あなたの家の中に、 "演奏する」は騒々しく、乱雑で混沌としているかもしれません。 プレイベースで 未就学ただし、非常に楽しい方法で、常に学習に重点が置かれています。
未就学児が学ぶための自然な方法
あなたの家では、「遊び」は騒々しく、乱雑で混沌としているかもしれません。 しかし、遊びに基づいた幼稚園では、非常に楽しい方法で、常に学習に重点が置かれています。
遊びに基づく教授法の定義
遊びに基づく幼稚園は、最も大まかに定義されたタイプの幼稚園であるか、少なくとも意味のある方法で定義するのが難しい傾向があります。 「遊びは多くの側面を持つ複雑な活動ですが、学習をサポートする遊びの特徴のいくつかをリストすることができます—失敗することはありません、 自発的で、楽しく、やりがいがあり、本質的にやる気があり、魅力的で、想像力に富み、社交的です」と、 の教育 ゴダードスクール.
これらのコア特性は、子供中心の幼稚園と呼ばれることもある、遊びに基づく幼稚園で見られる可能性が高いものです。 構造は存在しますが、焦点は学者よりも遊びと社会化にあります。 レッスンは、次のような基本的な社会的スキルに根ざした遊びに基づく活動を通じて行われます。 共有、交代、自制心、友達作り、指示に従い、仲良くする その他。 「遊び心のある学習には、目的のある、促進された、ガイド付きの、または自由な遊びが含まれます。 そして、後者の場合でも、教育者は、必要に応じてより構造化された活動に結び付けることができる教育可能な瞬間のために子供の活動を観察します」とバッハは説明します。
遊びに基づく学習スタイルを理解する
多くの場合、遊びに基づく幼稚園と学術的で構造化された幼稚園の間で比較が行われます。 遊びに基づく幼稚園がしばしば自分たちと戦っているという誤った考えは、環境はすべて遊びであり、仕事ではないという考えです。
「遊び心のある学習は、学業成績をサポートし、子供たちが成功し、幸せで、生涯学習者になるのを助ける学習との前向きな関係もサポートします」とバッハは説明します。
「子供の脳の可塑性のため、遊びは幼い頃の学習において特に重要な側面です。 —しかし、遊びの特徴はすべて、後の年齢でも学習の重要な要素です」と述べています。 バッハ。
子どもの発達の専門家であるデビッド・エルカインド、彼の本の中で
遊びの力、想像力に富んだ創造的で自発的な遊びは、健康的な発達を促進し、社会的および学術的成功の両方の舞台を設定するのに大いに役立つという考えを強化します 後で. 今のところ、就学前の子供たちがただ子供になることができる低圧環境があるはずです。遊びに基づく幼稚園はあなたの子供に適していますか？
未就学児にはたくさんの興味があります—そして特定の活動に対する彼らの注意の持続時間は数分から数週間までどこでも続くことができます。 遊びに基づくプログラムでは、子供たちは現在の興味に基づいて自分が追求したい活動を選択し、遊びを実行するためのさまざまな設定を提供されます。
遊びに基づいた幼稚園を評価することになると、それに関しては、どんな幼稚園でも、親は何であるかを考える必要があります 最も適切なものを選択するために、子供の性向、性格、学習傾向に最適 環境。 多くの子供たちはオープンな遊びのある学校で成長しますが、少し構造化された環境に適している子供もいます。
遊びに基づく就学前の教室はどのようなものですか？
遊びに基づく幼稚園は通常、科学分野、読書コーナー、ブロックセクション、キッチン、アート、音楽など、いくつかのセクションに分かれています。 子供たちは、あるアクティビティから次のアクティビティに簡単に移動したり、1つのセクションに好きなだけ滞在したりできます。これは、子供が1人でまたは小グループで遊んでいることを意味する場合があります。
カオスは必ずしも遊びに基づく幼稚園で君臨するわけではありませんが、遊びはあります—そして沈黙はありません。 教師と生徒の間で話し合いが続いています。 教師は、歌やゲームを通して概念を伝えながら、子供たちが遊んで、途中で学ぶ機会を促進することを奨励します。
構造化された学習時間がいくつか期待できるかもしれませんが、教師が監督する無料プレイがゲームの名前です。 遊びに基づく幼稚園は非常に広い定義を持っているので、異なる学校は異なる方法論を実践します— お住まいの地域の遊びに基づいた幼稚園や教室を訪れて観察し、どのような環境があなたにとってうまくいくかを確認してください 子供。
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