毎年秋に、あなたの子供はいっぱいの新鮮な新年を始めます 学ぶ. 教室での授業は、子供たちが子供時代を移動するときに使用する基礎になる可能性がありますが、 自己学習できるツールはさらに優れており、それは彼らの全体を通して彼らと一緒にいるでしょう。 生きています。 親は子供が幼い頃から自己学習者になるのを助けることができます。 方法は次のとおりです。
自己学習とは何ですか？
私たちは皆、伝統的な教室に精通しています。 教師は前に立ち、すべての生徒（個人の学習能力に関係なく）向けに設計されたレッスンを主導します。その後、生徒はメモを取り、レッスンを内部化します。 最終的には、全員が課題とテストを通じてスキルを発揮することが期待されます。 これは受動的学習として知られていると、北アメリカの公文教育研究会の教材マネージャーであるメアリー・モクリス博士は言います。これは自己学習とは大きく異なります。 「子供が自己学習しているとき、その子供は活発で、関与し、従事しています」とモクリスは言います。 「自己学習は、学生の既存の学力に基づいて構築され、彼らが知っていることを使用して、独立して新しいことを学ぶように求めます。」
言い換えれば、自己学習者は自分で新しい資料に取り組むことができます。 彼らは宿題を手伝い、自分自身だけでなく両親にも自信をつける問題解決能力を持っています。
自己学習者になるためのステップ
自己学習は幼い頃から始めることができます、とモクリスは言います。 「公文公文公文公の創始者、公文公 教育、子供たちが自分で学ぶことを可能にする新しい課題にさらされると、遊びと学習を区別するのに苦労すると言っていました」と彼女は説明します。 ここにあなたがあなたの子供が自己学習者になることを奨励することができるいくつかの方法があります。
早く始めましょう. 幼い子供に歌ったり読んだりするのと同じくらい簡単な、活気に満ちた楽しい活動は、語彙、暗記スキル、集中力を高めるのに役立ちます。 乳児期に構築された強力な基盤は、ワーキングメモリ、衝動調節、柔軟性の発達に役立ちます。
実際の例を使用する. 数学は日常生活に取り入れやすく、幼い頃から始めることもできます。 お子様のプレートのアイテムから、外出時に看板やナンバープレートに表示される1の数まで、すべてを数えることから始めることができます。
次の番号について考えてください. 「自己学習は、子供がすでに知っていることを積み上げて、次のステップに飛躍するときに起こります」とモクリスは言います。 数学の場合、次の数字は何であるかを幼い子供に尋ねてください— 1の後に何が来るかを知ることは、1 + 1 = 2への短いホップです。 お子様のスキルが向上するにつれて、実際の例を実行可能な数学の問題にグループ化するなど、さらに数学の探求を促します。 （「お皿に5個のとうもろこしがあります。 3つ足すといくつありますか？」）
ふりがなを奨励する. 先読み者の場合、音声ゲームに参加することで、口頭の語彙（読み方を学ぶための重要な最初のステップ）の構築を支援できます。 韻を踏むゲームは、これらの基本的な自己学習スキルを開発し、子供の脳力を拡張するのに役立つため、良いスタートです。 さらに進んで、子供にいくつかのステップのリクエストを完了するように依頼します。 最初は起こらないかもしれませんが、最終的には、すべてを順番に覚えて実行できるようになります。
問題の例を作成する. お子さんが宿題を持ち帰るところまで来たら、お子さんの問題例を作って自己学習力を高めましょう。 「最初の問題や質問を一緒にやってみて、それをガイドとして使って、子供が何かに従うことができるようにしてください」とモクリスは言います。 これが公文プログラムの仕組みです、と彼女は言います。 「それぞれの新しい概念は、学生が残りの部分に独立して取り組む前に勉強するための問題の例とともに紹介されています」と彼女は言います。
ギャップを埋めるのを手伝ってくださいNS。 万能の受動的学習の方法では、途中でいくつかのギャップが残ることがあり、その基盤がまだ十分にない場合、次の概念に進むのは難しい場合があります。 あなたの子供が彼らの学習のギャップを特定し、それらのスペースを埋めるために彼らと協力するのを手伝ってください。 「ギャップを埋め、励ましを提供し、学生が「私はそれを行うことができます！」という感覚を達成するのを助けることはすべて、成功する学術的キャリアの鍵です」とモクリスは言います。
公文などの放課後の数学と読書の充実プログラムを検討してください. 公文では、学生はこれらの概念をすでに習得しているため、最初に簡単に実行できる資料に配置されます。 「この強力な基盤から、彼らは集中力と仕事のスキルを構築し、能力を高めながら、より高度な数学と読書の課題に進むことができます」とモクリスは言います。 プログラム自体は、学生がより挑戦的な資料を続け、ある概念を別の概念にゆっくりと構築しながら、自己学習を促進するように設計されています。
自己学習のメリットは無限大です
子供がそれらの自己学習スキルを発達させ始めると、学習は本当に無限です。 「自己学習する子供たちは、人生のスキルを身に付けます」とモクリスは言います。 「彼らは認知スキルを構築して、気を散らすものを取り除き、最も重要なことに集中し、すでに学んだことを覚えて適用できるようにします。 それを何か新しいものに変え、ある状況から次の状況へとルールを変えることに適応します（図書館では静かであることを知っているが、スポーツでは怒鳴るなど） イベント）。"
問題解決、コミュニケーション、推論のスキルは、子供が自己学習する能力を持っているときにうまく発達し、その利点はそれだけではありません。 「彼らはより思いやりのある個人になり、社会に貢献したいと思っています」とモクリスは説明します。 「自己学習は子供に世界を開き、子供たちが夢の未来を選択できるようにします。」
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この投稿は公文が後援しています。
