の経過とともにそれを減らすように努めてください。
最後にすべての作業を確認します
お子さんがその日の活動を終えたら、すべてを見直して正確さときれいさを確認します。 これは、スペルやその他のライティングスキルに取り組むのに最適な時期です。 また、あなたの高い期待を強化し、子供たちに高水準の品質の責任を負わせる時でもあります。 あなたの子供がこれらの基準を満たさない仕事をやり直すことを主張することは罰ではありません。 それは重要なメッセージを送り、貴重な学習の機会として役立つことができます。
スティーブ・ライフマンは、カリフォルニア州サンタモニカを拠点とする全国委員会認定の小学校の教師、作家、講演者です。 彼の著書には、一度に1つの引用で子供たちの生活を変える、権限を与えられた教育のための8つのエッセンシャルが含まれています and Learning、K-8、および彼の2つの新しい「Backto School」PDF、最初の30日間と最初の10日間 分。 スティーブは、8〜12歳の子供向けのチェイスマニングミステリーシリーズの作成者です。 子供全体を教えるための指導のヒントやその他の戦略については、次のWebサイトをご覧ください。 stevereifman.com. Twitter @stevereifmanでSteveをフォローし、彼の「TeachingKids」YouTubeチャンネルに登録してください。
宿題についてもっと
宿題の隅を作成する
お子様の成績をオンラインで追跡する
子供の宿題を直さないでください
