私は大学に行くために19歳でこの国に来ました。 私には子供がいなかったし、長い間子供を持つ予定もありませんでした。 私が持っていたのは 教育 トリニダード・トバゴ出身の小さな国で、その学校制度はイギリスをモデルにしており、制服、厳格な規則、そして何よりも学業成績を優先する傾向があります。 私がすぐに発見したように、米国のいくつかの学校制度におけるアプローチは異なります。 当時はそれを知りませんでしたが、これは私自身だけでなく、私の子供たちにとっても、教育への私のアプローチの枠組みとなるでしょう。
移民として、私は長い間はまりたいと思っていました。 私は必ずしもアメリカ人になりたいとは思っていませんでしたが、新しい生活の中で快適さと安らぎを見つけたかったのです。 私が親になったとき、私はトリニダードでの育ちと米国の学校制度との間で矛盾に遭遇しました。私だけではありませんでした。 各学年に関連する年齢などの基本的なことをまったく知らず（私はまだこれを知りません）、学校システム全体が感じました 私には気が遠くなる。
私は英語を話す移民としての特権を持っているので、第二言語として英語を話す親が彼らのときにどのように感じなければならないか想像できません 子供たちはアメリカの学校に入学します。私はこの国に何年も住んでいますが、外国人であるという感覚と「他者性」は今でも存在しています。 しかし、私の経験を生かして、まだこの国に足を踏み入れている他の移民の母親を助けることができることを願っています。 私が始めたときにアメリカの学校制度について知っておいてほしいことがいくつかあります。
私は親として力強い声を持っています。
私が最初に学校のシステムと対話し始めたとき、私の本能は静かに座って耳を傾けることでした。 知らないことがたくさんあったので、質問するのをためらっていました。 私がすぐに学んだことは、そのスペースがどのように見えるかわからなくても、スペースを取っても大丈夫だということです。 「わかりません。 説明してもらえますか？」
親として、私は私の子供たちと彼らが値する教育の種類を擁護する強力な声を持っています。 学校コミュニティは、学校にさまざまな視点をもたらすさまざまな背景を持つ多様な意見や人々によって豊かになります。 私は学びたい、そして自分の経験に声を上げて声を上げたいと思っています。 両方のことが同時に真実であり、両方のことが私を強力な親の擁護者にしています。
私の子供たちは、彼らが文化的に誰であるかを反映する教育を受けるに値します。
移民の母親として自分自身のために発言することを学んだとき、私はまた、私の子供の教育の観点から私が欲しいものを求める力を学びました。 確かに、私は遊びに基づくアプローチのように、私が知らなかったことに精通していました。 （私の息子の幼稚園は、遊びを使って自立を教育し、築き上げました。 遊ぶことがとても生産的であると誰が知っていましたか？）しかし、私の子供たちが自分たちの教育に反映されるのを見る必要があることを知るために、私はすべてを知るまで待つ必要はありませんでした。
私は息子の教師に彼の文化についてクラスで読むための年齢に適した本を与えることを恐れないことを学びました。 イードやディバリのように、トリニダード・トバゴで私たちが大切にしている休日を記念して、彼らが何をしているのかを尋ねることを学びました。 子供たちが自分たちの環境に反映されているのを見ると、自分たちが所属しているように感じ、学校に自分たちの文化の場があることを実感できます。
学校に所属しているという感覚は、一部の子供にとって特権ではありません。 これは、すべての学校システムの標準である必要があります。 学校は、文化的に敏感な教育を組み込む必要があります。学生をつなぐ 文化、言語、そして学校で学んだことによる人生経験。」
私の声は非移民の両親と同じくらい重要です。
私はアメリカの学校制度にあまり詳しくなかったので、移民ではない親の周りにいると、後ろにぶら下がっていることがよくありました。 さて、そのような状況で縮小する傾向は、移民のお母さんとしての経験と、この国が白さを優先する傾向があることも一因であることに気づきました。
去年の春、私は、他の親の声が大きかったり、自分の声を最小限に抑えようとしたりしても、自分の声が他の親と同じくらい重要であることを学びました。 私は、教室での授業に戻る必要がある前に、教師にCOVID-19ワクチン接種を受けるオプションを与えるように請願を始めました。 多くの親が請願を支持していましたが、私が始めた他の人はイライラしていました。
時々、私が知らない場所で変化を起こそうとして、誰かが私を呼んでくれると確信していました。 しかし、とにかくそれをしました、そして私は私の学校コミュニティのために安全を主張することができたことを誇りに思いました。 また、給食の栄養価に満足できなかったときに、学校の監督に連絡する勇気を得ました。 驚いたことに、彼は私のフィードバックを受け入れてくれました。私は、子供たちのためにより健康的な食品を探求するための委員会を立ち上げようとしています。
移民の母親として、私の快適ゾーンから出て、新しい場所で波を立てないようにというその声を無視することは、継続的な使命です。 私の周りの多くは、私が所属しておらず、自分の場所を知る必要があるという信念を強化しています。 その物語を取り戻し、私の声を明らかにすることは力になりました。
最高の教師と校長は物事を機能させる方法を見つけます。
私が成長していたとき、私の国の学校制度では慣習は厳格で柔軟性がありませんでした。 親になったとき、アメリカでも同じような経験をすることを期待していました。 しかし、私は大胆で創造的な教師や学校の管理者、つまりシステムを知っている人たちの力を見てきました。 内外を問わず、すべての人に真の教育の公平性をもたらすために、常に枠の外で考える方法を模索しています 学生。 最高のものは、学校に貢献し、異なる文化や視点を学校文化に持ち込むために、あらゆる背景や経験を持つ保護者のためのスペースを作ることを目指しています。
すべての子供たちにとってもはやうまくいかないものを変えるには多くの努力が必要です、そして私の家族はいつもそのような教師と校長を持っていることは幸運でした。 これらの学校の管理者は、学習を楽しくし、私のような保護者に私たちが所属しているように感じさせます。
私の移民ステータスに関係なく、私は私の子供の専門家です。
私の息子が生まれたとき、私は彼が私から連れ去られるのではないかという絶え間ない恐怖にとらわれていました。 彼はアメリカ人なので、これは少なからずありました、そしてその時、私はそうではありませんでした。 私には自分の息子に対する権利がないと人々が思うのではないかと心配していました。私は新しいお母さんとして何をしているのか本当にわかりませんでした。 彼が学校を始めたとき、私は意図的にこの考え方を取り消さなければなりませんでした。 教師や他の学校の管理者が子供の発達よりも十分な教育を受けているかどうかに関係なく、私は自分が子供の専門家であることを自分自身に教えなければなりませんでした。
移民の両親は、あなたが自分の子供を最もよく知っていると確信することが重要です。 研究によると 一部の教師は、実際にはそうではありませんが、移民の親を子供の生活にあまり関与していないと見なす傾向があります。 保護者の関与とコミュニケーションは文化によって異なる場合があり、あなたが知っている方法で子供の教育をサポートすることは問題ありません。 学校のシステムは、より文化的に有能になり、子供だけでなく親のニーズを中心とする方法を見つけるために創造的になる必要があります。
2人の子供の母親として、私が持っている最大の力は自分の声を使うことだということを学びました。 女性として、移民の母親として、黒人の移民の母親として、社会は私の声が必要ない、または適切でないことを私に多くの方法で伝えようとしています。 移民のお母さんとして、私たちがこれらの概念を積極的に拒否し、社会がこの国で私たちの場所として義務付けようとしていることを学ばないように努力することが重要です。 あなたが文書化されていないか、市民であるか、またはその間のどこかであるかどうかにかかわらず、あなたはこの国に属しており、親としてのあなたの擁護はただではありません あなたの子供にとって重要なのは、さまざまな人々のためのスペースを作り、人々を祝うタイプの国を出産する必要があるということです。 背景。
