学年の最初の数週間後、あなたはおそらくあなたの子供のために教室がどのように進んでいるかについての感覚を持っているでしょう。 それは素晴らしいスタートを切るかもしれません、そしてそれは少し岩だらけかもしれません。 後者の場合は、岩を岩石にするよりも、迅速に行動する方がよい場合があります。
ただし、教室の問題に対処することは困難なことです。 結局のところ、あなたは一日中教室にいないので、あなたは知りません まさに 何が起こっている。 さらに、親とテカハーのパートナーシップは歩きやすい線であり、管理が不十分な関係はあなたの子供に本当のストレスの影響を与える可能性があります。
あなたの子供と話してください
まず最初に、あなたの子供と話してください。 もちろん、年齢に応じた言葉で、子供に何が起こっていると思うか尋ねてください。 何が難しいと感じますか、そしてその理由は何ですか？ 何が混乱していると感じますか？ 何が簡単に感じますか？ 子供の学年を調整するための最初のステップとして、自宅でいくつかの調整を行うことができる場合があります。 あなたの子供が混乱と頭痛を報告しているならば、解決策は目の検査と同じくらい簡単かもしれません。
ただし、解決策がそれほど単純でない場合は、教師と1対1で話す時期かもしれません。
会議を依頼する
この早い段階で問題が疑われる場合は、それが子供に固有の感情的または学問的な問題であるかどうかにかかわらず、他の人との対人関係のダイナミクス 正式に親と教師の会議でなくても、子供、または教師についての懸念がある場合は、子供の教師との会議を依頼してください まだ時間。
あなたも教師も急いでいない時間を探してください。あなたは建設的かつ敬意を持って、子供の学年への適応に対する懸念を述べることができます。 話をするだけでなく、耳を傾けることを忘れないでください。そして、あなたがホームスクールのパートナーシップを築こうとしていることを常に忘れないでください。
ミーティングの後、あなたと教師が行動方針に同意した場合は、その行動方針を定着させるのに適切な時間を与えてください！ 社会問題は、特定の他の子供から1日だけ離れても解決できない場合があり、数学を軌道に戻すには放課後のヘルプセッションが複数回かかる場合があります。
管理者や専門家に相談する
この最初の取り組みの後も問題が解決しない場合は、管理者や専門家に相談して、お子様の体験に関する他の解決策についてブレインストーミングを行う時期が来ている可能性があります。 あなたは自分が何をしたいのか考えているかもしれませんが、心を開いてください–そこにはいくつかの素晴らしいアイデアがあります！ あなたはあなたの特定の子供に関する専門家ですが、「専門家」は彼らが共有できるいくつかの鋭い洞察を持っているかもしれません。 彼らはすべての答えを持っているわけではないかもしれませんが、彼らの目標はあなたの目標です：あなたの子供の成功。 また、お子さんの学校に参加して提携することは長期的な関係であり、これをすべての人にとってのパートナーシップ構築の演習にすることを忘れないでください。
今年の秋に学校の鐘が鳴ったときに計画したものではないかもしれませんが、早い段階で調整の問題に対処して対処することで、後で他の問題を回避できる可能性があります。 あなたの子供の利益のためにそのホームスクールパートナーシップを働かせてください！
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