לסלי ביילי נדהמה לראות כי בתה אמבר בת ה -21, סטודנטית הסובלת מתסמונת דאון, הודרה מהמחלה. בית ספר תיכון ספר מחזור. ביילי אומרת שזו השנה הראשונה שאמבר, יחד עם סטודנטים אחרים ב צרכים מיוחדים תוכנית המעבר, הובאה במיוחד.
אמבר היא סטודנטית במרכז הלמידה הקהילתי, הממוקם באותו בניין של תיכון בלו פיק של מחוז טולה, יוטה. בשנתיים האחרונות כלל התיכון את 17 סטודנטים עם צרכים מיוחדים בתכנית במסגרת ספר השנה. השנה נמסר לביילי ממנהלת בית הספר כשנשאלה מדוע הילד שלה נותר בחוץ, "אין לנו את הדפים".
עם זאת, מאט ג'קסון, מנהל החינוך המיוחד במחוז טואלה, מוסיף, "הם לא משתתפים בשיעורים עם אותם ילדי תיכון בלו פיק."
ג'קסון ממשיך ומסביר כי בעבר, תלמידי בלו פיק סייעו לחנך תלמידי מעבר בעלי צרכים מיוחדים. ג'קסון אמר שהתלמידים לא עבדו יחד השנה - בעיקר כי תוכנית המעבר נועדה לסייע לתלמידים עם צרכים מיוחדים להתקדם מהתיכון. לָכֵן, סטודנטים עם צרכים מיוחדים לא צריך להיכלל בפעילויות בתיכון, כמו שנתון, על פי ג'קסון.
אמא של ענבר לא רואה את זה ככה, במיוחד שהשינוי בא כל כך פתאום. את ההדרה היה קשה לפספס. ביילי אמרה לפוקס 8 ניוז, "זה לא משנה רק כי אני אוהב אותה ואני רוצה את הטוב ביותר בשבילה. אבל זה מפריע לי כי נראה שהם חזרו אחורה בזמן למקום שבו אנחנו לא כוללים אותם. ואנחנו הולכים להחרים אותם ולומר, 'לא, הם לא קיימים' ".
אמא זו לא טועה. אם זה היה הילד שלי בסיטואציה הזו, זה היה מטריד גם אותי מאוד. אני חושב שביילי מכה את הציפורן על הראש כשהיא מבקשת שבית הספר יכיר בכך שילדה קיים. גם אם הייתה לבית הספר סיבה טובה לשנות את מדיניות השנתון שלהם בנוגע לתוכנית המעבר, שם היו כמאה דרכים טובות יותר שניתן היה לטפל בהן - עם הרבה יותר כבוד לתלמידים צרכים מיוחדים שהודרו.
בית הספר יכול היה לקיים פגישה. בית הספר יכול היה לשלוח פליירים. בהתחשב בכך שהיו רק 17 תלמידים בתכנית, בית הספר היה יכול להתקשר ישירות לכל אחד מההורים כדי להסביר את השינוי, ולאפשר לכל הורה להעביר את החדשות לילד שלו. קל לשנות מדיניות בגחמה מכיוון שהיא יעילה יותר. קשה יותר להושיט יד ולזכור כי כן, התלמידים האלה עם צרכים מיוחדים אכן קיימים.
עוד בנושא הורות
טרנד חדש לשמות ילדות: שמות בנים מאויבים כמו שמות של נערות
הילד שלי לעולם לא ילך למחנה קיץ
הורים אומנים נעצרו בגלל ילדים שרופים מיובשים
