“מִכלָלָה הולכות להיות ארבע השנים הטובות בחייך!"
או אז אנחנו מתכוונים היטב מבוגרים כל כך הרבה פעמים מספרים לבני נוער. הרבה מזה קשור לתועלת שבדיעבד (האם מישהו באמת יכול להעריך מה זה אומר להיות מסוגל לקחת את כל השיעורים שלך אחרי ארוחת הצהריים עד שהוא צריך להיות במשרד כל היום?). אבל כמה זה מועיל בֶּאֱמֶת? עצות נפוצות, כמו "היצמד ללוח זמנים!" "צא לשם ותפגוש אנשים!" ו"הכל יהיה בסדר!" אולי נשמע טוב, ויש להם כוונות טובות מאחוריהם, אבל הם גם די מיושנים, מעורפלים ו/או פשוט לא נָכוֹן.
אבל כמובן שהורים רוצים לשלוח את בני הנוער שלהם לקולג' עם כמה פניני חוכמה, אז איזה סוג של עצה הם צריכים בעצם לתת?
קלי ראדי, מחברת החוצה לים: מדריך הישרדות של הורים למסע הטרי, אומר שקודם כל ההורים צריכים להשתנות אֵיך הם נותנים עצות לילדים שלהם. בעוד שעצה מאוד ישירה ("אתה צריך לעשות x") אולי שירתה אותך ואת ילדך היטב בשמונה עשרה השנים הראשונות בערך, הקולג' הוא זמן שבו הם יעברו להיות מבוגרים. ראדי ממליצה להורים לראות את עצמם כעת בתפקיד חונכות, ולא בתפקיד מייעץ. זה גם אומר להשאיר את קבלת ההחלטות בפועל לילדכם. מכללה, אחרי הכל, היא בדיוק כמו כל חלק אחר בחייך; זה הולך להיות שונה עבור כל אדם. מה שעובד עבור תלמיד אחד לא יעבוד עבור אחר. העצה הטובה ביותר תספק הדרכה אך תשאיר את הבחירה האולטימטיבית לתלמיד.
הנה כמה עצות נפוצות שאנו נותנים לסטודנטים א' נכנסים, ומה הורים ואהובים יכולים לומר במקום.
במקום: "צא לשם ותפגוש אנשים!"
נסה: "מה המגנטים שלך?"
ג'יימי-לי ג'וסלין הוא יועץ כמו גם מנהל שותף של גיוס לתוכנית הגיוס של אוניברסיטת פנסילבניה. היא גם הייתה עמיתת בית קולג' במשך כמה שנים באחד מעונות הסטודנטים הטריים הגדולים ביותר של פן, אז היא נתנה את חלקה ההוגן של עצות עצבניות-טריות. דבר אחד שהיא אוהבת להדגיש כשהיא נותנת למתחילים בקולג' עצות לגבי מפגש עם אנשים הוא לחשוב איפה הם "מגנטים" הם - שבהם היא מתכוונת לפעילויות, מועדונים או אירועים שימשכו אותם יחד עם בעלי דעות דומות אֲנָשִׁים.
זה יכול להיות ספורט מועדוני, מרכז בקמפוס או תוכנית התנדבות - אבל מה שזה לא יהיה, זה ייתן לסטודנטים חדשים הזדמנות לפגוש אנשים שתהיה להם סיכוי לראות שוב, ושסביר להניח שיש להם עניין בדברים שהם מתעניינים בהם. והיי, הדבר הנהדר בשנה הטרייה הוא שיש מספיק הזדמנויות לנסות "מגנטים" שונים, ולא הכל חייב להתאים לטווח ארוך.
במקום: "תוודא שאתה עומד בלוח זמנים!"
לְנַסוֹת: דנים חשיבות השינה
"מכללה אין טעם, מריח או נראה כמו תיכון", אומר ראדי. זה אומר שסוג לוח הזמנים שלפיו ילדך חי בעבר אולי לא יעבוד כל כך טוב בקולג'. אבל הטלת שגרה שרירותית על קמפוס המכללה עשויה להיות בסופו של דבר קרב אבוד. כן, חלק מהסטודנטים יהנו לדבוק בשעה 22:00. לפני השינה, אבל אחרים עשויים לגלות שהם אוהבים להכין שיעורי בית - או, כן, להתרועע - עד השעות הקטנות של הבוקר.
לכן, במקום לחלק עצות לגבי שעות שינה מוקדמות שסביר להניח שייפלו על אוזניים ערלות, ראדי ממליץ לדון עד כמה חשובה השינה, במיוחד בקולג'. אולי ילדכם יבחר בתנומות אמצע היום כדי להרגיש אנרגיה, או יבחר לגמרי משיעורי בוקר אם הוא יודע שהם ינשוף לילה. על ידי התמקדות עד כמה חשובה השינה, הם יכולים לקבל החלטות שמתעדפות אותה (גם אם הן לא ההחלטות המדויקות שהיית רוצה שהם יקבלו).
במקום: "הקפד ללכת לשעות המשרד!"
נסה: "עד סוף השנה הראשונה שלך, אתה צריך להיות שני מבוגרים בקמפוס שיוכלו לסנגר עבורך."
ג'וסלין גם העביר את העצה הזו, שהיא קצת יותר מועילה (ויישימה באופן נרחב) מאשר פשוט להגיד לתלמיד שלך ללכת לשעות המשרד של כל פרופסור. זו למעשה עצה שהיא קיבלה מיועצת המכללה שלה, והיא הגיונית בגלל זה: לא כל שיעור הוא הולך להיות משהו שתלמיד מאוד עסוק בו, ולא כל תלמיד יהפוך את האקדמיה להתמקד בו קַמפּוּס. במקום זאת, פשוט על ידי מתן הודעה לבני הנוער שלך צריכים להיות שני מבוגרים שמכירים אותם ויכולים לתמוך בעבודתם - בין אם זה האקדמיה שלהם, הביצועים האתלטיים, ההתנדבות, אתה שם את זה - אתה נותן להם מוטיבציה לנסות ליצור קשרים עמוקים יותר עם מנטורים.
שני המבוגרים האלה יכולים להיות מעבודות לימודי עבודה, מרכזי קמפוס או קבוצות, או ששניהם יכולים להיות פרופסורים. הרעיון כאן הוא להפוך את הקשרים לניתנים להשגה (לא כל מה שתלמיד עושה הולך להיות משהו שהם זורקים את עצמם ל-all-in), ועם יתרונות אמיתיים גם עבור התלמיד. "מבוגר בקמפוס" יכול להיות משאב שלא יסולא בפז - שלא לדבר על מישהו שיכול לספק מכתבי המלצה בהמשך הדרך.
במקום: "אתה תהיה בסדר" או "אולי אתה לא מוכן!"
לְנַסוֹת: אימות החששות שלהם
ממש לפני היציאה לקולג', סטודנט, גם אם הוא היה סופר נרגש עד לאותו שלב, עלול להתרגש באמת בֶּאֱמֶת לא מתרגש לצאת מהבית. זה מפתה פשוט להגיד לתלמיד שלך, במיוחד אם למדת בקולג' בעצמך, שהכל יהיה בסדר. מצד שני, אם סטודנטית ממש מודאגת, ראדי אפילו ראתה הורה מודאג שאולי בתה לא מוכנה וזקוקה לשנת חופש או סמסטר - מה שלא בהכרח המקרה.
"זה מרגש עבור ההורים ו סטודנטים", מזדהה ראדי. אבל היא קורא להורים לאמת את החששות של ילדם במקום למהר עם הצהרות או פעולות גדולות. "הסבירו שכל אחד מתמודד עם הלחץ הזה אחרת. קחו נשימה עמוקה ותסתכלו לטווח ארוך על שאיפות הקריירה שלהם, גם אם זה מפחיד כרגע", אומר ראדי. אתה גם יכול להבטיח לבני הנוער שלך שאתה תהיה שם בשבילם, גם אם אתה עלול להיות רחוק.
אם אתה מרגיש שאתה צריך לנקוט בפעולה קונקרטית יותר, Radi ממליץ לחשוב על דרכים בהן תוכל לעזור רשימות מטלות לפני המכללה וציוד למעונות כדי שתוכלו לוודא שהחלל של המתבגר שלכם מרגיש מנחם מוּכָּר. ראדי גם מדגישה שעם כל הנושאים האלה, אתה זה שמכיר את הילד שלך הכי טוב. אם אתה חושב שיש בעיות חמורות עם חרדה או דיכאון, אתה יכול, וצריך, לנקוט בגישה פרואקטיבית יותר. אתה יכול להתחיל על ידי פנייה לשירותי הקמפוס, או להתקשר אל מוקד למניעת התאבדויות אם אתה צריך הדרכה מיידית. אתה יכול להגיע למישהו באינטרנט 24/7 באינטרנט או בטלפון 1-800-273-8255.
