NS ビデオゲーム、コンピューターやスマートフォンやタブレットなどのモバイルデバイスが私たちの生活の中で普及し、年少の子供たちがそれらを使いこなせるようになっています。 しかし、これには代償が伴いますか？
最近の調査によると、靴を結ぶなどのライフスキルは、ビデオゲームほど簡単には習得できません。
AVGテクノロジーPCと接続されたデバイスの保護、プライバシー、パフォーマンスの世界的リーダーである、は最近、6,000人を超える保護者を対象にオンライン調査を実施しましたが、その結果は控えめに言っても謙虚でした。
オンライン能力vs. 実世界のスキル
英国、米国、フランス、ドイツ、スペイン、チェコ共和国、オーストラリア、ブラジル、カナダ、ニュージーランドの親が 子供たちの仮想スキルと、自転車に乗る、自立して泳ぐ、結ぶなどの実際のスキル 靴。 調査はResearchNowとフィールドワークを使用して設定され、2013年11月と12月に実施されました。
彼らは、子供たちが非常に幼い頃からデジタルオンラインプレゼンスを持っていることが多いことを発見しました—ソーシャルを介して超音波写真を共有します ネットワーキングは非常に一般的であり、子供たちの少なくとも3分の1は、数週間以内に写真やその他の情報をオンラインで投稿しています。 誕生。 そして数年以内に、子供たち自身が、私たちが幼児だった頃には夢にも思わなかったコンピューターとタッチスクリーンのスキルを習得し始めます。
たとえば、2〜5歳の子供は自転車に乗るよりもコンピュータゲームをプレイでき、この年齢の子供は靴を結ぶよりもスマートフォンを使用できます。
どこに線を引きますか？
子供たちが私たちの使い方を学ぶ必要があるという議論があります テクノロジー だから彼らは学校を卒業するときに仲間に追いつくことができます。 たとえば、多くの学区では、iPadやラップトップを各子供に発行しています。これは、年月が経ち、教科書がデジタル化されるにつれて増加する可能性があります。 情報が1か所にあるiPadを子供たちに使用させることができるのに、なぜ何百もの教科書を子供たちに発行するのでしょうか。 コンピュータラボは小学校で一般的であり、その存在は子供たちが後の学年を経るにつれて増加するだけです。
それらを接地してください
あなたの子供が現実の世界に根ざしたままでいるのを助ける方法をお探しですか？ サイズについては、これらのアクティビティを試してください。
- 電話番号の練習
- 彼らの住所を学ぶことに取り組む
- 彼らに助けを得る方法を教える
- 優れたデジタル役割モデルになる
- 可能であれば外で遊ぶ
- プレイ日を奨励する
ただし、特に子供が若い場合は、オンラインとデジタルの使用を確実に緩和する必要があります。 テレビの漫画の形であれ、タブレットの教育アプリの形であれ、スクリーンタイムは子供の主な活動であってはなりません。
そして親として、私たちは若い頃からソーシャルネットワークを使用することが彼らの将来のエンプロイアビリティにどのように影響するかを考慮しなければなりません、 潜在的な雇用主は通常、雇用を行う前にTwitterやFacebook（およびその他のソーシャルネットワーク）を検索します。 決断。 調査対象の若年成人の13％は、仕事で悪い一日を過ごした後、軽蔑的なツイートやステータスを書いたことを認めました。 自分の仕事や上司についてのメッセージであり、同僚を含め、これらのメッセージにアクセスできるユーザーを制限しないことがよくあります。
今後
これらのデジタルスキルは役に立たないわけではありませんが、親として私たちは間違いなく現実世界のスキルと実際のプレイタイムに焦点を合わせ続ける必要があります。 残りの部分をチェックしてください 調査結果 そして、あなたとあなたの子供が成長するにつれて集中できる領域があるかどうかを確認してください。
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