「宿題が嫌い」な親について教師が本当に考えていること– SheKnows

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娘は、寝るのを忘れて泣いてから10分後に寝室から出てきました。 宿題. 彼女は8歳で、2年生です。先生は、20分間の読書に加えて、数学の問題のシートに1泊5分ほどを費やすことを望んでいます。 私の娘は物事の上に有害です。 今週の初めに、彼女は2週間の期限がないアートプロジェクトを完了しました。 言い換えれば、先延ばしのストレスがより良い文章を作ると主張する彼女のお母さんとは反対の極性です。

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私は子供に宿題をするように言ったことがありません。 彼女が学校のために学校の外で数学の問題を解決しなければならないのは良くないと思います。 これは持っています 証明された話しました 最近かなり。 これらの記事は、宿題が生徒に勉強を教えることによって良い習慣を植え付ける代わりに、それは彼らに本当の学問的な重みや価値を持たない別の雑用を与えると主張しています。 宿題を置き換える必要があるのは、物語を読んだり聞いたりするのに費やした時間です。

いくつかの記事を読んで意見を述べるのは簡単ですが、塹壕で働いている教師を何人か見つけて、彼らの考えを確認する必要があると思いました。

彼らの反応は? 専門家と同じように混合!

「私は正直なところ、宿題が役立つと信じている人ではありません」と、3年生を3年間教えたある教師は言いました。

彼女の考えは、29年の仕事をしている別の教育者によって繰り返されました。 「宿題は、高校の前に関係するすべての関係者にとって、主に時間の無駄だと思います」と、2年生の教師は言いました。 彼女は知っている. 「高校では、それは状況次第です。 日中に教えられた情報を固めるのに宿題を必要としない息子がいました(「なぜ宿題をしなければならないのですか...先生がうまく教えてくれたら、宿題はありませんでした。 家で同じことを学び続けるために。」)宿題は、娘の私の「社会的学習者」が、彼女が情報を理解するのを助けるために教えられた情報を繰り返すための方法でした。 より良い。 どちらの子供も、宿題をした結果ではなく、学校で最高の学習スタイルを作り上げました。」

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しかし、他の教師は放課後の学校の仕事に固執しています。

「宿題は学校の重要な延長だと思います」と、1年生の1年生を終えようとしている教師は言いました。 「宿題は本当に正しいか間違っているかではなく、強い研究倫理を若くして構築することです。」

まあ、私の娘は確かにそれを持っているようです。 ある意味、気になるところです。 彼女が外で遊ぶことについてそのように感じたなら。

「私の宿題はいつも外で遊ぶことでした」と、幼稚園から2年生までの合計5年間教えた教師は言いました。 「私は家で本を読むことを奨励しましたが、それを必要としませんでした。 そして、私は家で何が起こるかを制御できないことに気づきましたが、私の中の楽観主義者は、子供たちが外に出て遊んだと思っています。 2年生になった今、宿題についてもう少し引き裂かれています。 Kiddosは、自宅でそのようなさまざまな競技場にいます。 すでに若い兄弟の世話をしている人や、空の家に帰ってくる人もいれば、ドアでおやつと抱擁を持って出会う人もいます。」

彼女は重要な点を提起します:すべての子供が同じ種類の家、またはまったく家に帰るわけではないということです。 2014-2015学年度の初めに、 推定140万人の学生 10年前の2倍のホームレスでした。 そして、働く親を持つ子供たちの数が増えており、関係者全員の宿題が難しくなっています。

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教室で24年間過ごしたある教師は、宿題をサポートしていると言っていました— 1泊20分、 しかし、週末には何もありません。しかし、プロジェクトは親の負担になるため、彼女はプロジェクトを割り当てないと言います。 彼女が割り当てているのは、その日の教室での仕事に関連する、少しの数学と少しの読書です。

「子供が読めば読むほど、上手になるという科学的証拠があります」と、3年間の仕事をしているある教師は付け加えました。

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外で遊ぶことについても同じことが言えます。 子供たちは、放課後、勉強時間を組み合わせて、あるアクティビティを別のアクティビティに積み重ねる必要はありません。 子供たちは、目の前にスクリーンがなく、30分の学習時間を得るというプレッシャーを感じることなく、退屈する必要があります。 彼らは残りの人生を仕事に費やすでしょうが、彼らの唯一の責任が遊ぶことであるほんの数年の貴重な年です。

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ビバリー・クリアリーの引用
画像:アマゾン