קריאה היא המיומנות הבסיסית בבסיס כל הלמידה. זוהי רק עובדה מאושרת שתלמידים בעלי כישורי קריאה חזקים נוטים להצליח יותר בבית הספר מאלה עם כישורי קריאה פחות מפותחים.
רוב ההורים רוצים לגדל קורא בטוח ומוכשר. עם זאת, לעתים קרובות הם אינם בטוחים מה לעשות. בהמשך מאמר זה נחקור כמה דברים שאסור לעשות ואל תעשה אשר יתנו לך כמה קווים מנחים תוך כדי התקדמות לקראת המטרה החשובה של גידול קורא.
האם התחילו לקרוא בקול רם לילדים שלכם כבר בגיל צעיר. טכניקה זו חיונית לטיפוח אהבה לקריאה בקרב צעירים. התחל מוקדם והמשך תהליך זה עד גיל ההתבגרות ומעבר לו.
תקראו לילדיכם כל יום. מחקרים מצביעים על כך ש -40 % מההורים אינם קוראים לילדיהם באופן קבוע. המינימום היחיד שיש להקריא לילד הוא 20 דקות ביום, כל יום. לקרוא לקרוא לקרוא! קראו לילדיכם בזמן שהם אוכלים ארוחת בוקר, בזמן שהם נוסעים במכונית (אם אתם נוסעים גם), בזמן שהם ממתינים במשרד הרופא, כשהם באמבטיה, ולפני שהם הולכים מיטה.
קרא את אותו הספר שוב ושוב. ילדים אוהבים לשמוע את אותו הספר קורא שוב ושוב. הם יידעו אותך כאשר הם השיגו הכל מסיפור שהם צריכים ומוכנים להמשיך הלאה. החזרה עוזרת להם להבין את המשמעות בסיפור ולהכיר את הספר, את שפתו ואת האיורים. בסופו של דבר הם יתחילו ליצור קשרים למילים בדף ויתחילו לעקוב אחר ההדפסה תוך כדי קריאה.
בחזרה זו ילדיך לומדים על תהליך הכתיבה. הם מתחילים להבין כיצד מילים משתלבות יחד ליצירת משפטים, כיצד משפטים הופכים לפסקאות וכיצד פסקאות הופכות לפרקים. הם צופים מה עומד לקרות הלאה ולומדים את החלקים ההתחלתיים, האמצעיים והסוף של סיפור. ככל שהם נהנים יותר עם סיפור כך הם מפתחים איתו תחושת עצמאות ורואים שקריאה היא משהו שהם יכולים לעשות בעצמם.
אל תכריח את ילדך להקשיב לך כשאתה לא מעוניין בכך. אילוץ ילד לעשות כל דבר בונה טינה, כעס והתרסה. הדבר האחרון שאתה רוצה הוא שילדך יתמרמר על קריאה ויכעוס על קריאה.
הגבל את הגישה למכשירים האלקטרוניים בבית שלך. למרבה הצער, מכשירים אלקטרוניים תופסים אט אט את מקומם של הורים המבלים עם ילדיהם. זה לא מידע חדש שילדים באמריקה מבלים כעת בממוצע 6 1/2 שעות ביום חשופים למדיה אלקטרונית. זה כולל טלוויזיה, מחשבים, האזנה למוסיקה ומשחקי וידאו.
הגיע הזמן שההורים ימשכו את התקע במדיה האלקטרונית ויחזירו את המגע האנושי למשוואת ההורות. משיכת התקע תיצור זמן ומרחב לילדיכם לקרוא.
קנו לילדיכם כרטיס ספרייה. ככל שיש לילדים יותר חשיפה לספרים כך ייטב.
אל תשחדו את ילדכם לקרוא עם פרסים, תחרויות או מדבקות. המוטיבציה לקרוא צריכה לבוא מבפנים, לא מבחוץ. אף אחד מעולם לא היה שוקל להציע פרס לילד שצפה הכי הרבה טלוויזיה או שיחק סרטון הגיע הכי הרבה זמן. ילדים עושים את הדברים באופן טבעי כי הם נהנים מהם.
המטרה אם כן היא להגדיר את הקריאה להיות מהנה. אם ילדכם אינו מעוניין לקרוא, שאלו את עצמכם כמה שאלות: מדוע היא מתוסכלת? האם זה בגלל שהחומר משעמם או לא מעניין אותה? היא לא אוהבת לקרוא כי אני מתקן אותה יותר מדי? האם הספר אינו מספיק צבעוני או מושך? האם היא מעדיפה לקרוא מתוך ספר קופץ או מגזין ילדים?
הילד שלך ילמד הכי טוב כשהוא מרגיש תמיכה ועידוד, לא כשהיא מאוימת או משתחדת.
אל תשתמש בכרטיסי פלאש כדי ללמד את ילדך מילים. למילה יש משמעות רק בהקשר שלה. היכולת של ילדך לזהות מילה אחת בכרטיס אינה אומרת שהוא יזהה את המילה הזו ויוכל לקרוא אותה במשפט. תהליך הזיהוי של מילה מבודדת הוא למעשה ההפך מללמוד לזהות אותה בהקשר שלה. ילדכם יתחיל לזהות מילה מבודדת לאחר שראה אותה ותרגל אותה פעמים רבות במשפט משמעותי. אל תאלץ את התהליך הזה עם כרטיסי פלאש.
האם לסמן פריטים יומיומיים ברחבי הבית באמצעות כרטיסי מילה. הקלד אובייקטים גדולים באותיות מודגשות בביתך והדבק את התווית על האובייקט. תייגו את הדלת, טלוויזיה, חלון, מיקרוגל, שעון, טוסטר, מדרגות, מדף ספרים, שולחן, כיסא וכו '. המילה נמצאת כעת בהקשר. אתה אף פעם לא צריך להזכיר את התווית. הילד שלך יגיד לך משהו וכשהוא יסביר לך שהתווית היא הצורה הכתובה של המילה עבור אותו פריט. הילד שלך ינתק את הקשר מאוחר יותר.
רשמו את דברי ילדיכם וקראו אותם בחזרה אליהם. כתוב מה הילד שלך מספר לך על חלק מרגש מהיום שלה או על תמונה שהם ציירו או באג שמצאו. אל תערוך את דבריהם. כתוב מה שהם אומרים בדיוק כפי שהם אומרים את זה. זכור כי התהליך חשוב יותר מהמוצר. הילד לומד על תהליך הקריאה והכתיבה. הוא נותן לילדים מושג כיצד משתמשים במילים ומהיכן מגיעים סיפורים.
כתיבת המילים של הילד שלך נותנת ערך גם למה שהיא אומרת. לילדים לראות את המילים שלהם מודפסות ולשמוע את המילים שלהם נקראות בקול רם זה מעצים וזה עוזר לתת להם תחושה חזקה של מה שהם יכולים לעשות עם המילים שלהם.
אל תעודד את ילדך להשמיע מילים לא ידועות. המשמעות של מילה בהקשר שבו היא נמצאת בשימוש חשובה הרבה יותר לתהליך הקריאה מאשר לצלילים הספציפיים. השפה האנגלית הרבה יותר מדי קשה להבין מילה במדויק על ידי השמעתה. להתעקש לוודא שילדכם מבטא את המילה בצורה נכונה יכול להפוך את הקריאה לתהליך מעייף ומשעמם. השמעת מילים מוציאה את הכיף והשמחה מהקריאה. ילדיכם ילמדו כיצד לבטא מילים כשאתם מדברים איתם ולהשתמש איתם באוצר מילים מלא יותר על בסיס יומי. זה יתורגם לקריאה שלהם עם שהם נהנים לקרוא.
במקום להשמיע מילים עודד את ילדך לנחש מה יכולה להיות המילה. למד את ילדך כיצד לזהות רמזים על ידי התבוננות בתמונות או מחשבה על שאר המשפט או הפסקה. שאל שאלות מובילות כמו, "איזו מילה עשויה להתאים למקום הזה?" או "מילה זו מתחילה ב" k ", איזו מילה" k "תוכל להשתמש כאן?"
האם לאפשר הצבעה באצבע כאשר ילדך קורא. הצבע באצבע הוא נוהג נפוץ כאשר מישהו אינו מכיר את מה שהוא קורא. מעקב יחד עם האצבע מאפשר לך תחושת שליטה בחומר. זה נכון למבוגרים ולילדים כאחד. תנו לילדים שלכם לרכוש ביטחון בקריאה שלהם ואם הצבע האצבע לא מסיח את דעתם מההנאה אז תנו לזה להיות. ילדיכם יוותרו לעקוב אחרי המילים באצבעות כאשר רמת הביטחון שלהם תעלה.
תן לילדיך לראות אותך קורא. תן לילדים שלך לתפוס אותך קורא רומן, עיתון ומגזין. תקראו להם קצת כדי שהם יבינו מושג מה מעניין אתכם. אל תצפה מילדיך להיות מעורבים באופן פעיל בקריאה אם לעולם לא תהיה להם הזדמנות לראות אותך קורא. כשילדיך רואים אותך קורא הם רואים שקריאה היא בעלת משמעות וכי יש לה מטרה למבוגרים. הוא מתקשר שקריאה היא לא רק ציון בבית הספר. זה אומר שלקריאה יש מטרה גם בחייך.
קריאה כה חשובה להתפתחותו החינוכית של ילדכם עד שמארס נחשבה כחודש הקריאה הלאומי. במהלך חודש מרץ נקט צעדים חדשים או משופרים לגידול קורא בטוח. התחל בכך שתתן לילדיך לראות אותך קורא מאמר זה. לאחר מכן הרחב את אופקי הקריאה של ילדיך בשאר ימות השנה באמצעות הרעיונות המוצגים כאן. התוצאה תהיה ילדים שאוהבים לקרוא.
