上の議論で 学校の再開 COVID-19のパンデミックの中で、どちらの方法でも最も失う立場にあるグループが1つあります。それは、低所得の家族です。 SheKnowsがRollingStoneと協力して、教師と保護者のパネルにどのように話し合ったか 学校はこの秋に運営されており、脆弱な生徒と保護者は全員のトップに立っていました マインド。 この秋、状況は悲惨ですが、私たちの会話では、これらの専門家が担当していれば、パンデミックやそれ以降の教育を公平にする方法を実際に考え出すだろうと感じました。
「すべての親は学校が開かれ、子供たちが学校に行くことを望んでいますが、彼らはそれを望んでいます 安全に」と語ったのは、コミュニティベースの組織であるFamilies of ColorSeattleのエグゼクティブディレクターであるChristineTang氏です。 私たちの 学校に戻る円卓会議. 「そしてそれがキーワードです。「安全に」…人口密度が高いほど伝染のリスクがはるかに高いため、懸念はより高くなります。 …残念ながら、社会経済的に彼らが彼らの間で選択しなければならないかもしれない立場にある多くの色の家族について話すとき 生計、彼らの仕事、そして家庭で生徒をサポートする能力、それは本当に難しい選択であり、親も家族も私たちの中でする必要はありません 社会。"
シアトルや全国の他の多くの学区では、学校は遠隔教育形式のままであるため、保護者はこの問題についてほとんど選択の余地がありません。 教師の安全 と子供たち。 ニューヨーク市やニューオーリンズなどの一部の場所では、コミュニティが育児のギャップを埋めようとしています 子供たちが小グループで会い、両親がオンライン学習を行うことができるセンターを提供することによって 仕事。 大学の講堂や閉店したレストランなど、他の方法では使用されていないスペースが この目的のために利用されると、子供たちが社会的に遠く離れたままでいるのに十分なスペースがあるかもしれません 世話をしました。 しかし、そのシステムは普遍的ではなく、今のところ完璧にはほど遠いです。
特別なニーズが満たされました…そして満たされていない
学校自体も、自宅でも再開された教室でも、子供の世話に取り組んでいます。 3月に学校が閉鎖されたとき、Uplift Education（テキサス州ダラスの公立チャータースクール）の二次的な自己完結型の特殊教育教師であるAshley Gravesと、特別なLauraDowが コネチカット州ポーカタックにあるストニントン高校の教育教師は、教師のオンラインコミュニティを利用して、特別なニーズに対応するカリキュラムを作成することができました。 学生。
「この春、私は本当に良い経験をしましたが、それにはいくつかの要因がありました」とダウは言いました。 「私はケースロードが少ない地区で教えています。 各生徒に十分な数の教師がいます。 必要に応じてiPadがあります。 すべての生徒にChromebookが渡されました。 すべての学生にWi-Fiホットスポットが与えられました。」
ダウの校長はまた、サイトを使用するための予算を彼女に与えました 教師は教師に支払います、これにより、世界中の教師が、Googleスライド、オンラインワークシートなど、作成したデジタル学習リソースを販売または共有できるようになります。
「もし私がそれらのものにアクセスできなかったら…それは本当に大変だったでしょう、そして私は何晩も非常に遅く起きていたでしょう」と彼女は言いました。
の仲間であるグレイブス アーバンティーチャーズ、彼女のプログラムの他の教育者も互いに助け合うために介入したと言いました。
「[ある日]金曜日、私たちは学校に戻らないことに気づきました。 月曜日までに、教室のウェブサイト全体を作成し、それを保護者に送信しました」とグレイブス氏は生徒のために何ができたかについて語りました。 「私の地区の教師からのサポートだけでなく、私のプログラムからのサポートもあったので、他の方法ほど難しくはありませんでしたが、私は また、私たちが特権の場所から来ていることも認識しています。私の地区では、突然Chromebookがあり、Chromebookが 両親。"
しかし、ジョージア州ヴィラリカのヴィラリカ中学校の校長であるミッチ・スプリンガーは、 学校の生徒、特に特別な支援が必要な生徒は、彼らが受けるような教育を受けていませんでした。 人。
「私たちの子供たちの多くは世代間の貧困の中で暮らしているため、両親は教師がいる場所で子供たちを支援するための精神的なノウハウを持っていません。 建物の中にある可能性があるので、特別なニーズのために発生する必要があるものを実際に提供することは少し困難でした 生徒の進捗状況を確認し、毎週監視し、適切な教育上の決定を下すために必要なデータを取得します。」 彼が説明した。
しかし、この秋、彼らはそれらのギャップを埋める準備ができています。
「実際にChromebookを購入したので、1：1のテクノロジーを採用しています」とSpringer氏は述べています。 「CARES法により、学生にインターネットホットスポットを提供するための助成金を得ることができました。 私たちは、コミュニティ内に駐車場がある地元の教会やさまざまな建物と協力して、これらのホットスポットを提供しています。」
親のためのサポートと理解
Springerの学区は先週、対面学習のために開校しましたが、仮想のみのオプションも提供しており、子供を家に留めることを選択した家族の大多数は 黒人およびラテン系の世帯 COVID-19がコミュニティに広がることを恐れる最大の理由があります。
他の教育者は、遠隔教育を機能させるために、保護者がテクノロジー側でより多くの支援を必要としていることに同意しました。
「このテクノロジーの使い方がわからなくても、保護者のサポートを提供する学校や地区が増えることを本当に望んでいます。 この情報をすべて送るのではなく、子供たちに教えるだけでなく、使い方を教えることにも積極的な役割を果たします。これはあなたにとっても価値があるからです。 そして、私たちはあなたがサポートされていると感じられるようにしたいのです」とグレイブスは語った。
このような困難な状況で生徒を教育し続け、自分の健康と安全を維持するというプレッシャーの中で、教師と管理者も自分自身を見つけます 学生の健康状態をチェックインする必要があります. 以前は教室に現れたときに子供の体調を見ることができましたが、今では 子供が仮想にログオンしないときに何かが間違っているかどうかを推測する必要があります 教室。 春になると、 親とティーンエイジャーは現れなかったために犯罪者のように扱われてきました. しかし、ほとんどの教師は、より微妙なアプローチを試みていると言っています。
「非常に多くの教師、特に色のコミュニティに奉仕している教師との会話の1つは、子供たちを確実にしたいと思うことの間のこの緊張でした。 必要なものを手に入れ、高い期待を抱いていましたが、コミュニティが非常に大きな打撃を受けているため、 家族の一員が病気になっている可能性があります」と、教師の増加を専門とする全国的な非営利団体、TeachingMattersの最高経営責任者であるLynetteGuastaferroは述べています。 効果。 「彼らは、子供たちを本当にサポートしたい場所から、子供たちと関わり、子供たちがその時間を失わないようにする責任を感じました。」
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@rollingstoneが主催する「BacktoSchool Roundtable」を発表できることをうれしく思います！ これらの素晴らしい教師と保護者は、低所得で特別なニーズのある生徒を支援するために何ができるかについて話しました。 今後ともよろしくお願いいたします。
によって共有された投稿 彼女は知っている （@sheknows）
何もしないとどうなりますか
教育学者は、何が起こるかについての最近の例を1つ持っています 教育が中断されたとき 長期間にわたってすべてではないが一部の学生のために：ルイジアナ州のハリケーンカトリーナ。
「カトリーナ後の数年間に彼らが経験したことの1つは、子供の学習と多様性のギャップでした。 [それらの]ギャップに関しては、それは巨大であり、その後数年間それらに対処していました。」グアスタフェロ 言った。
今年は、乳母を持っていた金持ちの子供たちと プライベートポッドチューター、しかし、両親が不可欠な労働者であるか、COVID-19に病気である人々とその人々の間でも 両親は彼らと一緒に家にいた。
「これから戻ってくることは、信じられないほど挑戦的なことになると思います」とグアスタフェロは言いました。 「そして、それは永続性を必要とし、労力とリソースを2倍にする必要があります。これに対処するために、今後数年間でより多くのリソースが教育に投入されます。」
これを修正するビジョン
連邦政府は、可能性のある別の刺激策を通過させることに失敗し続けているため、 理論的には、学校が教育を安全かつ公平にするのを助け、私たちは少し思考実験を行いました パネルで。 誰かが無制限のお金と学校の管理（残念ながら、COVIDワクチンなし）を彼らに手渡した場合、私たちは彼らにこの危機をどのように解決するかを尋ねました、そして彼らの答えは迅速でした：
「すべての学校が外に複数のテントを持っているのは素晴らしいことです。そうすれば、外に出て、蛍光灯やマスクから少し離れて学び、提供することができます。」 —ローラ・ダウ
「私は教師にもっとお金を提供したいと思います。 なぜなら、私たちの教師は現在、対面指導とデジタル指導を同時に行わなければならないからです。 時間なので、[私は]彼らがしているハードワークの補償を彼らに提供したいと思います。」 —ミッチ スプリンガー
「教師は与えられたもので本当に驚異的な仕事をしているので、より多くのスタッフとより多くのスペースが必要ですが、必要なのはより多くのスペースが必要です。 私たちは実際に物事を行い、私たちがやりたい方法で従事することができ、限られたスペースが提供するものについてそれほどストレスを感じる必要はありません。 また、教師と生徒のために、落ち着いた空間、ストレス解消エリアを提供します。」 —ジョージア州のハラルソン郡学校の才能ある教師、キャサリン・アン・アンシッカー
「公衆衛生対策—頻繁に温度チェックを行い、テストを使用して大規模に行います。」 —クリスティン・タン
「この対面学習とオンライン学習の複雑さを考えると、すべての学年で、教師は彼らをサポートするために1人のアシスタントが必要です。」 —リネット・グアスタフェロ、
「お腹が空いたときや疲れているときは、それほど効果的に学ぶことができないことを私は知っています。 ですから、私は間違いなく、それらのリソースのいくつかを[家族に伝える]ために使用したいと思います。 ガス代を使う必要すらありません。 私たちはあなたに食べ物を追い出します。 それは3つの正方形の食事です。 これについて心配する必要はありません。」— Ashley Graves
あなたの子供が直接または遠隔で学んでいるかどうかにかかわらず、これらは 楽しい新しい学用品 彼らの日を明るくする必要があります。
