שַׂמֵחַ יום כתב היד הלאומי, כל אחד! או ליתר דיוק, יום כתב יד אומלל ושנוי במחלוקת לוהט? זה באמת יהיה יותר מדויק. כי, ראשית, לימוד כתב יד אינו מיושן במקצת? זה בטוח לא היה פופולרי במיוחד בשנים האחרונות עם ההדרה שלו מ-Common Core בציבור בתי ספרועם כל כך הרבה ילדים ללמוד "כתיבה" באייפד ובטאבלטים הרבה לפני שהם יכולים לכתוב משפט. אז למה בתי ספר כלשהם מלמדים בכלל - והאם הם צריכים להטריד?
אבל, הפתעה: מומחים אומרים שעשויים להיות יתרונות לתרגול כתב יד טוב ומיושן. ולמעשה יש עכשיו עלייה במדינות שחולפות או עובדות עליהן חקיקה כדי להפוך את הלימוד הקורסי לחובה - כן, חובה - בבתי ספר. יכול להיות ש-Cursive עושה קאמבק?
גם היתרונות של בניית המוח של Cursive תועדו בתדירות גבוהה יותר בשנים האחרונות: זה הוכח כממריץ סינפסות מוחיות וסינכרוניות בין ההמיספרה השמאלית והימנית בהתאם ל פסיכולוגיה היום. מחקר שפורסם ב מדע פסיכולוגיה מופעים ילדים שומרים על למידה טובה יותר כאשר הם רושמים הערות באופן ידני (במקום להקליד). ומעניין, כותבת המרפאה בעיסוק סוזן ברוך אשרסון
אבל יש הורים ומחנכים שנשארים לא משוכנעים. Debate.orgשל"האם יש ללמד כתיבה סתמית בבתי ספר?לפוסט יש 66 אחוז תשובה בחיוב. אז מי הם 34 האחוזים האחרים?
אמא לשניים רובין מרקוס, לאחד. היא לא רואה שום תועלת בלימוד כתיבה. "מה היה המקצוען בזה אי פעם?" היא שואלת.
עוזר פרופסור של חינוך גם מורגן פוליקוף סבור שיש לאפשר לקרסיב למות. "שיעורים קטנים מאוד של מבוגרים משתמשים בכתבת יומיומית שלהם כְּתִיבָה" הוא כותב ב ה ניו יורק טיימס. "הרבה מהתקשורת שלנו מתבצעת על מקלדת, והשאר נעשה עם הדפסה." פוליקוף טוען שבתוכנית הלימודים המשותף הליבה המשמשת כעת בבתי הספר יש כבר מספיק מקצועות; הוספת קורסיב תהפוך אותו לפחות ממוקד.
מצד שני, אמא לשלושה רבקה מוריסי מרוצה שהילדים הגדולים שלה למדו את כיתה ג' בבית הספר היסודי הציבורי שלהם, והיא מצפה ללמד הצעיר ביותר שלה כמו נו. "אני שמח שהם למדו כדי שיוכלו לחתום בשמות שלהם, לקרוא כתבים של אחרים וכך תהיה להם (בתקווה) דרך מסורתית אחרת לתקשר. מבחינה התפתחותית, אני חושב שזה שיפר את כושר הכתיבה שלהם".
אמא אחת לארבעה, היילי קינג, כל כך פרו-קורסיבית, שהיא אפילו מלמדת את זה בעצמה. "אני בית ספר ביתי - למדתי בבית - הילדים שלי ואני מאוד בעד למידה קורסיבית. יש הרבה סיבות למה, אבל כמה מהעיקריות שראשי הן ללמוד איך לכתוב חתימות, לקרוא מסמכים ישנים וכו'.
לאמא לשניים לקלאודיה דה לה טורה יש תלמיד כיתה ג' שלומד ספרות. "אני אוהב את זה, והמורה שלה גם מלמד אותם כישורי הקלדה", אומר דה לה טורה. "לבת שלי יש כתיבה מרושלת, אבל הכתבה שלה מסודרת."
כמה מחנכים והורים נשארים על הגדר. המורה והאמא לינדזי אנדרסון אומרת שזה תלוי במצב הלימודי של הילד. "כמורה, אני פרו-קורסיבית אם התלמיד קורא וכותב ברמת כיתה או מעלה... אבל אם הילדים שלך מתקשים, אנצל את הזמן כדי להתמקד ביסודות. בכיתה שלי, לעולם לא הייתי לוקח זמן לעשות כתבות אם ילדים אפילו לא היו יכולים לקרוא או לכתוב בכיתה ג'. אבל באופן אידיאלי, [הכתבה] מועילה."
הורה ומורה אחר, מייגן לינארס, מרגישה דומה. "לימדתי בחטיבת הביניים במשך 10 שנים פלוס, ואני מסכים עם זה לחלוטין. באופן אידיאלי, [קורסי] ילמדו, אבל יש כל כך הרבה תלמידים שעומדים מאחוריהם שאני יכול להבין למה זה לא תמיד נלמד. הדבר שמפריע לי הוא שאני חושב שלפעמים לא מלמדים אותו כי יש כל כך הרבה התמקדות במבחנים ממלכתיים".
בנוסף לבדיקות, הודעות טקסט והקלדה גם מנעו מהילדים מלהסתובב. אבל רב יזמי אחד, ישמר גינזברג, מקווה לעודד כתב יד באמצעות משחק הקלפים החינוכי החדש שלו. Cursive מגניב. הוא שואל את השאלה: מה קורה כשילדים לא יכולים להשתמש בגאדג'טים הניידים שלהם כדי לרשום הערות או לחתום על מסמך הכרחי? "אם אתה לא יכול לרשום הערות, אם אתה לא יכול לכתוב צ'ק או פתק קצר בכתבה, זה מטען של צרות בנוסף לאובדן של קשר היסטורי חשוב", אומר גינזברג.
פרט למעשיות והערכה היסטורית, גינזברג מציין גם את כוחו המחזק את המוח של כתב היד. "כשאתה כותב את מה שאתה שומע, אתה תזכור את מה ששמעת הרבה יותר טוב מאשר רק לשמוע ו מקווה אתה זוכר", אומר גינזברג. "כתיבה בניגוד להקלדה משתמשת בחלקים רבים יותר של המוח, מה שמסייע מאוד לזיכרון. שמירה טובה יותר פירושה שזה לא רק נשמע, אלא נלמד למעשה."
"יש מיתוס שבעידן המחשבים, אנחנו לא צריכים כתב יד. זה לא מה שהמחקר שלנו מראה", אמרה פרופסור מאוניברסיטת וושינגטון וירג'יניה ברנינגר הוושינגטון פוסט. ברנינגר הייתה שותפה למחקרים המרחיבים את ממצאיה. "מה שמצאנו הוא שילדים עד כיתה ו' בערך כתבו יותר מילים, כתבו מהר יותר מביעים יותר רעיונות אם הם יכולים להשתמש בכתב יד - הדפסה או כתבה - מאשר אם הם השתמשו ב מקלדת."
אבל זה העניין: רוב היתרונות המוכחים של כתיבה ביד הם בדיוק זה: היתרונות של כתיבה ביד, לאו דווקא כתיבה סתמית במיוחד. אז אלה שעומדים על הגדר לגבי האם יש למידה סתמית יותר בעל ערך מאשר פשוט ללמוד לכתוב ולכתוב היטב - ובכן, יש להם את כל הזכות להיות על הגדר הזו.
אפילו גינזברג מודה שהקורסיב עצמו הוא תרגול פחות מרגש. "הפעילות הישנה של הכיתה שנקראת 'יד כתיבה' שהיתה בבתי הספר כשהייתי ילד הייתה לֹא כיף", הוא נזכר. "האתגר של gamification והפיכת חינוך למהנה הוא המפתח לשמור על הדור הבא מסוקרן ומעורב."
למרבה המזל, כנראה יש אפליקציה בשביל זה.
גרסה של הסיפור הזה פורסמה במקור בינואר 2018.
