の パンデミック によると、子供たちの学業成績に圧倒的な影響を与えています。 最近の記事 から ニューヨークタイムズ. 全国テストの結果によると、9 歳児の算数と読解力の理解度は、30 年以上で最も低くなりました。
これらのテストの点数をもう少し掘り下げると、生徒は基本的な数学のスキルに苦労していると判断されました。 共通の分母を持つ分数の足し算、および文字の中でのキャラクターの感情を理解するなどの読解力。 話。
スコアは、黒人の学生が13ポイント下がったことを示しています 数学で、白人の学生は5ポイント減少しました。 サラ・マーヴォッシュ タイムズ レポーターは、これは主に黒人人口を持つ学校がリモートを使用した結果であると指摘しています 学ぶ より長い期間。 ハーバード大学の教育政策研究センターは、5 月に実施された調査のために 49 州の 10,000 の学校の 210 万人の学生からのデータをテストした後、その声明の背後にある統計を提供しました。
「私たちは、人種や学校の貧困による学業成績の差を広げる上で、遠隔教育とハイブリッド教育の役割を調査しています」と研究者は説明しています。 彼らの要約. 「私たちは、遠隔教育が学力格差拡大の主な要因であることがわかりました。 数学のギャップは、対面で残った領域では拡大しませんでした (ただし、それらの領域では読解のギャップがいくらか拡大しました)。 2020 年から 2021 年に遠隔地になった貧困率の高い地区は、ほぼすべての費用を費やす必要があると推定しています 学生がパンデミック関連の成果から回復するのを助けるための学業回復に関する連邦政府の援助 損失。"
これらの研究は、学生が過去数年間でどれだけ落ち込んでいるかにますます光を当てています.
米国政府説明責任局は、次のような警告を発しました。 学業成績の問題 6 月のレポートでは、教師、生徒、保護者の経験についての洞察が得られました。 この調査では、仮想学習が学生に有害であることがわかりましたが、パンデミックが関係者全員にストレスと疲労をもたらしたことを指摘しています。
「過去2年間のトラウマは、多くの生徒と教師に深刻な影響を与え、その中には両親や家族を亡くした人もいます」と説明責任局は書いています。 「私たちの教師調査、教育者と保護者のディスカッション グループ、およびその他の研究が示しているように、このトラウマとパンデミックに関連する 学校教育の混乱は、脆弱な生徒に不均衡に損害を与え、生徒間の格差拡大の一因となった 人口。 さらに、2 年間の厳しい労働条件の後、教師は燃え尽き症候群に直面しており、最近の調査では、多くの人が仕事を辞めることを考えていることが示されています。」
だから、何ができる 終わり? レポートはいくつかの解決策を提供しました。 クラスの人数を減らすことと、仮想学習と対面学習に専任の教師を配置することが重要です。 精神保健サービスは、学生の関与も高める可能性があります。
教育者と保護者の間でより頻繁にチェックインすることで、家族の関与を高めることも役立つ場合があります。 彼らはまた、子供たちを最もよくサポートする方法に重点を置いた親向けのワークショップを提案しました。 多くの教育関係者は、子供たちのパフォーマンスを向上させるために、スタッフに可能な限り最高のリソースを与える必要があることを強調しました。
ある校長は報告書で、「まずは大人のスタッフを準備しなければなりません。 「その混乱が何であれ、私たちが何をするにしても、彼らができる限り快適であることを確認してください. 彼らは本当にこの全体で私たちのスタープレーヤーだからです. そして、それらをセットアップして準備を整えることができなければ、間違いなく遅れをとることになります。 ”
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