כאומה, תשומת הלב שלנו לילדינו עברה - ממה שעשוי להיות נכסים טבעיים שיש לפתח בהם, לאילו גירעונות צריך לתקן. כולנו מחווטים אחרת. ככזה, מהפכת הורות "ממוקדת נכסים" נמצאת במגמת עלייה כדי לעזור לנו לזכור להתמקד במה שעובד.
אנחנו באמת יכולים לעזור לילדינו להצליח על ידי נטייתם הספציפית של דעתם כדי לעזור להם להתגבר על אתגרים ולטפח את המתנות הייחודיות שלהם. המסר הוא שהם לא צריכים לשלוט בהכל, אבל הם יכולים ללמוד לסמוך על היכולות שלהם. הנה רק כמה דרכים שבהן תוכל להמשיך לעזור לתנועה קדימה של ילדיך כדי שיוכלו לפתח יחסי אמון עם המוח שלהם:
1. במקום להתמקד במה משתבש, התחילו ללמוד ולהגביר את מה שיש ימין גם עליך וגם על ילדך. כשאתם מכניסים את ילדכם למיטה, בקשו ושתפו שלושה דברים שהלכו כמו שצריך במהלך היום.
2. התחל עם ילדך במחקר משותף של הסיבות לאירועים חיוביים. מה עם הלימוד שלו למבחן הזה במתמטיקה איפשר לו לקבל ציון כה גדול? מה גרם לך להרגיש כל כך נרגש ממה שקרה בעבודה? מה איפשר לבתך ללמוד לשחק כדורגל כל כך בקלות: האם זה היה לצפות במישהו אחר, או שאומרים לה איך לעשות מחזה מסוים לפני שהיא צריכה לעשות את זה? איך הוא והיא פתרו את המאבק הזה במקום להכות אחד בשני?
3. פרסו מדבקות "כוח" על המקרר, בצבע שונה לכל אחד מבני המשפחה. כוח הוא כל דבר שאדם עושה את זה נותן להן אנרגיה כשהן עושות את זה, ושתמיד הצליחו להצליח באמת.
4. תנו לכל ילד לעצב שעת משחק לשאר בני המשפחה, על סמך החוזקות שלו. לג'רום אולי יש את כל תרחישי תוכנית המשפחה לחופשה הבאה. אנה לי עשויה לראיין כל אחד מבני המשפחה על הדרכים שבהן הם חכמים, ואז להכין טבלה גדולה שכל אחד יכול להוסיף לה. דאונה יכלה לספר סיפורים בארוחת ערב בלילות שלישי על חוזקות שהיא שמה לב שכל אחד מבני המשפחה מדגים במהלך השבוע.
5. ערכו מחקר שעמום משפחתי: בקש מכל אחד מבני המשפחה ללמוד את מחשבותיו כאשר הוא "משעמם", ולדווח בארוחת הערב מה גילה לגבי מה שמרגיש השעמום כמו בגוף שלהם, איך להפוך את השעמום לחלום בהקיץ, מה עורר את השעמום שלהם, מה קורה כשהם משתמשים בכוח במשימה שתמיד שיעממה אותם, וכו '
6. אכלו ארוחות במיקוד משפחתי: כל ארוחת ערב יכולה להיות זמן שבו כל המשפחה ממקדת את תשומת הלב באדם אחד, שואלת שאלות לגבי האחרון שלו גיבור או גיבורה, איזו פעילות שימחה אותם באותו שבוע, אילו שלושה דברים הלכו טוב, איך הם השתמשו בכוחות שלהם כדי להתמודד עם אתגר, וכו '
חשוב להבין שהכרה בנכסים היא לֹא זהה למתן שבחים או מחמאות. לשבח זה לתת מחמאות כלליות על ילד כדי לגרום לו או לה להרגיש טוב. "אתה כל כך חמוד." "איזה בחור צעיר ונאה." "הו, התמונה שלך יפה." אני חושב על שבחים כמו ממתק. זה אולי טעים, אבל זה לא מזין. צריכת יתר עלולה לקלקל את התיאבון של הילד. הכרה בנכסים, לעומת זאת, היא לשים לב למה באופן ספציפי נכון לגבי היכולות של הילד, מה הוא או היא השיג, למד והשיג, דפוסי ההצלחה שלו.
הכרה בנכסים של ילדך אינה מחייבת שתהפוך להורה שונה או טוב יותר; רק שתשנה את מה שאתה שם לב אליו. במקום לדאוג שילדך לא יעמוד בילדים אחרים, לא יגיע לקולג' טוב, לא יצליח במבחן, אתה יכול "לדאוג היטב" על ידי חשיבה על מה הוא או היא. עושה לעשות טוב ותוהה איך לגדל את זה. אתה וילדך תנהלו שיחות שיעזרו לכם לחקור את הדפוס של מה שעובד וגם ליישם אותו במצבים שבהם משהו לא עובד.
