איך אתה יכול לדעת אם הילדים שלך מוכנים לעזור בבית - ואיך אתה גורם להם להתחיל לעשות מטלות? הנה כמה עצות!
השאלה:
כיצד אוכל לדעת אם הילד שלי מוכן לעזור בביצוע מטלות בבית? מהן המשימות הטובות ביותר להתחיל איתן? – טינה בעיר רדווד, קליפורניה תשובות המומחה לטיפול בילדים: אני מחשיב את הילדים במעון הביתי שלי כילדים "שלי" בשעות שהם איתי. לכן, אני מתייחס לכולם באותה מידה בכך שכולם מקבלים הרבה חיבוקים ומוטלות עליהם מטלות. האמונה שלי היא שילדים בכל הגילאים רוצים וצריכים להטיל עליהם אחריות. אחריות (מטלות) אלו מלמדות אותם חלק מהתן-וקח הכרוך בהיותם חלק מצוות, או במקרה זה, משפחה. ילדים משגשגים על ההישג של לימוד המשימות הללו ועל השבחים שהם מקבלים מביצוען. גיל הילד צריך להגביל רק את סוג המטלה המוטלת עליו, ולא שכל אחת תוקצה. ילד בגיל חצי שנה יכול לקבל סיפוק מלהרים את האוכל ששפך (או זרק) על השולחן ולהחזיר אותו לקערה שלו. דוגמאות למטלות שאתה יכול לשקול: יומי:
- ערוך את השולחן
- שים כלים בכיור
- שטפו את השולחן
- # הכנס דואר פנימה
ניקוי:
- לטאטא ו/או לנגב את הרצפה
- להוריד את הזבל
- לִשְׁאוֹב
- שים צעצועים
טיפול בחיות מחמד:
- להאכיל ולהשקות בעלי חיים
- להוציא את הכלב לטיול
- צחצחו ו/או רחצו בעלי חיים
גן/חוץ:
- צמחי מים
- לכסח דשא
- קציר פירות או ירקות
- חפירה שלג
- לשטוף את המכונית
אַחֵר:
- החלפת חיתולים (או עזרה)
- להציע מיטות
- החלף גיליונות
- קפלו והניחו בגדים/כביסה
אני גם חייב להודות שהילדים שלי אוהבים לשטוף את המכונית, והם היו עושים את זה כל היום, כל יום במהלך הקיץ, אפילו. עם זאת, הם עדיין לא החליפו חיתול! אבל שמעתי שאפשר ללמד את זה... אפילו לאבא! לא רק שהמטלות הללו נהדרות לביטחון העצמי של הילד, הן גם עוזרות במוטוריקה עדינה, פיתוח שרירים גדולים וקטנים, ומלמדות ערכי קהילה. אני חייב להודות שבתחילת חלוקת כל מטלה חדשה לילד, קשה יותר לאמא או לי כמטפלת מאשר רק לעשות זאת בעצמי, במהלך תקופת הלמידה הראשונית. עם זאת, גיליתי שלילדים כל כך כיף לעשות את המטלות שלהם ואת התגמול שהם מקבלים מהעבודה שלהם, הם מבקשים לעשות אותם ואני לא הוצאתי את האשפה כבר שנים! בנושא התגמול אני מאמין שיש דברים מסוימים שילדים ומבוגרים עושים רק בגלל שהם חלק ממשפחה. לא הוחלף כסף, לא ניתנו מתנות - רק אהבה ותודה. עם זאת, מכיוון שכולנו חיים בעולם האמיתי של ילדים עם רצון חופשי ומאיימים שיזעפו אותם, המצאתי קצת תרשים מטלות שהוציא את (רוב) היללות. הקצתי חמש עבודות לכל ילד עבור כל יום בשבוע, זה חייב להיעשות. אלה פשוטים למדי ולוקחים יחסית מעט זמן. כל ילד זוכה בכוכב על ביצוע כל אחת מהעבודות הללו בכל יום, בתנאי שאין להתבכיין. אם צריך להכריח אותם לעשות את העבודה, הם עדיין צריכים לעשות את זה, אבל רק להרוויח סימן ביקורת. בסוף כל שבוע, אנחנו סופרים יחד את מספר הכוכבים שהרוויחו ונראה אם הם הרוויחו משהו מיוחד. למשל, ילדי בן החמש צריך לסדר את המיטה שלו, להוציא את האשפה, לאסוף את הצעצועים שלו, להאכיל גזר לשפן הניסיונות ולהניח את בגדיו. אם הוא מקבל 20 כוכבים בשבוע, הוא זוכה לשכור את הסרטון האהוב עליו. אם הוא יקבל 25 כוכבים, הוא יקבל זמן נינטנדו נוסף. אם הוא זוכה ל-30 כוכבים, הוא יזכה ללכת לסרט המתאים לגילו. הוא הבין שאם הוא רק שומר על הבגדים והצעצועים שלו כל הזמן, הוא יכול להיות בטוח שני כוכבים עם מעט זמן מושקע. ואז אם הוא רוצה לעשות מטלות נוספות לאחר סיום הדרישות של היום, הוא זוכה להרוויח רבעונים עבור כל אחת שהושלמה. זה מוביל לדיונים גדולים על הוצאות, חיסכון ותרומה לצדקה. כמובן, ילד קטן מאוד עדיין לא מבין את הקשר של סיבה ותוצאה מספיק כדי לגרום לזה לעבוד. עדיין! עם זאת, עד מהרה הם לומדים שהם מקבלים חיבוקים, חיוכים ומחיאות כפיים על עשיית כל דבר וזו ההתחלה. עם זאת אתה מחליט ללמד את ילדך את האחריות לבצע מטלות, וודא שזה נעשה באהבה ובסבלנות. זכרו שאלו אנשים קטנים שמנסים כמיטב יכולתם לרצות את האנשים הגדולים. הם ישפכו, ישברו ויעברו מים. זה חלק מהלמידה. אבל עבור ההורה והמטפל בילדים, זה חלק מלמדת את הילדים האלה איך להיות חברים יצרניים בחברה.
