私たちの子供たちはいつも私たちに手がかりを与えています—私たちはそれらを読むことを学ぶ必要があります！ 感覚コミュニケーションの世界に目を向けることで、あなたとあなたの子供が新しい方法でお互いを理解するのを助ける方法を学ぶことができます。
感覚の好み
ジェシカは4歳で、ロックが好きです。 他のことに関わっていないときは、彼女は隅に座ってお気に入りのおもちゃを持って前後に揺れます。 ビリーは3歳で、においが好きです。 アイコンタクトをして挨拶するのではなく、服に手を伸ばして嗅ぎます。 5歳のジェイミーが卓上活動に参加するように頼まれたとき、彼は手首をバタバタさせて腕を振ることによって応答します。 6歳のとき、ルイスは触れられるのを我慢できません。 別の子供が彼を撫でると、彼は自分を豆袋の椅子に投げ込み、毛布で身を覆います。
なぜこれらの子供たちはそのような珍しいことをしているのですか？ 親と専門家は私たちの子供たちの多くが 自閉症関連する状態は異常な動作を示しますが、その理由についてはさまざまな解釈があります。 これらの行動を「不適応」と呼び、行動訓練を通じてそれらを排除することを目指す人もいます。 子供が注意を求めていると信じて、それらを無視する人もいます。 しかし、感覚処理/統合アプローチを使用する専門家は、行動を、子供たちが自分の欲求やニーズを周囲の人々に伝えるために使用する言語として解釈します。 この言語を学ぶことができれば、子供たちとコミュニケーションをとる新しい方法を作り始めることができます。
感覚処理
私たち一人一人が、自分の周りの世界や自分の体の中から感覚情報を取り込む独自の方法を持っているので、何が起こっているのかを解釈し、世界に関係することができます。 赤ちゃんの頃、私たちのほとんどは、車に揺られたり運転されたりしているときに、両親の触覚と匂い、そして動きの感覚を楽しんでいました。
手足が動くのを感じるのが大好きで、空中で足を蹴るのに何時間も費やしました。 次に、周囲の音に焦点を当て、声を区別し、音楽を認識し、バックグラウンドノイズを無視することを知っている機能を追加しました。 いつでも見ることができましたが、徐々にビジョンをより効果的に使用して、手の届かない世界、つまり人、おもちゃ、公園への散歩中のエキサイティングな光景を特定しました。 この最後の感覚—ビジョン—は、重要な情報を提供するのに非常に優れていることが証明されました。 私たちは、世界について学ぶための私たちの主要な意識的手段として視覚を使用して、これにますます焦点を合わせました。 したがって、視覚的な入力が優先されました。 アイコンタクトはコミュニケーションに不可欠になり、学習のための文字を認識し、安全のための私たちのステップを監視しました。
異なる優先順位
自閉症の子供には独自の優先順位があります。 彼らは、人を見るよりも匂いを好むビリーのように、視覚よりも匂いの感覚を好むかもしれません。 または、ジェシカのように、体の動きの感覚が本当に彼らに心地よいので、彼らは言われていることに注意を払うよりもむしろ前後に揺れることを望みます。 これは部外者には珍しいように見えるかもしれませんが、それは私たちの子供たちをよりよく理解する機会を私たちに提供します。
親と教師として、私たちはこれらの行動を好ましい感覚チャネルの表現として認識し、それらを使用してコミュニケーションを構築する必要があります。 言い換えれば、「感覚的」を話すスキルを身につけましょう。 子供はあなたにこう言っています。「これは私の言語です。 これが私が世界とどのように関係しているかです。」
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