毎日、子供たちは家を出るとすぐに天気を体験します。 晴れていますか、それとも曇っていますか？ 花は咲いているのでしょうか、それとも木から葉が落ちているのでしょうか？ 子どもたちにとって、天気は探検や発見につながるため、素晴らしい学習ツールです。
熱風以上のもの
実際、天気の研究には科学、数学、読み書きが統合されています。 親や保護者が時間をかけて子供たちと一緒に天気を調べると、子供たちが一度に多くのスキルを身につけることができます。 あらゆる年齢の子供たちだけでなく、大人にとっても学ぶべきことがあります。
親または介護者は、まず次の質問を検討してください。
- 子どもたちは天気についてすでに何を知っていますか?
- 彼らは何を学びたいと思っているのでしょうか? どうすれば彼らの理解をさらに深めることができるでしょうか?
- 子どもたちは、天気とそれが生物に与える影響についてどのような質問をしていますか?
これらの質問への答えは、子供たちが興味を持っている天気の側面や、日常生活で意味のある概念を探求するのに役立ちます。 次に、生徒の興味、質問、ディスカッションを学習活動の指針にさせることができます。
天気ログ
天気予報は、就学前から始める子供たちにとって良い活動です。 たとえば、4 歳児は、晴れた日の絵を描いたり色を塗ったりして、大人が書き留めるように説明を口述筆記することがあります。 6 歳児は、気温を確認して記録したり、その日の天気について簡単に説明したりできるかもしれません。 年長の子供は、毎日の状況の説明を書き、温度、湿度、気圧に分岐する場合があります。 子どもたちが読めるように、絵本など天気に関する本をたくさん手元に置いておきましょう。
虹
子どもたちは、プリズム、スプリンクラー、さらには庭のホースを使って虹を作ることができます。 これらの活動は、色や雨そのものについての議論につながります。 ペットボトルの底を使って雨の量を測る方法を子供たちに教えてもよいでしょう。 雨の観察を始めると、子どもたちは水の性質について多くの質問をするようになり、簡単な実験を自分で行うことができます。 嵐の後に子供たちに外の水たまりを探検させ、その後戻って水たまりが蒸発する様子を観察させましょう。
雲
子どもたちは、雲の中の動物、人、日常の物体を「見つける」ことを楽しんでいます。 雲の動きや形を見ることは、想像力を働かせるだけでなく、他のテーマにもつながります。 さまざまな種類の雲 (巻雲、層雲など) について子供たちに教え、それを雪、ひょう、氷への橋として利用できます。 全国各地で天気が違うのはなぜですか? 子どもたちは複雑な科学的概念を理解できないかもしれませんが、授業が日常生活の中で意味を持つものであれば、よりよく理解できるようになります。
太陽
未就学児は、太陽の熱やその下で物がどのように溶けていくかに興味をもつかもしれません。 暖かい日に外で氷を使って実験するのは、すべての子供にとって楽しいことです。
空気と風
お子様は外でシャボン玉を吹くのも楽しいかもしれません。 このアクティビティでは、風に乗って泡が動くのを観察しながら、予測、測定、観察を練習することができます。
天気を観察することは、さまざまな年齢層にとって良いアクティビティです。 年長の子供たちは、より複雑な概念を理解できるようになります。 幼い子供たちにとって、天気の「勉強」とは、単に屋外で体験し、自然への感謝を育むことを意味するかもしれません。 時間が経つにつれて、彼らは季節の変化とその後の気温の変化を予測し始めます。 彼らは天気そのものに興味を持つようになります。 ですから、準備をしてください。準備ができたら、質問するでしょう。
