アファーマティブ・アクションの終了が大学入学に与える影響 – SheKnows

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最近の影響を完全に知るには時期尚早ですが、 最高裁判所 アファーマティブ・アクションを終了する判決 カレッジ 入学は少数派の志願者に課せられることになるが、一つ確かなことは、多様な学生集団を入学させるための創造的な方法を開発する責任が大学に課せられるということである。

成長しつつある 11 年生の生徒の親として、この判決は私の注目を集めました。 私たちは息子の大学教育費の準備をしており、息子は良い成績を維持していますが、息子が希望する学校に入学できないのではないかと今でも心配しています。 私たちはカリフォルニアに住んでいますが、1996年に有権者は提案209によって人種を意識した入場を無効にしました。 その結果は、カリフォルニア大学の学校に通おうとする黒人学生にとって悲惨なものとなった。 システム。 実際、 ロサンゼルス・タイムズの報道 アファーマティブ・アクション終了からちょうど10年後、UCLAの新入生4,852人の新入生クラスに黒人学生はわずか96人しかいなかったことを明らかにした。 その大部分はスポーツ選手でした。

それ以来、アリゾナ、フロリダ、アイダホ、ミシガン、ネブラスカ、ニューハンプシャー、オクラホマ、テキサス、ワシントンの他の9州もこれに続いた。 UCLA の悲惨な入学実績が今後のことを示唆しているとすれば、有色人種の学生は波乱万丈な人生を歩むことになるだろう。 多様な学校人口により、生徒が自分たちのものとは大きく異なる考え方や文化を経験できることを考えると、これは悲しい事実です。

ショーン・ハーパー博士 ダイバーシティ、公平性、包括性に関する第一人者であり、USC Race and Equity Center の創設者兼エグゼクティブ ディレクターです。 で 最近の フォーブス 記事で、黒人学生がアファーマティブ・アクション後の大学教育を受けようとする中、全国のキャンパスで何が起こるかを詳しく説明した。

「以前にアファーマティブ・アクション禁止法案を可決した10州全体の傾向と結果に基づくと、白人が多数を占める教育機関(PWI)の多くで黒人学生の入学者数は減少するだろう。 歴史的に、黒人の大学(HBCU)では入学者数が増加するでしょう。」 当然のことながら、ハーパー氏は次のように付け加えた。 黒人アスリートよ。」

この判決はまた、人種に焦点を当てたキャンパスの取り組みの減少、有色人種の教員や管理者の数の減少にもつながり、人種をさらに疎外することになるだろう。 PWIでのカラー。 結局のところ、白人の学生は他文化についてあまり学ばず、さらに従業員と一緒に働き、おそらくは彼らを率いる準備が整っていない職業に就くことになるだろう。 色。

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子供を大学に行かせる
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ミシェル・ドルフィンは、学生に大学への準備をさせることの重要性を知っています。 ロサンゼルスを拠点とする化学教師であり、高等学校の生物医学経路プログラムのディレクターでもある彼女は、10 年近くにわたり、彼女自身の双子を含め、数え切れないほどの生徒が夢の学校に到達できるよう支援してきました。

「息子たちが中学生だったとき、夫と私は自分たちの強みを生かしてプレーしようと決心しました」と彼女は思い出します。 「教育者として、私は彼らの学業を指導し、彼らの成績が所定の水準に保たれるように努めました。そして夫は、彼らが彼のコネを通じて貴重なインターンシップを獲得できるよう、彼らの対人スキルを指導しました。」

それは功を奏しました。 彼らの息子たちは最近アイビーリーグのブラウン大学を卒業し、成功したキャリアへの道を順調に進んでいます。 ドルフィンズも走る アイビーバウンド LAは、高校生が自分たちの強みを反映したユニークで魅力的な大学への出願書類を作成できるよう支援する総合的な学術コンサルティング機関です。 学生の新入生のときにコーチを雇うことが理想的ですが、4 年間のうちであればいつでも雇うことが有益です。 重要なのは、生徒の能力を最大限に引き出してくれる、お子様が共感できるコーチを見つけることです。 コーチのプロセスを信頼することも重要です。

このような新たな課題に直面しながらも、保護者 (および生徒) が大学で成功するためのロードマップを読んでください。

9年生 – 正しいコース負荷が重要です。 カウンセラーはサポートしますが、お子様が希望する大学に入学するには、履歴書を作成する必要があります。 学術的な厳格さが明らかであることを保証するための、ある種の 4 年間の学術ロードマップ。 どこから始めればよいかわからない場合は、Google の履歴書テンプレートを使用してください。 これにより、すべてのインターンシップと賞が 1 か所にまとめられるため、大学に応募するときに学生は 4 年間で何を達成したかを思い出す必要がなくなります。 お子様が数学に秀でており、優等生 (または AP) コースが 1 年生の間に提供されている場合、ドルフィンは生徒たちに自分自身に挑戦するようアドバイスします。 最後に、ほとんどの大学は試験が任意です。 大学によっては、それらの指標を削除したところもあります。 お子様に最小限の勉強で SAT と ACT を受けさせ、どのテストが最も受けやすいかを判断してください。 そうすることで、改善が必要な箇所の出発点が得られます。 2 年生のときに再受験できるため、大学に出願する際にテストを提出するという選択肢もあります。 持っていなくても大学の選択肢が制限されるよりは、持っていても必要ない方が良いのです。

十年生 - 2 年生までに、親は子供がどの標準テストに合格するかを知る必要があります。 良いスコアは、受験する予定の大学によって異なります。 お子様が苦労している場合は、可能であれば学習ガイドブック、オンライン家庭教師、またはコーチの利用を検討してください。 今年は、追求すべき情熱のあるプロジェクトを特定する年でもあります。 大学は、学生が単にクラブのメンバーであることや社会奉仕活動にチェックを入れるだけではなく、強い好奇心や興味に基づいて個人的なプロジェクトを作成して主導することを望んでいます。 プロジェクトは毎年積み重ねられるものでなければならず、最終的な部分は最終学年に実行されます。 クラブや組織への関与を通じてリーダーシップの役割を示すことが重要です。

11年生 – 3年生は重要です。 学生のこれまでの努力を固める年であり、学業、リーダーシップ、奉仕、インターンシップ/情熱プロジェクトの 4 つの分野で最後の仕上げをすべき年です。 今年は、彼らが挑戦的なAPコースや優等コースを受講して学力をアピールする最後の年です。 リーダーシップにおいて、生徒は自分が選んだクラブ/組織で指導的な地位を確保している必要があります。 大学で希望する研究分野に応じて、サービスはインターンシップと同時に行われる場合もあります。 理想的には、インターンシップは、お子様が大学で追求または探索したいと考えている研究分野を反映している必要があります。

「エンジニアリングに興味があるなら、11 年生までにエンジニアの仕事をするか、大学のエンジニアリング プログラムに参加しているはずです」とドルフィン氏は言います。 「情熱プロジェクトは完全に活動し、成長の具体的な証拠がなければなりません。」

12年生 – この時期は、親が気が散るのを取り除く役割を果たす必要があり、それは4年生になる前の夏から始める必要があります。 大学のエッセイや個人的な声明を書くこと自体が仕事です。 お子様が印象的なエッセイを書くには、何時間もかかります。それは、その子のユニークな点を大学に伝えるのに役立ち、履歴書が似ている他の学生と区別するのに役立ちます。 親として、各大学が学生に提出を求めるすべての期日と書類を整理するのを手伝うのはあなたの仕事です。 ドルフィンさんの最大の提案は、4年生が始まる前、まだ学校の活動に追われていない間に個人的な声明を書き始めることです。 エイトボールの背後にいることに気づいても、パニックにならないでくださいとドルフィン氏は言います。 「私には、家庭の事情で期待したほどの成果を上げることができなかったクライアントがいました。 私たちは彼のストーリーと、大学のエッセイに書かれている彼の夢について説明しました。 大学は彼がその夢を実現できるよう支援したいと考えました。 学ぶべき教訓は、子どもが自分の話をどう語るかによって、受け入れられるかどうかが大きく変わるということです。」

Dolphin には大学の学費の支払いについてのアドバイスもあります。 成績ベースの奨学金が選択肢になく、財政援助が必要な場合は、まず学校に問い合わせてください。

「大学から経済援助パッケージを受け取ったとしても、ためらわずにさらなる援助を求めてください」と彼女は勧めます。 「ほとんどの大学は異議申し立てを許可しており、ほとんどの場合、より多くの経済的援助を子供に与えてくれます。 それが起こらなくても、ほとんどの大学には宣伝されていない奨学金や補助金が用意されています。」 それがすべてなら ほとんどの都市は学生に奨学金を提供しているため、あなたが住んでいる都市から始めてください。 適用する。 最後に、お子様が希望する職業に関係する組織に連絡してください。 たとえば、エンジニアになりたい場合は、州または全国の技術者協会を見つけて、その奨学金に応募します。

「子供たちは同じではありません。高校では生来の意欲を持たない生徒もいますが、それは問題ありません」とドルフィン氏は言います。 「最も重要なことは、専門学校に進学するか、大学の学位を必要とするキャリアに就くかにかかわらず、彼らが最終目標を持っていることです。 夢の学校に入学する方法は複数あります。」