ペンシルベニア州立大学の研究者によると、人気のあるおもちゃの機能と革新的なテクノロジーを組み合わせたラップトップコンピューターは、障害児の学習能力とコミュニケーション能力を急速に加速させています。 この技術は、将来、大事故の犠牲者や高齢者にも適応できる可能性があります。
ペンシルベニア州立大学のコミュニケーション科学と障害の著名な教授であるジャニスライトによると、 200万人以上のアメリカ人がコミュニケーションにスピーチを使用することができず、子供たちはこれの主要な要素です 人口。 「子供たちは、新しい単語を試したり、文章を作ったりすることで、スピーチを通じて学び、コミュニケーションを取ります」とライトは言います。 「次のような問題のためにそれができない場合 自閉症、ダウン症、脳性麻痺の場合、読み書き、友達作り、ニーズの伝達方法を学ぶのは難しいでしょう。」
音声出力を提供するコンピューターベースのテクノロジーは、そのような子供たちのコミュニケーションを支援するためにますます使用されていますが、ライトはまだその目的を十分に果たしていないと感じています。
「これらのシステムの多くの設計は、実際には大人の考え方に基づいており、機械は 複雑で子供たちはそれらの使い方を学ぶのに何年もかかります」と彼女の発見を発表したライトは付け加えます 今日（2月。 20）米国科学振興協会の2006年年次総会で。
「その結果、子供たちは重要な学習期間の数年を逃し、通常の子供たちにさらに遅れをとっています。 彼らの貧弱な学習環境のために、彼らはある意味で本当に閉じ込められています」と彼女は付け加えます。
ライトと彼女の同僚は現在、支援を再設計するための5年間の研究助成金に取り組んでいます これらの子供たちがより意味のある方法で学び、コミュニケーションする能力を向上させるテクノロジー 仕方。 重要なのは、子供たちにアピールし、習得しやすく、操作しやすいテクノロジーを考案することです。 「私たちは実際に幼い子供たちのチームを連れてきて、それができない子供たちに問題を提起しました。 歩き、話し、彼らを解き放ち、そのような子供を助けるための発明を構築します」とペンシルベニア州立大学は言います。 研究者。 フィードバックは、子供たちが大切にしている機能の種類を研究者に伝えます。
「本当の鍵は楽しむことです。 そして、子供たちは発明を構築するときにそれについて話します。 彼らは「笑顔の力が必要だ」、明るい色がたくさん好きで、笑い、げっぷをしたい、と言っています」と彼女は言います。 そのような技術の例として、Lightは、タッチセンシティブスクリーンを備えたカラフルなおもちゃのようなラップトップコンピューターを示しています。 子供たちが笑いや言葉の音を出し、学ぶために押すことができる「ホットスポット」が埋め込まれたビジュアルスクリーンディスプレイ 言語。
非常に幼い子供は読者ではないので、アイデアは子供の経験を取り、子供、家族、または童話の漫画のデジタル写真を通してインタラクティブにそれを表現することです、と彼女は言います。
この技術はすでにその気概を証明しています。 何人かの2歳と3歳は初期の読者になる兆しを見せています。 また、生後15か月と25か月の子供を対象とした初期の試験では、コミュニケーションスキルが約20〜50倍向上し、語彙が大幅に増加しました。
ライトによれば、これらはおそらくそのような技術を使用している世界で最も若い子供であり、彼女は将来の試験は生後8ヶ月の障害のある乳児を含むだろうと付け加えた。
「私たちの目標は、最終的にはシステムを子供の前に置くことであり、最初の瞬間から、子供は直感的にシステムを使用できるようになります」とペンシルベニア州立大学の研究者は述べています。
