בתי ספר לצ'רטר מתמודדים עם פחות כללים ותקנות מאשר בתי ספר ציבוריים טיפוסיים מכיוון שהצ'רטר מאפשר גישה אחרת חינוך וכיצד מלמדים את התלמידים.
t
החודשים האחרונים היו מערבולת מאז שהחלטתי, לאחר שמונה שנים של עבודה מוצלחת מהבית, להחזיר את התואר השני בחינוך לשימוש כמורה בבית ספר לצ'רטר.
לא עבדתי בבית הספר צ'רטר אנשים לאנשים בפילדלפיה לפני שנים, ושם טיפחתי אהבה לבתי ספר לצ'רטר. יש הרבה יותר גמישות למעשה לְלַמֵד, להחדיר יותר פרויקטים שיתופיים לכיתה לתמהיל ולאפשר לתלמידים ללמוד על ידי עשייה במקום לנבוח תוכן רק כדי שהם ישננו.
ויש הרבה בתי ספר לצ'רטר לבחירה, כאלה המתמחים במתמטיקה ומדעים או באמנויות ורבים הנותנים מענה ללימוד חוקרים במסלול אקדמי מואץ או מציעים תכנית לימודים עם עולם גִישָׁה.
הורים אכן צריכים להבין שבתי ספר צ'רטר הם עדיין בתי ספר ציבוריים ולא בתי ספר פרטיים עם טוויסט. זה חשוב מכיוון שבתי ספר צ'רטר נושאים באחריות לתוצאות האקדמיות ולהישאר נאמנים להבטחות שניתנו באמנויות שלהם. הם חייבים להפגין ביצועים חזקים בתחומי ההישגים האקדמיים, הניהול הפיננסי והיציבות הארגונית. אם בית ספר לאמנות לא עומד ביעדי ביצועים, הוא עשוי להיסגר.
בית הספר הציבורי הראשון לצ'רטר היה במינסוטה בשנת 1991, ומאז צצו יותר מ -1,600 בתי ספר ב -16 מדינות. בתי ספר לצ'רטר מתמודדים עם פחות כללים ותקנות מבתי ספר ציבוריים טיפוסיים מכיוון שהצ'רטר מאפשר גישה שונה לחינוך ולאופן לימוד התלמידים.
יתרונות
- מצפה להיכנס לבתי ספר צ'רטר ולראות סביבה יצירתית יותר המעודדת חווית למידה ייחודית וחיובית.
- מותר לבתי ספר צ'רטר ולעודד לקבל מימון חיצוני מעסקים מקומיים. זה נהדר מכיוון שזה יוצר שותפויות קהילתיות ועסקיות שמציעות אינסוף הזדמנויות כגון נותני חסות לשטח, תמיכה ארגונית ומתנדבים וכו '.
- הם מתפקדים במידה רבה ממעורבות ההורים ומעודדים או דורשים מההורים להתחייב יותר מאשר בית ספר ציבורי. זה הופך יותר לעמדת בעל מניות.
- למורים יש חופש ללמד בעוד שבדרך כלל בתי ספר ציבוריים יותר מִבְחָן-מְרוּכָּז.
- מעורבות הורים חזקה בונה קהילה המוקדשת לראות ילד מצליח.
t
t
t
חסרונות
- יש לחדש את האמנה אחת לכמה שנים. אם בית הספר אינו עומד בהבטחתו והתלמידים אינם מבצעים מעל מה שתלמידים אחרים עושים בבית ספר ציבורי רגיל, ניתן לבטל את התקנון.
- יש עוד דברים שהורים יש לכיסוי כגון הובלה, ציוד לבית הספר והם חייבים אפילו לעזור למורה עם צרכי הכיתה.
- הם נוטים להיות בעלי מתקנים ישנים יותר מכיוון שהם אחראים לאבטחת הבניין שלהם. מתקנים אלה נוטים להיות סבירים ועם זאת יכול להיות שיש פחות מקום לטכנולוגיה, ספרייה, מתקן לחינוך גופני ודברים אחרים שבדרך כלל נמצאים בבית ספר ציבורי מסורתי.
- מעורבות הורים חזקה יכולה גם להוות פגיעה ומגדלת בריונות של מורים ומנהלים, ולשבש את מה שבית הספר מנסה להשיג.
- הם אינם פועלים בבירוקרטיה וכך גם בבתי ספר ציבוריים מסורתיים, דבר שיכול להוות חיסרון בכל הנוגע להיערכות לעמידה בסטנדרטים בסיסיים לבדיקות.
t
t
t
t
כל ילד ראוי לחינוך ייחודי ומאתגר ובתי ספר לאמנות מובילים את הדרך עם הצעות חינוכיות מצוינות.
