十代の若者たちを教える
トレーシー・オーマン 16年間ティーンエイジャーのいる部屋にいます。 そうです— 16年間で9年生から12年生まで英語を教えていました。
「授業でソーシャルメディアを使用する日は、教えることはそれほど「難しい」ことではありません」とOrman氏は言います。 「次のようなサイトを使用する Pinterest 生徒と一緒にいると、生徒との関係を築くために最善を尽くしていることがわかります。 彼らがソーシャルメディアサイトを使用できることを意味するならば、彼らはクラスで実質的に何でもするでしょう。 学習は再び「楽しい」ものになります。」
Ormanは、自分のボードの1つに固定するだけで、生徒にリソースを簡単に紹介できると述べています。 「アイデアや提案を彼らと共有するのはとても簡単な方法です」と彼女は言います。
OrmanのPinterestプロジェクト
「私が学生と行っているプロジェクトの1つは、実際の文法エラーを特定してから、学生にエラーを修正させることです」とOrman氏は説明します。 「多くの生徒が独自のボードを作成し、クラスで共有しました。」
Ormanは、生徒が教室での活発なディスカッションに備えるために、小説のキャラクターや章用のPinterestボードを作成してもらいます。 「[学生]は、本を読んだ後、各章を表すブックボードとピン画像を作成できます」とOrman氏は説明します。 「または、キャラクターのピンボードを作成し、Pinterestをキャラクターとして使用して、そのキャラクターの画像をピン留めします。 ピン留めする可能性があります。」 Ormanによると、生徒はPinterestに各画像を固定した理由を説明する余地があり、 対。 InstagramやTwitterで共有します。
高校のクラスのお気に入りのボード
「私の学生はラップトップを持っているので、彼らが使用できる多くのWebサイトやアプリをピン留めしています」とOrman氏は語ります。
「誰もが大笑いする必要があります！」
「[これには]本の提案、レビュー、およびYAlitに関連するすべてのものが含まれます。」
まだフェンスにいますか？ 「試してみて、生徒に何が効果的かを確認してください」とOrman氏はアドバイスします。 「いくつかのピンを共有し、生徒にあなたと共有するように依頼することから始めます。 次に、生徒を割り当てて、さまざまな科目やユニットのボードを作成するように拡張できます。 彼らの行動/興味があなたを導き、柔軟になりましょう。」
