親として、私たちは子供たちが使用している時間を制限するために常に努力しているようです テクノロジー. テレビの電源を切り、ビデオゲーム、携帯電話、タブレットを片付けることを永遠に奨励しています。
私たちがそれをすべて間違っていて、実際にもっと多くの技術時間を奨励する必要がある場合はどうなりますか？
彼女の新しい本（夫のパラグカンナとの共著）では、 ハイブリッドリアリティ：新興のヒューマンテクノロジー文明で繁栄、Ayesha Khannaは、テクノロジーとの共存のポイントから、テクノロジーとの共進化へと移行していることを示唆しています。
熟練した知識人であり、作家であり、2人の幼い子供の母親であるカンナは、今日の子供たちを「ジェネレーションZ」と呼んでいます。これは、今日の幼児であり、明日の将来のリーダーです。
従来の知識では、技術時間を制限すると言われています
私たちの家族にとって、iPadやコンピューター、テレビなど、画面の時間を制限しようとするお母さんとして、私は常に次の方法を探しています。 下降、 いいえ 増加 彼らの技術時間。
それで、カンナとおしゃべりする機会があったとき、私は彼女に技術がどれだけ多すぎるかについて考えてもらいたかったのです。 自然や他者との肉体的な遊びを重視する施設に彼女が言わなければならないことを聞きたくてたまらなかった 子供、テレビ、コンピューター、ビデオゲームの制限、そして彼女が「良い技術」と「悪い技術」をどのように区別するか 技術。」
教育目標の評価
カンナの返事は示唆に富むものでした。「お母さんとして子供たちに設定した目標を達成するのに役立つテクノロジーはどれかというのが正しい質問だと思います。 通常、これらは3つです。 教育、創造性と市民意識。 さらに、ママがそのリストに追加しなければならない新しい目標があります。それは、テクノロジーによる直感的な使いやすさです。 私たちは、テクノロジーが私たちの環境、さらには 私たち自身の体で、実際のと技術的に強化されたものの区別を無関係にします 現実。"
私たちの子供たちが私たちよりもさらに多く、想像もしなかった方法でテクノロジーを使用することは否定できません。したがって、おそらくそれを早く学ぶ方が後でよりも良いでしょう。 「私のテクノロジーの使用（iPad、ビデオカメラ、ストーリーブック、ゲーム、テレビなど）は、構成主義の哲学に基づいています。 シーモア・パパートによって普及した教育。目標は子供たちに教えることではなく、子供たちを自分たちのコンストラクターにすることです。 知識。 テクノロジーを使用した学習による活動は、これに非常に役立ちます。」
ゲームに参加する必要がある理由
しかし、実際にはどのように見えますか？ カンナは、彼女の主張を説明するために次の例を提示しました。「すべての子供はゲームをするのが大好きですが、なぜそこで止まるのですか？ 鉛筆と紙にスケッチして簡単なゲームを自分でデザインしてから、Scratchなどのプログラムを使用して、アニメのキャラクターにオンラインの簡単な手順を実行させましょう。 テレビでゲーム番組も見てみましょう。 ゲームのプレイ方法、編集方法、テキストと音楽の追加方法を示す短編映画を作りましょう。 現在、この1つのプロジェクトでは、親と子の両方が多くの「大変な楽しみ」と教育の多くの目標を持っています：ゲーム デザイン、ルールに従う、創造的なストーリーテリング、テクノロジーの使いやすさ、プログラミング、ライティングは 達成。"
カンナは優れた点を指摘しましたが、親の関与なしにテクノロジーの前で子供たちを倒してはならないことを明らかにしました。 彼女は次のように説明しています。「母親は、子供たちと一緒に取り組んでいるプロジェクトを考慮して、必要に応じてテクノロジーを選択する必要があります。 テレビ、ビデオゲーム、その他のテクノロジーは、日中はごく少量で大丈夫ですが、特定のプロジェクトに組み込まれたテクノロジーのポートフォリオを使用することをお勧めします。」
彼女が提唱しているのは、私たちに手渡すのではなく、親の参加を伴う非常に実践的な体験です。 キッズテクノロジーとそれを自分たちだけに任せることは、私たちを正しい道に導いてくれると思わずにはいられません。
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テクノロジーがユビキタスでインテリジェントでソーシャルな時代であるハイブリッド時代へのカンナの洞察について詳しくは、次のコピーを入手してください。 ハイブリッドリアリティ：新興のヒューマンテクノロジー文明で繁栄.
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