私たちが住んでいる世界では、途中で指導を受けずに成長して経済的な知識を身につける人は誰もいません。 やりくりに苦労している若者の数は、多くの人が自分の身の回りのことはできないまま成人に達しているという事実を証明しています。 残念なことに、ほとんどの若者が人生で遭遇するものには、この世界で経済的に生き残るための準備となるものは何もありません。 アメリカ人がお金の取り扱いについて知っていることは、学校から教えられたものではありません。 もちろん、典型的な教室の教師も同様にお金の世界に困惑しているという理由だけであれば、これは理解できます。 また、メディアやそれを支援する広告から収集できる情報もありません。 平均的な子供が週に 28 時間をテレビ画面の前で過ごす形成期には、ほとんど効果がありません。 ポップタルト、ココアパフ、ヒップホップ音楽、デザイナージーンズ、有名人の真似などの好みを教え込むだけではありません。
経済的な相談は親から受けるべきだと私は確信しています。 倹約と分別という健全な習慣を子供たちに教え込んでいない場合、金銭的価値観のないまま人生を失敗してしまう可能性があります。 それは個人的な災害のレシピです。 子どもたちに財政的責任の感覚を植え付ける方法について、次の提案をしたいと思います。
1. まずは早めに始めること
古代の格言ほど正確な真実はありません。 小枝が曲がると木も成長します。 あなたの子孫が自分の周りで何が起こっているかを認識し始めるとすぐに、金融の世界の現実について指導や指導を受ける権利が与えられます。 確かに、4 歳の子供に対するアプローチは、10 代の子供に対するアプローチとは大きく異なります。 それにもかかわらず、適切に提示されれば、どちらも生涯にわたって役立つスキルを習得します。
2. あなたが言っていることは意味します
あなたが信じるか信じないかにかかわらず、子供たちはあなたの言動に本当に注意を払っています。 通常、最初に現れる権威として、親は子供がそれに固執するモデルになります。 ただし、教訓を得るにはアドバイスに一貫性がなければならないことを認識することが重要です。 メッセージが矛盾している場合、それらは混合信号として受信されます。 たとえば、親が借金を抱えながら経済的資力の範囲内で生活することの重要性を主張したとします。 お金では買えない買い物をして自分自身を守ることは、子供たちに気づかれずに済むことも、子供たちが次のような習慣を追求するように誘導することもありません。 倹約。 健全な経済的価値をある世代から次の世代に伝える唯一の方法は、これらの価値を強化する体系的かつ継続的なプログラムによるものです。 教訓と模範を通じてのみ、健全な習慣が根付くことができます。
3. 達成不可能な目標を奨励しないでください
善意の親が子供たちにそう勧める 星を目指して 現実を無視して、何の役にも立ちません。 典型的な例は、家族の資金が利用できない場合に与えられる名門大学への進学の奨励です。 過去数年間、私はこれらの人々から多くの手紙を提出してきました。 子供, 彼ら自身も子育てを始めてからかなり経ち、未払いの学生ローンで数万ドルもの負担を抱えています。 ほとんどの場合、思い描いた壮大な計画は実現しませんでした。 学費の高い学校がさらなる輝きを与えるために設計されたものは、多くの場合、幻想であることが判明します。 手頃な価格の教育機関があり、あらゆる点で適切です。 私が強調したい点は、各子孫の固有の能力と限界を考慮した、現実的で達成可能な目標が、指導が与えられる基礎でなければならないということです。 現代社会では、誰もがあらゆるレベルで達成できる才能を持っているという考え方が蔓延していますが、賢明な親は現実を認識し、それに応じて子供にアドバイスを求めるでしょう。
4. 子供の裁量的な支出を指示しようとしないでください
子どもがお金について学ぼうとするなら、それと何らかの意味のあるつながりを感じなければなりません。 賢明な支出と貯蓄について子供にアドバイスするのは親の責任ですが、若者が自分の収入をどのように扱うかを指図してはなりません。 受け取ったお金をどのように使うか、あるいはそれが選択できる場合は大量に保管するかについては、受け取った側が決定します。 最も重要なのは、習慣的に助けに来ないことです。 間違いを犯した場合、その影響が学習プロセスの中で最も貴重な部分となります。 財務管理は生涯にわたる課題であり、経験が早ければ早いほど良いのです。
5. 人間の本性と戦わないでください
時間が経つにつれて、私は人間の本性を無視した奇妙な行動をたくさん見てきました。 より奇妙な例の 1 つは、怠惰な若い女性に関するもので、彼女は長年にわたって裕福な父親から小切手帳の残高の取り方について繰り返し指導を受けていました。 彼女は自分が選んだときはいつでも小切手を発行するのが習慣でした。 口座残高がゼロを下回ると、銀行は父親に電話し、父親は口座にさらにお金を預けた。 どういうわけか、彼女の父親は、自分の指導が人間性を無視していることを決して理解していませんでした。 小切手帳の残高は彼女にとって何の意味も持たなかった。 この観察の目的は何ですか? それは、子供にとって何が重要であるかを親が認識することの重要性を強調するためです。 人間の本性では、すべての行動には実際には意味があると考えられています。
