לא לכל אמא יש מזל שיש לה בן זוג שאיתו הם יכולים לפצל את האחריות - ומיותר לציין שזה קשה. מלהיות משק בית חד פעמי ועד להיות האדם האחראי היחיד לכל הדברים הקשורים בילדים, אמהות חד הורית (או אבהות) אינה לבעלי לב חלש. אז כשאמנדה אוסבון, אם חד הורית בטנסי, הביאה אותה בת שנתיים לכיתה מכיוון שלא מצאה טיפול בילדים, היא שמחה על תגובת הפרופסור שלה-וכך גם אנחנו.
אוסבון לומדת באוניברסיטת דברי בנשוויל, וביום שני לא הייתה לה ברירה אלא לעשות זאת להביא את בנה קסבייר לשיעור. בהיותו בן שנתיים, צ'זבייר הקטן פנה לפרופסור ג'ואל בונקאווסקה בזמן שהיה באמצע הרצאה ורצה להיערך. (לעזאזל עם גבולות, פעוטות אומרים!) במקום להעניש את אוסבון על שהביאה את בנה לכיתה או עצרה השיעור, באנקובסקה, מבלי לדלג על פעימה, הרים את צ'זבייר והמשיך בשיעור כשהטוט בידיו:
וואו! פרופסור בנשוויל מחזיק ילד, ממשיך ללמד כשאמא חד הורית צריכה להביא אותו לכיתה | http://t.co/hEjB2i0Tc5pic.twitter.com/lSFArxumiM
- WKRN (@WKRN) 22 בספטמבר 2015
יותר:15 שיעורי חיים מעוררי השראה העבירו לתלמידיהם
סיפור החדשות הזה יכול היה ללכת באחת משתי דרכים: יכולנו להיתקל בכותרת מדכאת ומקוממת שקראה משהו בסגנון "פרופסור חסר לב מוציא אמא חד הורית מחוץ לכיתה על הבאת תינוק", וכמובן, ויכוח סוער על היכן ילדים צריכים ואסור שיהיו. עקבו. אבל לא עשינו. כי מישהו פשוט עשה את זה סוג דָבָר. מצלילי הדברים, הדרך שבה בונקובסקה, שהוא עורך דין משכיל הרווארד, לא טיפלה בשיעור ולו במעט. הוא לא עשה הרבה דברים אבל בידיעה שהתלמיד שלו נאבק בטיפול בילדים - ועדיין הגיע לשיעור - פעל בחמלה. אובסון, שציינה שרוב האנשים בכיתה שלה הם הורים, אמרה שהפרופסור שלה אמר שכולם נאבקים, וזה בסדר.
יותר: עלון מקרקעין מקומם מטיל אמהות עובדות
הורים חד הוריים שעובדים ו/או הולכים לבית הספר צריכים לא רק להיות מוכרים על כל הדברים המדהימים שהם עושים והקשיים שהם מתמודדים איתם, אלא גם חמלה. הם זקוקים לדברים כדי שיהיה להם קל יותר. ולפעמים, כמו במקרה של אובסון, הם צריכים להיות היוצא מן הכלל. זה הדבר הנכון לעשות.
עבור אמהות חד הוריות המתאמצות להסתדר, קבלת תואר אקדמי יכולה להיות קריטית. זה יכול להיות הדבר שמכניס אותם למעמד הביניים ועוזר להם למצוא קריירה שהם נלהבים ממנה. עם זאת, למרבה הצער, ללמוד באוניברסיטה כשאין לך בן זוג שיעזור לתרום היא לא דרך קלה. כמחקר מ- UCLA מציין, "אמהות חד הוריות רבות עשויות 'לעצור', או לקחת הפסקה כאשר הכספים או בעיות משפחתיות אינם מאפשרים להמשיך בלימודים. עבור רבים, השלמת התואר יכולה להימשך בין שש לחמש עשרה שנים ". טיפול בילדים כמעט תמיד משחק תפקיד בזה. אם למכללות נוספות היה טיפול בילדים - או פרופסורים שמוכנים להחזיק תינוקות! - יותר אמהות חד הוריות היו מסיימות את הלימודים בזמן, ומאפשרות להן לספק לעצמן ולמשפחתן טוב יותר.
יותר:האם מדיניות 'ללא מגע' טובה לילדים ולמורים?
עם זאת, המציאות העגומה היא שטיפול בילדים גמיש בקמפוס הוא נדיר ביותר-אך הוא עושה זאת כגון הבדל כאשר הוא זמין. מחקר אחד מצא את שיעור ההצלחה של סטודנטים עם ילדים שניתנו להם גישה לטיפול בילדים בקמפוס 26 אחוזים יותר מאשר באוכלוסיית הסטודנטים הכללית. זה מדהים! עם זאת, דיווח אחר מצא כי "טיפול בילדים בקמפוס מונה 54,400 מקומות בלבד הזמינים בקמפוסים ברחבי הארץ". זה מסתכם בקושי בחמישה אחוזים מהצורך המשוער.
בין אם פרופסור באנקובסקה מודע לסטטיסטיקות אלה ובין אם לאו, זה ממש לא כאן ולא שם. הוא ראה אם חד הורית מופיעה בכיתה למרות שלא הצליחה למצוא טיפול בילדים, והוא עזר לה לצאת. ועד שלא יהיו עוד משאבים להורים חד הוריים שלומדים במכללה, זה הכי טוב שאפשר לעשות. יהי רצון שהוא יהווה דוגמא לכולנו.
