חשוב ללמד ילדים כיצד להתמודד עם כישלון ואכזבה. כמו כל הורה שאני מכיר, אני רוצה רק את הטוב ביותר לילדים שלי. אני רוצה שהם יצליחו ויהיו מאושרים, ואני מוכן לעזור להם בזה- בהתאם, כמובן. אבל גם הבנתי עם השנים, שכדי שילדי יהיו מבוגרים מאושרים ומצליחים באמת, הם גם צריכים ללמוד כיצד להתמודד עם כישלון. ואני מעדיף שילמדו על כישלון וכיצד להתמודד איתו כעת, כאשר אנו כהורים יכולים לעזור להם לעבור אותו, מאשר כשהם מבוגרים יותר והתוצאות גבוהות יותר.
שמתי לב לפני כמה חודשים שבני הצעיר התרגל די לדברים שהולכים לדרכו - וללא מאמץ רב מדי מצידו. חלק מזה הוא גיל, חלק מזה הוא נסיבות, וחלקו עשוי להיות רק מזל. עד כמה שאני אוהב לראות אותו מצליח בכל מה שהוא מנסה, התחלתי קצת לדאוג. הוא התחיל להיות שאנן למדי והצלח על הצלחות שונות. הוא התחיל לפתח קצת אגו נפוח. ברור שהוא היה צריך אתגר גדול יותר. כשזה קרה, בערך בזמן הזה, קיימתי פגישה קבועה עם המורה שלו והבאתי את זה. היא הבחינה בהתנהגויות דומות, בציפיות דומות. הסכמנו שאתגר אותו קצת יותר בתחומים מסוימים יהיה ראוי - שאולי הצורך להתאמץ קצת יותר בכמה נושאים יכול לסייע לפרספקטיבה הכללית שלו. אף שלעולם לא היינו מכוונים אותו להיכשל, אם באתגרים הגדולים האלה הוא נכשל בדרך כלשהי, כנראה שזה יהיה דבר "טוב" - טוב שהוא יבין שאתה לא תמיד יכול קבל את מה שאתה רוצה, טוב שהוא יצטרך להתאמץ קצת יותר כדי להצליח, וטוב לו להעריך את ההצלחות שהיו לו - והיינו מאפשרים לזה לקרות במקום להתערב.
לא תמיד אפשר להשיג את מבוקשך
בעוד מיק ג'אגר והרולינג סטונס שרו על משהו אחר למדי, הרגש נכון: אתה לא תמיד יכול להשיג את מה שאתה רוצה. לפעמים, לא משנה מה המאמץ או רמת היכולת שלך, ייתכן שלא תוכל להשיג משהו שאתה רוצה. כילד, ייתכן שתרצה לשחק בסיס ראשון בקבוצת האולסטאר, ואולי תוכל להתאמץ ולהיות ממש טוב, אך עדיין לא תוכל להשיג את העמדה הזו. כמבוגר, זו עשויה להיות עבודה. חלק מההתבגרות הוא הכרה במציאות הזו - ולמידה מה לעשות כשזה קורה. חלק מהיותו הורה הוא לדעת מתי להיכנס ולעזור בצורה בונה ומתי לחזור אחורה ולאפשר לתוצאות טבעיות לקרות. שניהם שיעורים קשים!
מעריכים הצלחה על ידי למידה על כישלון
כאשר אדם נכשל במשהו, אני חושב שאדם מעריך הצלחות אפילו יותר. אני לא יכול לספור את מספר הכישלונות בחיי שלי - יש הרבה יותר מדי מהם! - אבל הכישלונות האלה עזרו לי להבין את סוג המאמץ הדרוש כדי להצליח ולהעריך זאת כשאני מצליח. כאשר קורה כישלון, גדול או קטן, אני רוצה שילדיי יוכלו לחזור בו לאחר שלמדו משהו. יהיו פעמים שהדברים האלה יתרחשו ללא מעט אשם משלהם - וכי כשלעצמו חשוב ללמוד. אבל פעמים אחרות הם יכולים ללמוד שאולי הייתה גישה אחרת, מאמץ אחר שיכול להשפיע על התוצאה. במקום להתעכב על כישלון, אני רוצה שילדי ילמדו להכיר ולקבל את מה שקרה, להעריך למה זה קרה ומה, אם בכלל, הם היו יכולים לעשות אחרת, להרים את עצמם ולהמשיך לנסות.
זמנים בטוחים לכישלון
כאשר ילדים צעירים יותר - כאשר ההימור נמוך יותר - המאפשר להם ללמוד על המשמעות של כישלון וכיצד להתמודד עם זה יכול להיות מועיל ביותר לחייהם העתידיים. הייתי מעדיף לאתגר את ילדיי בגיל צעיר זה ולהסתכן בכישלון קל, נניח, א מבחן קריאה של כיתה ג ', ולאחר מכן שאלו אותם את השיעור בתיכון כשההימור הוא רב גבוה יותר. ואם הם ילמדו לקח על כישלון ומאמץ והערכה להצלחה עכשיו, אני מקווה שהסיכון לכישלון במועד מאוחר יותר יהיה נמוך יותר. זמן קצר לניסוי האתגר הגדול יותר הזה, הבן שלי המשיך להצלחות, אבל הוא זרק כמה פיסות של כישלון. הם זעזעו אותו בהתחלה, אך פתחו את הדרך לדיונים טובים. האגו בהחלט מזג. השיעור בעיצומו.
קרא עוד על לימוד שיעורי חיים לילדים:
- חורבן האכזבה: עזרה לילדים להתמודד עם מצבים קשים
- לעזור לילדים להתמודד עם אכזבות
- מדריך אמהות אמיתיות: יסודות משמעת - איך להיות חבר והורה
