לאחר שנתן לתלמידים את השנוי במחלוקת המשימה לקבוע אם אלוהים היה אמיתי, אמצע בטקסס בית ספר המורה לא הייתה מוכנה לתגובת הגב שהיא תקבל. הבעיה לא הייתה הבעיה של המטלה - האופן שבו המורה דירג את תגובות התלמידים.
![אריק ג'ונסון, ציפורי ג'ונסון, אייס קנוט](/f/95d3eed5cad50ab118e7376ce384940c.gif)
ב הצהרה מוקלטת של חמש דקות שג'ורדן וולי בת ה -12 הגישה לדירקטוריון בית הספר של קייטי, כיתה ז 'הסבירה שמורה ביקשה מהכיתה להבחין בין דעה, עובדה וטענה שגרתית. וולי, תלמיד חטיבת הביניים בווסט אנדרטה, השיב להצהרה "יש אלוהים" באומרו שזהו שניהם "טענה עובדתית" ו"דעה ", רק כדי שהמורה תגיד לה שהיא טועה. הילדה סיפרה שכאשר ניסתה להתווכח עם המורה שלה, עם עדויות מסיפורי תנ"ך ו דיווחים על אנשים שמתו וחזרו משמיים, המחלוקת הפכה לכיתה סוערת טַעֲנָה.
יותר:בית המשפט לאם אתאיסט הורה לפנות ליועצת הנוצרית או לאבד את המשמורת (VIDEO)
קטי ISD פרסמה מאז הצהרת התנצלות, ואמרה כי הפעילות "לא מושגת" בכיתה תוסר מתוכנית הלימודים. התנצלות מועצת בית הספר מרמזת גם היא כי המורה היה בעל אמונה נוצרית.
כפי שאפשר לצפות, הזיון הזה בחטיבת הביניים הופך לקרב אינטרנטי של טוב ורע. בצד אחד של הוויכוח, יש לנו תומכים שחושבים שהמורה הזה עשה לילד טובה. המגיבים הסבירו שתפקידו של המורה להציג עובדות וללמד שאלוהים הוא מיתוס מכיוון שאין הוכחה מדעית לקיומו; אמונה היא לא עובדה. בתגובה, מספר גדל והולך של מגיבים דתיים קיבלו את עניינה של וולי, שדגלו בזכותה של הילדה להביע את חירותה הדתית בבית הספר.
יותר: 13 ספרי צביעה שאתה בהחלט לא רוצה שילדך יראה
עד כמה שהוויכוח הזה מתגבש, הבעיה האמיתית עם משימת הכיתה פשוטה בהרבה מזה. עצוב לומר, וולי לא זוכה לרגע של ז'אן ארק. היא הוא התייחסות לא הוגנת על ידי אדם בעל תפקיד סמכותי שהיה צריך להכשיר אותו לכבד את אמונותיו של התלמיד גם כשהם לא מסכימים.
רק לפני מספר שבועות ראינו פיצוץ אינטרנט דומה על נושא דתי אחר הקשור לבית ספר, אך במקרה זה הוא היה בצד השני של הגדר. בית ספר בגאורגיה נתבע ונאלץ להתיישב כששני בית ספר יסודי מורים לקחו על עצמם להכות את תלמידיהם להתפלל. סטודנטים לא מאמינים נבדקו בגלל האמונה ה"חוסר "שלהם.
ועכשיו אנו רואים את אותה הטלטלה בטקסס, שבה מורה חרג מגבולות משימת כיתה מעוררת מחשבה והפך אותה לקרב צוואות. אבל זכור, זו אינה סוגיה של זכות דתית - כי ראינו את זה משחק משני הצדדים. זהו נושא של הגינות. אם אנחנו כועסים על ילדים שכן נאלץ להתפלל בניגוד לרצונם בכיתה, אז עלינו לכעוס גם על ילדים שנאלצים על ידי מוריהם להתכחש לאלוהים.
בזמן שהורים רבים דוחפים בכך להוציא את הדת מבית הספר, זה לא משנה את העובדה שתלמיד שמאמין באלוהים ראוי לכבוד לא פחות מאשר לתלמיד שלא. הנחיות הכנסייה והמדינה מהחופש מ דָת יסוד ומידע אודות זכויות הדת של התלמידים מברית הגנה על החירות יכולה לסייע לנו לעשות הבחנה חשובה זו.
יותר: בת 7 עזבה את תמיכת החיים לאחר שנחנקה מארוחת הצהריים שלה בבית הספר
ישנן כמה דרכים קלות להתמודד עם בעיה זו, כך שהיא לא תחזור על עצמה. מורים יכולים להתרחק מאישור כל דת מסוימת, או היעדר אותה, ולהתמקד במה שבאמת עניינים - ללמד ילדים לחקור רעיונות, לגבש מחשבות עצמאיות ולהמציא משלהם אמונות.
להורים יש תפקיד תומך חשוב גם כאן. אנו יכולים להשתמש בדוגמה של וולי כדי לעודד את ילדינו לדבר אם הם יעמדו אי פעם בעמדה קשה כזו בבית הספר. אנחנו יכולים רק לקוות שרוב המורים לא ידחפו את סדר היום האישי שלהם לילדים שלנו בכיתה, אלא במקרה שהם תעשה, הילדים שלנו צריכים לדעת שזה בסדר לדבוק בעצמם בכבוד כאשר מבוגר לא מכבד את אמונתו.