תלמיד כיתה ג 'מביא הביתה מבחן במתמטיקה שתחתום עליו, ועיניך כמעט יוצאות מהראש כאשר אתה רואה את 20 הגדולים והאדומים בראש הדף. בטח, ראית את הילד שלך נאבק בעבר, אבל מה קורה כאן? האם העבודה באמת קשה מדי? האם היא צריכה מורה, או שהיא תיעצר?
רוב ההורים מצפים מדי פעם לצניחה בציונים-C פה ושם כאשר מלמדים מושג חדש, דו"ח ספר שנותר לרגע האחרון שמרוויח C- ראוי למדי. אבל כאשר הילד שלך מביא לפתע הביתה F - לכאורה משום מקום - זה יכול להפתיע אותך. המוח שלך מתרוצץ מיד לתרחיש הגרוע ביותר. עכשיו מה?
שמור על קור רוח
גם אם יש לך חשק לאבד אותו לגמרי, עשה כמיטב יכולתך כדי להישאר רגוע. זה בסדר להגיד לילד שאתה כועס או מאוכזב, אבל נסה להקדיש כמה דקות לאסוף את עצמך לפני שתנסה דיון אמיתי בנושא. ושמור על זה בפרספקטיבה. ציון רע אחד לא יהרוס את עתידו של ילדכם. אך לאופן בו אתה מתמודד עם הרגעים הבאים יכולה להיות השפעה עמוקה על ההערכה העצמית של ילדך למשך שארית חייה.
כאשר אתה מוכן לדבר על זה, ציין את אכזבתך ובקש מילדך הסבר. נסה לשמוע באמת מה היא אומרת מבלי להפריע. לדוגמה, אם היא אומרת, "לא היה לנו מספיק זמן," אל תקפוץ עם "אז מיהרת?" תן לה לדבר. לאחר מכן שאל את שאלותיך. "למה לא היה לך מספיק זמן?"
בנוסף, למרות שאתה לא צריך להשוות ילדים, נסה להבין מה היה עם ילדים אחרים בכיתה. האם זה היה עניין של חומר לא נלמד כראוי? או שילדכם הוא היוצא מן הכלל במקרה זה?
קבע את העובדות
האם ילדכם מבין את החומר הנלמד? האם היא פספסה מושג בסיסי? היא פשוט לא למדה? או שטעויותיה היו עניין של חוסר זהירות או עבודה מרושלת? להבין מה קורה, ולהתחיל לחשוב על תוכנית לתקן את זה.
אם חולשת ילדך עם עובדות בסיסיות במתמטיקה היא הסיבה העיקרית לכך שהיא לא יכולה להתמודד עם חיסור תלת ספרתי, צא מהכרטיסי פלאש והתחל לקדוח 10 דקות בכל פעם, פעמיים או שלוש ביום. אם מעולם לא טרחה ללמוד למבחן המדעי, הרים את הספר והתחל ללמוד. אם מסודרות או ארגון מהוות בעיה, טפל בזה בראש.
דבר עם המורה
בהקדם האפשרי, התקשר או שלח מייל למורה של ילדך וקבל את דעתו על מה שקרה. שתף את מה שלמדת ואת מה שתכננת עד כה, ובדוק אם היא מסכימה. פעלו יחד כדי לבנות תוכנית המתייחסת לסיבה הבסיסית.
ייתכן שתוכל לנהל משא ומתן על בדיקה חוזרת שתוצג בממוצע לציון של ילדך. אולי פרויקט מיוחד יכול לעזור לילדך ללמוד ולהעלות את הציון בו זמנית. אבל כמה שזה קשה, נסו להפריש הציון כרגע ולהתמקד בנושא הלמידה האמיתי.
התמונה הגדולה
גם אתה והמורה של ילדך יכולים להתייחס לתמונה הגדולה: האם הילד שלך זקוק לעזרה נוספת? אם אתה מדבר על ציון גרוע אחד, כנראה שלא. אבל אם המורה הבחין בדפוס לאחרונה, אולי הגיע הזמן לפעול. זה יכול להיות פשוט כמו יצירת הרגלי לימוד חדשים וטובים יותר. אל תקפוץ למורה כתרופת פלא.
בית הספר של ילדך עשוי להציע עזרה בשיעורי בית לאחר הלימודים או להכין תוכניות שיסייעו ללמד את התלמידים כיצד ללמוד ולארגן את עצמם. תבדוק קודם כל את התוכניות האלה. לאחר מכן, אם אתה והמורה מסכימים, תוכל לנקוט בצעדים גדולים יותר, כולל מורה במידת הצורך.
ציון גרוע אחד לא חייב להיות מבשר לדברים הבאים. במקום זאת, תן לזה להיות הקריאה שלך לפעולה בשם הילד שלך.
קרא עוד:
- הכינו את ילדיכם להצלחת שיעורי בית
- האם ציפיות שיעורי הבית מציאותיות לילדים שלנו?
- עזרו לילדים שלכם לסדר את חייהם
