שַׂמֵחַ יום כתב היד הלאומי, כל אחד! או ליתר דיוק, יום כתב יד אומלל ושנוי במחלוקת? זה יהיה באמת יותר מדויק. כי דבר אחד, האם הוראת כתב היד לא מיושנת במקצת? אין ספק שזה לא היה פופולרי במיוחד בשנים האחרונות עם הוצאתו מהליבה המשותפת בפומבי בתי ספר, ועם כל כך הרבה ילדים ללמוד "לכתוב" במכשירי אייפד וטאבלטים הרבה לפני שהם יכולים לכתוב משפט. אז מדוע בתי ספר בכלל מלמדים קורסיות - והאם עליהם לטרוח?
אבל, הפתעה: מומחים אומרים כי יתכנו יתרונות לתרגול כתב יד טוב ומיושן. ובעצם יש עלייה במדינות שעוברות או עובדות הלאה חקיקה שהופכת את הלמידה לחובה - כן, חובה - בבתי ספר. יכול להיות ש- cursive עושה קאמבק?
היתרונות של בניית המוח של קורסיב תועדו גם הם בתדירות גבוהה יותר בשנים האחרונות: זהו הוכח כממריץ סינפסות מוחיות וסינכרוניות בין ההמיספרה השמאלית והימנית לפי ל פסיכולוגיה היום. מחקר שפורסם ב מדעי הפסיכולוגיה הופעות ילדים שומרים על למידה טובה יותר כשהם רושמים הערות באופן ידני (במקום להקליד). ומעניין, מרפאת בעיסוק סוזן ברוך אשרסון כותבת
ה ניו יורק טיימס כי "מועצת המכללה מצאה כי סטודנטים שכתבו בכתיבה לחלק החיבור של ה- SAT קיבלו מעט גבוה יותר מאלו שהדפיסו." מַקסִים!אבל יש הורים ומחנכים כאחד שנותרו לא משוכנעים. Debate.org'S "האם צריך ללמד כתיבה רהוטה בבתי הספר?לפוסט יש תשובה של 66 אחוז כן. אז מיהם האחוזים האחרים?
אמא לשניים רובין מרקוס, לאחד. היא לא רואה שום תועלת בלמידה קורסיבית. "מה היה המקצוע של זה אי פעם?" היא שואלת.
עוזר פרופסור ל חינוך מורגן פוליקוף סבור גם כי יש לאפשר לקורסיבי למות. "פרופורציות קטנות מאוד של מבוגרים משתמשות בחומרה ליום-יום כְּתִיבָה", הוא כותב ב ה ניו יורק טיימס. "חלק ניכר מהתקשורת שלנו מתבצעת על מקלדת, והשאר מתבצע בהדפסה." פוליקוף טוען כי תכנית הליבה המשותפת הנהוגה כיום בבתי הספר כבר כוללת מספיק נושאים; הוספת כותרת יעשה את זה פחות ממוקד.
מצד שני, אמא לשלושה רבקה מוריסי שמחה שילדיה הגדולים יותר למדו בזריזות כיתה ג 'בבית הספר היסודי הציבורי שלהם, והיא מצפה ללמידה הצעירה ביותר כ נו. "אני שמח שהם למדו כדי שיוכלו לחתום על שמותיהם, לקרוא כתיבה של אחרים וכך (בתקווה) תהיה להם דרך מסורתית נוספת לתקשר. מבחינה התפתחותית, אני חושב שזה שיפר את יכולת העט שלהם ".
אמא אחת לארבעה, היילי קינג, כל כך פרוזורית, שהיא אפילו מלמדת את זה בעצמה. "אני בבית הספר-חינכתי בבית-הילדים שלי ואני מאוד תומכים בלמידה. יש הרבה סיבות למה, אבל כמה מהעיקריות מהראש שלי הן למידת כתיבת חתימות, קריאת מסמכים ישנים וכו '.
לאמא לשניים לקלאודיה דה לה טורה יש כיתה ג 'שלומדת קורסיות. "אני אוהב את זה, וגם המורה שלה מלמד אותם כישורי הקלדה", אומר דה לה טורה. "לבת שלי יש כתיבה מרושלת, אבל האותיות שלה מסודרות."
כמה מחנכים והורים נשארים על הגדר. המורה והאימא לינדסי אנדרסון אומרים שזה תלוי במצב האקדמי של הילד. "כמורה, אני חד משמעי אם התלמיד קורא וכותב ברמת כיתה ומעלה... אבל אם הילדים שלך מתקשים, הייתי מנצל את הזמן להתמקד ביסודות. בכיתה שלי, אף פעם לא הייתי לוקח זמן לעשות רשימות אם ילדים לא מסוגלים אפילו לקרוא או לכתוב ברמה של כיתה ג '. אבל באופן אידיאלי, [בכתיבה מועילה]. "
הורה ומורה נוספים, מייגן לינארס, מרגישה באופן דומה. "לימדתי חטיבת ביניים 10 פלוס שנים, ואני מסכים עם זה לגמרי. באופן אידיאלי, לימדו [כתיבה], אבל יש כל כך הרבה תלמידים שעומדים מאחורי שאני יכול להבין מדוע לא תמיד מלמדים אותו. הדבר שמפריע לי הוא שאני חושב שלפעמים זה לא נלמד כי יש כל כך הרבה התמקדות בבדיקות המדינה ”.
בנוסף לבדיקה, הודעות טקסט והקלדה גם מנעו את הילדים מלהיות מסורבלים. אבל רב יזמי אחד, עיסאמר גינזברג, מקווה לעודד כתב יד באמצעות משחק הקלפים החינוכי החדש שלו, מגניב קורסיבי. הוא שואל את השאלה: מה קורה כאשר ילדים אינם יכולים להשתמש בגאדג'טים הידיים שלהם כדי לרשום הערות או לחתום על מסמך הכרחי? "אם אינך יכול לרשום הערות, אם אינך יכול לכתוב צ'ק או פתק קצר בכתיבה, זהו המון בעיות בנוסף לאובדן הקשר היסטורי חשוב", אומר גינזברג.
פרקטיות והערכה היסטורית בצד, גינזברג מציין גם את כוחו המחזק את המוח של כתב היד. "כאשר תכתוב את מה שאתה שומע, תזכור את מה ששמעת הרבה יותר טוב מאשר רק לשמוע מקווה אתה זוכר, "אומר גינזברג. "כתיבה לעומת הקלדה משתמשת בחלקים נוספים במוח, דבר המסייע מאוד לזיכרון. שימור טוב יותר פירושו שזה לא רק נשמע, אלא בעצם נלמד ".
"יש מיתוס שבעידן המחשבים אין צורך בכתב יד. זה לא מה שהמחקר שלנו מראה ", אמרה פרופסור אוניברסיטת וושינגטון וירג'יניה ברנינגר הוושינגטון פוסט. ברנינגר חיברה במחקרים המפרטים את ממצאיה. "מה שמצאנו הוא שילדים עד כיתה ו 'בערך כותבים יותר מילים, כותבים מהר יותר ו להביע רעיונות נוספים אם הם יכולים להשתמש בכתב יד - הדפסה או כותרת - מאשר אם הם השתמשו ב מקלדת."
אבל הנה העניין: רוב היתרונות המוכחים בכתיבה ביד הם בדיוק זה: היתרונות של כותב ביד, לאו דווקא כתיבה קורסיבית במיוחד. אז אלה שעומדים על הגדר אם למידה כזו היא כלשהי יותר יקר יותר מללמוד לכתוב ולכתוב היטב - ובכן, יש להם את כל הזכות להיות על הגדר הזו.
אפילו גינזברג מודה כי הכתב עצמו הוא תרגול פחות מרגש. "הפעילות הישנה בכיתה נקראה 'עטות' שהיו לבתי ספר כשהייתי ילד לֹא כיף ", הוא נזכר. "האתגר של gamification והפיכת החינוך למהנה הוא המפתח להשאיר את הדור הבא מסוקרן ומעורב."
למרבה המזל, כנראה שיש אפליקציה לזה.
גרסה של סיפור זה פורסמה במקור בינואר 2018.
