אני אמא לילד עם יום הולדת לחתום נכון לרישום שלא חיכה לשנת הלימודים הבאה. הסיבות של בעלי ושלי היו רבות (שנינו מורים; הילד שלנו התרגש להתחיל ללמוד; אממ, הלכנו לתשלום עבור שני ילדים בגני ילדים/מעונות יום), אבל בסופו של דבר החלטנו להמשיך ולהכניס אותו להרשמה מוקדמת יותר. אם הייתי צריך לעשות שוב, הייתי דוחה את זה. אז אולי אני לא מקור משוחד בעניין הזה, אבל התייחסתי לנושא הרבה. אם אתה מתקשה להחליט אם לעכב גן ילדים, בואו נסתכל על היתרונות והחסרונות.
יותר: 12 צעצועי למידת STEM לשנת 2017
ברור שכל ילד שונה והחוויה שלך לא תהיה זהה לזה שלנו. עם זאת, נראה שהמקרה שלנו אינו ייחודי. מחקר יפני אפילו הציע כי אלה עם ימי הולדת קרובים לחתוך עלולים להיות בסיכון גבוה יותר להתאבדות, אולי בשל מאבקים אקדמיים גדולים יותר והזדמנויות שהצטמצמו לאחר מכן. אנחנו בהחלט לא קופצים לרמה זו של דאגה - והאתגרים שראינו פחתו במובנים רבים עם השנים. אבל הם היו נוכחים, אמיתיים ומתמשכים.
להלן כמה סיבות שעיכוב ההרשמה יכול היה להיות בחירה טובה יותר.
חסרון חברתי
הבן שלנו בוגר מבחינה אינטלקטואלית וגם לא בוגר מבחינה חברתית. זה גרם לתוצאות של חבר ברור. חבריו הבינו בניית קואליציה, גבולות, הקנטות ולאחרונה, מערכות יחסים בין נער וילדה לפני שהבין.
יש לזה גם השפעה פחות צפויה של ציפיות מורים אולי גבוהות מדי. מבחינה פיזית הוא גבוה לגילו, ולכן דומה לחבריו לכיתה. היו לו כמה מורים שהביעו איתו תסכול או גירוי על כך שהם לא החזיקו גם בהתפתחות הרגשית המקבילה, וזה נוצר במשך כמה שנים סלעיות מבחינה לימודית. בגדול, עיכוב הגן עשוי להשפיע על ההצלחה הכוללת של קבוצה. משפחות מועילות כלכלית הן בדרך כלל אלה שמעכבות את הגן, וזה עלול לגרום ילדים עם פחות משאבים להתחיל את בית הספר מאחור יותר מכפי שהם עשויים להיות אחרים, מה שגורם גם לחוסר איזון מאוחר יותר בכיתה.
חסרון פיזי
רגע, לא רק אמרתי שהוא דומה לחבריו לכיתה? כן. אבל ההתפתחות הגופנית האחרת שלו נמצאת עדיין כמעט שנה מאחורי כמה מהם, וכשזה מגיע לתיאום, הוא בעמדת נחיתות. לא העברנו לו מאגר גנים מאוד אתלטי כדי להתחיל, אבל הוא גם פשוט לא רחוק כמו חבריו. לדוגמה, כאשר הם הפכו מיומנים יותר בתיאום עין-יד ובכך הצליחו יותר בכדור T בשיעור חדר כושר, הוא היה מאחור ולעתים קרובות מיואש.
יותר: 7 דברים בלתי צפויים שקורים כשהילד שלך מתחיל בגן
חיסרון אקדמי
בואו נהיה ברורים כאן לגבי ההבחנה בין אינטלקטואלי לאקדמי. מבחינה אינטלקטואלית, הוא היה בסדר. הוא מבין את מה שלימד ושולט ברוב המושגים. מבחינה לימודית... זה סיפור אחר. ה הציפיות לבית הספר חופפות במקומות רבים עם התפתחות חברתית-רגשית. ילדים צפויים להיות מסוגלים להתמקד, לשים לב לפרטים הקטנים ולעבוד בשיתוף פעולה בהתאם לגילם. כל אלה כישורים הכרחיים, אך כאלו שילדים נוטים לפתח ככל שהם מזדקנים. ילד צעיר לרוב יצליח פחות לשלוט בציפיות אלה מאשר ילד גדול יותר. יתר על כן, לילד מבוגר יהיה לרוב יתרון גדול יותר בבדיקות יסודיות, מה שעשוי להשפיע על ההזדמנויות שיש לו גישה אליהן; במחוז בית הספר שלנו, למשל, מבחנים אלה קובעים לעתים קרובות גישה להזדמנויות אקדמיות מתקדמות.
כעת, לאחר ששכנעתי אותך לחלוטין לעצור את ילדך ולחכות למסלול הבא, בואו נסתכל על הצד השני של הוויכוח. להלן כמה סיבות לכך שהרשמה בזמן הייתה בסופו של דבר האפשרות הטובה יותר.
יתרון חברתי
מבחינה חברתית, עיכוב בגן עשוי לפרק קבוצות חברים קיימות נוצר בגיל הרך או בפעילויות. אם הילדים האחרים מתכוננים להתחיל את הלימודים ושלך הוא החזק הבודד, ייתכן שיהיה קשה להסביר מדוע הילד שלך הוא זה שלא יקפוץ לאוטובוס עם כולם.
יתרון פיזי
היבט זה קשה יותר לראות את הצד שטוף השמש. באופן מציאותי, בגרות פיזית היא לעתים קרובות סיבה לעיכוב (כגון יכולת ביצועים טובים יותר באתלטיקה). בגרות התפתחותית, כגון תיאום עין-יד ותיאום מוטורי, נוטה להיות מנורמל עבור רוב הילדים; עם זאת, במיוחד כאשר הם מתייחסים ליכולת בתוך הכיתה, מדדים אלה בדרך כלל צפויים בטווח של שנים.
יתרון אקדמי
מבחינה לימודית נראה שיש תמיכה משמעותית באי עיכוב ההרשמה. א מחקר של 2006 על ידי אוניברסיטת טקסס-אוסטין ואוניברסיטת דרום קליפורניה, למשל, מצביע על כך ששמירה על הילדים עלולה בסופו של דבר להוביל לירידה בציוני הבדיקות ושיעורי נשירה גבוהים יותר.
יותר:מה ההבדלים בין גני ילדים?
בסופו של דבר, ההרשמה לבית הספר היא בערך זה: בית ספר. ילדכם ילמד את האלף בית, מספרים וכיצד לעמוד בתור מבלי לדקור אחרים. אם הוא או היא מתרגשים מהלימודים ולמידה, יהיה בסדר - בכל פעם שתחליט שהגיע הזמן שהם יעלו על האוטובוס.
