יש הבדל גדול בין בית הספר היסודי לחטיבת הביניים. למעשה, אמהות רבות יספרו לכם שחטיבת הביניים (או חטיבת הביניים) הייתה קשה יותר מתיכון. (גיל ההתבגרות, בנות מרושעות, בנים ...)
אז למה אתה צריך להגיד לילד שלך להיות מוכן? מה ההבדלים הגדולים ביותר? המשך לקרוא למידע שעליו לחמש את בנך או בתך כשהם מתכוננים לבצע את הקפיצה הגדולה לבית הספר הגדול יותר.
סביר להניח שבחלק הטוב יותר של שש השנים האחרונות, ילדך למד באותו בית ספר. הוא יודע את דרכו. הוא רגיל למורים, לכיתות, לנהלים. ועכשיו, כשהוא מתכונן לצאת לחטיבת הביניים, חשוב להבין שהוא עומד לחוות שינויים עצומים בחווית הלימודים שלו. ד"ר ג'ניפר פאוול-לנדר, פסיכולוגית קלינית ומחברת הספר, גיל ההתבגרות כשפה שנייה, אומרת שהדרך הטובה ביותר להבין את המעבר מבית הספר היסודי וחטיבת הביניים, היא שההורים יבינו תחילה את ההבדלים העיקריים ביניהם.
בית ספר יסודי
שיעורים: מעמד ראשי אחד, לרוב מורה ראשי אחד
אספקה: קאבי/וו בכיתה
אִרגוּן: סיוע מורים בארגון
שינוי כיתות: המורה מלווה את התלמיד למבצעים בבית הספר
שלב ההתפתחות: התפתחות וצמיחה קבועים לקראת גיל ההתבגרות
שיעורי בית: קצת שיעורי בית - השתתפות הורים מומלצת
גודל: בית ספר קטן יותר
חטיבת ביניים
שיעורים: שיעורים אישיים לכל נושא, אין מורה ראשי
אספקה: ארונית אחת אי שם בבית הספר
אִרגוּן: סטודנט אחראי לארגון
שינוי כיתות: הסטודנטית ציפתה למצוא את הדרך שלה
שלב ההתפתחות: טרום גיל ההתבגרות/גיל ההתבגרות
שיעורי בית: הגדלת הנפח ורמת הקושי של שיעורי הבית. מומלצת עבודה עצמאית עם קצת תמיכת הורים
גודל: בית ספר גדול יותר - לעתים קרובות כמה בתי ספר משתלבים לבית ספר אחד
האתגר: להישאר מאורגן
מומחים מסכימים שבחטיבת הביניים, אחד הדברים החשובים ביותר שילדכם יצטרך ללמוד הוא ארגון. עד כאן, סביר להניח שבנך או בתך קיבלו עזרה רבה ממוריו כדי לעמוד במשימות. אבל בחטיבת הביניים האחריות תתחיל ליפול עליו יותר מאי פעם. "אם יש לך ילד שהוא פחות מאורגן מילדים אחרים, ההסתגלות יכולה להיות קשה יותר. במיוחד מכיוון שהילדים מחליפים כיתות וככאלה הם נוטים להיות בעלי קלסרים ותיקיות מרובים ", אומר פאוול.
“זה הזמן שבו ילדים חייבים ללמוד לאזן את זמנם עם עבודת בית הספר והדרישות ו ציפיות מכמה מורים, כמו גם מחבריהם ", אומר עלי לוריו, מורה לשעבר בחטיבת הביניים ו סופר של הורות אלופה, נותנת לילד שלך את היתרון התחרותי.
איך אתה יכול לעזור: "עבדו עם ילדכם כדי לסמן כל תיקיית נושא וליצור קטעי מחברות לכל כיתה. אם הארגון אינו מגיע בקלות למערכת הביניים שלך, מערכת קידוד צבעים יכולה להיות מועילה למדי: צבע אחד לכל נושא כולל מחברת ותיקיה נפרדים. רמזים חזותיים אלה יכולים לעשות את הטריק אפילו עבור הטווין הלא מאורגן ביותר ", ממליץ פאוול.
המורה לשעבר בחטיבת הביניים שילה קרדיטור לובל מציעה גם עצה זו כדי לעזור לילדים להימנע מלהיקבר בניירות. "תלמידים רבים נוהגים סטש-ו-מקף בסוף תקופת השיעור, כלומר עד סוף השבוע הם קבורים בניירות. אם אתה הופך את זה לציפייה שיום שישי הוא יום הגשת נייר, הילד שלך ישמח מאוד להתחיל כל שבוע מאורגן ויוכל למצוא את מה שהיא צריכה. עזור לה בהתחלה, ואז גמל את הילד שלך כשהיא מראה שהיא יכולה להיות עצמאית יותר. "
