בני נוער ואישיות: כיצד הורים יכולים לסייע בשמירה על הרמוניה - SheKnows

instagram viewer

כולנו יודעים שהורות של בני נוער יכולה להיות משפט. הילדה הקטנה של אבא, או הילד הקטן של אמא גדלו לאדם לא מוכר. ככל שההורמונים מתגברים וצורות הגוף משתנות, כך גם התסרוקות, הבגדים וההתנהגות משתנים. האמן המורד המקומם, הבודד המטופש והמצמרר מופיעים ונעלמים במהירות מבלבלת פעמים רבות באותו יום או אפילו באותו אחר הצהריים. אך באמצע שנות העשרה נראה שמתבגרים מתיישבים בנוחות יותר בתוך עצמם, ומתחילים לבטא את אישיותו האמיתית. על פי תיאוריית Enneagram (מודל E) האישיות שלנו בולטת ביותר בין הגילאים 15-25 שנים.

אמא ובני נוער
תיאורי אישיות

תיאורי אישיות מודל ה- E צוברים פופולריות במהירות ככלי מדויק להבנת עצמנו. המודל מתאר בדיוק מדהים את המניעים מאחורי ההתנהגויות שלנו. אישים שונים משפיעים על הדינמיקה המשפחתית שלנו. הדינמיקה הזו ניכרת היטב כשאנחנו מנסים למצוא דרך חדשה להתייחס לבני הנוער שלנו, בפרט כיצד לתת להם קצת עצמאות, תוך הבטחתם שאנחנו בסביבה לתמוך בהם. היכן הגבולות בהורות טובה של בני נוער מבוגרים?
להלן סקיצות ממוזערות של סוגי האישיות של מודל E שהפכו בני הנוער שלנו, וכמה עצות כיצד לעזור להם. מכיוון שכל אחד מאיתנו מסובך יותר מהגדרה אחת, במודל E כל סוג מחובר לשניים אחרים. התכונות של אישים אלה ניכרות גם לנו.

click fraud protection

סוגי האישיות האלקטרונית
המוסר: מצפוני, עסוק בתיקון שגיאות, לא גמיש, שיפוטי. מקושר לחולם ולבדרן.

הורים: עודד את המוסרים לא להיות כל כך קשוחים כלפי עצמם. הזכירו להם לוותר על מאמץ של 110 אחוז; 100 אחוז זה מספיק טוב. עזור להם לפתח דימוי עצמי על ידי הראה להם כי הטעות אינה קטסטרופלית. דחק בהם ליהנות.

העוזר: מסור, אמפתי, זקוק לאישור, ויכול להיות מניפולטיבי. מקושר לחולם ולמגן.

הורים: לסייע לעוזרים לבנות לעצמם גבולות. הם נוטים למסור את עצמם לחברים ולפרויקטים ולהזניח את הצרכים הרגשיים שלהם. בני נוער אלה נמצאים בסכנת לחץ על התנהגות הרסנית.

המארגן: בעל הישגים גבוהים, יעיל, תחרותי ואובססיבי לתדמית. מקושר לשואל ולשומר השלום.

הורים: עזור למארגנים להתמקד ברגשות. אל תשאל: מה עשית בבית הספר, אלא: מה אתה מרגיש לגבי בית הספר היום? עודד אותם לבטא רגשות אינטימיים. למד אז שזה בסדר להיכשל, החיים ממשיכים.

החולם: יצירתי, טעון רגשית, מלנכולי, נמשך אל הבלתי זמין. מקושר לעוזר ולמוסר.

הורים: נסו לגרום לחולמים לראות את הערך באירועים רגילים בחיי היום יום, ולא רק להעריך את השיאים והנפילות הדרמטיים. אישיות זו נאבקת ברגשות של חוסר התאמה ואותנטיות. הבטח להם את ערכם מבחינתך, לא משנה איך הם יתנהגו.

הצופה: פרטיות היא דבר עליון, רציונלי, מנותק. מקושר למגן ולבדרן.

הורים: נסה לכלול את הצופה שלך בכל האינטראקציות החברתיות. לעתים קרובות הם רוצים להצטרף לקבוצה אך חסרים את הכישורים החברתיים כדי לדעת כיצד. תן להם קצת מקום וזמן לבד, אך אל תתייאש מהנסיגה. שמור אותם מעורבים גם אם זה מרגיש חסר תודה לעשות זאת.

השואל: נוטה להטיל ספק, סורק אחר סכנה, נאמן, שואל, פותר בעיות מצוין. מקושר למארגן ולשומר השלום.


הורים: הבינו ששואלים מחפשים ביטחון על ידי הבעת הספקות והפחדים שלהם. ענה לשואליהם כדי להפיג את פחדיהם, אך גם לעזור להם ללמוד על בדיקות מציאות. הם עשויים לנהוג בהתנהגות אנטי-סמכותנית בולטת. זו הדרך שלהם להתנגד לפחד שלהם. תן להם לדעת שאכפת לך כשהם מסכנים את עצמם, וכי יש דרכים אחרות לברר היכן נמצאת רשת הביטחון.

הבדרן: מרקוריאלי, קשה להצמיד אותו, קסם לפרק את נשקו, מתרחק מהמחויבות. מקושר אל המתבונן והמוסר. הורים: נסה לעזור לבדרנים לשמור על הרגליים על הקרקע. הם אנשים רעיונות הממריאים כמו בלוני הליום. תגרמו להם לקרקע. עודד אותם לעסוק בספורט או לבצע פעילויות אחרות המבוססות על גוף כדי לעזור להם להישאר בהווה. חלק מבני הנוער בעלי אישיות זו מתקשים להתרכז באופן שבו כיתות הלימוד שלנו נבנות. תעזרו להם עם זה.

המגן: קח אחריות, מגן על הדשא והמשפחה, לוחם, אוהב שליטה. מקושר אל המתבונן והעוזר.

הורים: תנו למגינים מקום בטוח בו הם יכולים להיות פגיעים ועודדו אותם להישאר שם כמה שאפשר. החזיקו מעמד כאשר הם נוגדים בכם. הם מתעמתים איתך כדי לראות אם אתה אדם מוצק או זבל. הכעס והכוח שלהם יכולים להיות לא נוחים עבורך, אך אל תיסוג או תתרחק מהם, אפילו לנוכח ההתנהגות המופרזת ביותר שלהם,

שומר השלום: רגוע, מבקש הסכמה, לוקח עמדות של אחרים על חשבון סדר היום שלהם, עקשן ועקשן. מקושר לשואל ולמארגן.

הורים: עזור להם למצוא את עמדתם ולהישאר עם זה. תזכיר להם כשהם נרדמים לעצמם. תן להם אחריות הכוללת השלכות על אי-שחרור. אכוף את ההשלכות האלה. ניהול זמן ודחיינות הם נושא מרכזי לאישיות זו. עזרו להם בתכנית לימוד/כישורים.