אני לא יהיר מספיק כדי להגיד לך שאני "יודע" מה בטסי דבוס הולכת לעשות למערכת החינוך הציבורית שלנו אבל אני יכול להגיד לך מה היא תכננה לה: הרס. וכן עשיתי על זה שיעורי בית כי אני מורה והורה לילד נכה והמינוי שלה משפיע עלי יותר מרוב האנשים.
לאחר הסתכלות על מה שעשו השינויים שלה למישיגן, ברור שכוונתה היא: "חינוך ציבורי הוא בושה במדינה הזו. גם אם אפשר היה לתקן את זה, וזה לא יכול, זה יעלה יותר מדי ". זכרו אנשים, המדינה שלנו מתנהלת כמו עסק עכשיו. "אז אני לא אנסה לתקן את המערכת הנוכחית. אני הולך להרוס את זה ולבנות משהו חדש, משהו שבאמת יעבוד ".
להלן התוכנית שלה בקצרה: היא הולכת לספוג כסף ממערכת החינוך הציבורית כדי לתמוך בבתי ספר לצ'רטר ולהציע שוברים לאנשים שרוצים חינוך דתי. בשנים הקרובות נראה בתי ספר צ'רטר ומוסדות דת חדשים צצים בכל מקום, במיוחד בערים הפנימיות. להורים לילדים "מושלמים" יהיו יותר אפשרויות לגבי המקום שבו ילדם מחנך. איכות החינוך בבתי הספר הציבוריים תרד ככל שאיכות החינוך הפרטי תעלה.
יותר:מכתב פתוח לחברי הרפובליקנים, בנוגע לבטסי דבוס
והיא תוכל להוכיח זאת! שלא כמו בתי הספר הצ'רטריים והדתיים (שאף אחד לא יראו אותם) בתי הספר הציבוריים עדיין יהיו כפופים לתקני הליבה המשותפים ולבדיקות סטנדרטיות. מכיוון שרוב האוכלוסייה תהיה ילדים עם צרכים מיוחדים וילדים של הורים שלא מקפידים, ציוני המבחנים האלה יהיו תהומיים. היא תהיה במצב המושלם לומר, "למה להסתכל על הציונים האלה! זה נורא לא? אמרתי לך שהחינוך הציבורי לא עובד. אתה באמת צריך לנצל את הבחירה בבית הספר שהורחבת שלך באמת. אתה לא רוצה שילדך ייעלם באחד מבתי הספר הציבוריים המחרידים האלה. "
היא כלבה קרה אבל היא גאון. אם היא לא הייתה מוכנה להרוס את הקריירה החינוכית של הבן שלי אולי הייתי מחבב אותה. היא חסרת בושה באמונותיה ואינה מתנצלת עליהן. תוך זמן קצר מאוד, אם היא תמצא את דרכה, רוב הילדים "המושלמים" יירשמו לאמנת בית ספר או בית ספר דתי והחינוך הציבורי יפסיק להתקיים עבור כל אחד למעט:
1. אוכלוסיית הנכים
2. ילדים שגורשו מבית הספר הפרטי שלהם
3. ילדי הורים שלא אכפת להם מהחינוך של ילדם
אז מה יכול מישהו כמוני לעשות בקשר לחוסר הצדק הזה? שום דבר. אני דפוק, טהור ופשוט. ה- ADA מבטיח שבני יקבל חינוך מתאים ומתאים עם כל השירותים המתוארים ב- IEP שלו אך הוא יקבל להיות מנותק מהילדים המתפתחים באופן קבוע שלימדו אותו את כל כישוריו החברתיים ומילאו את חייו בשמחה ו חֲבֵרוּת. הם יזנקו אחד אחד, וכשהם יוצאים לבתי הספר החדשים שלהם קווין ישאל אותי, "גם אני הולך?"
יותר:אנחנו עדיין מתחלפים בין קבלה לכעס על הבן שלנו עם צרכים מיוחדים
גיליתי שהיא אושרה במהלך ההכנה שלי היום בבית הספר והתחלתי לבכות אבל התאחדתי במהירות. הם חזרו ממחשבים ממש מקציפים בפה מעל הסרט התיעודי של הפינגווין שהבטחתי והכנתי אותם העובדה שבסרט התיעודי הפינגווינים צריכים לפלס את דרכם דרך שמיעה של אריות ים וכמה מהם לא עושים זה.
הפינגווינים האלה ניגשים לחבורת אריות הים ופועלים כצוות כדי לבלבל אותם כך שרוב החבורה תוכל לפלס את דרכם במבוך. אם אתה איטי, מבולבל או חדש במשחק אתה נופל מאחור ונאכל. זה הכרחי כדי שהאליטה תוכל לעבור את דרכה ולהזדווג. הפינגווינים שנפגעים מאחור, אלה הנאכלים, מהווים הסחת דעת הכרחית כדי שהאחרים יעשו את דרכם. עד לסיום המירוץ רק הפינגווינים החזקים, החכמים והמקצוענים ביותר הגיעו עד הסוף.
יותר:הבן שלי היה צריך להתאפק בבית הספר בגלל התנהגותו האלימה
הבמאי של הסרט התיעודי הזה באמת מקבל אותך. הפינגווין האחד הזה, שבזעם ניסה לעמוד בקצב, היה סנטימטרים מהקרחת היער כשחטף אותו אריה ים. הוא היה כל כך קרוב.
הכיתה קיבלה את זה. זה הטבע. לא אישי. צריך לקצץ את השומן. הישרדות החזקים, כולם למעט ילדה אחת, ב. שלפתי אותה החוצה בזמן שהכיתה ארזה.
ב: הם השאירו אותו מאחור. למה הם עשו את זה ?!
אני: הם עשו מה שטוב להם, מותק. מה היה הטוב ביותר לחבילה.
B: איך זה הכי טוב לחבילה?! הם יכלו לתת לו להיכנס לטריק, הם יכלו לחזור אליו! הפינגווינים האלה בחזית שהם היו כל כך חכמים ומהירים שהם יכלו למצוא דרך! הם פשוט נתנו לו ללכת גברת אולריקסן, הם אפילו לא הביטו לאחור!
ניסיתי להסביר שזו מציאות הטבע, שזה לא הוגן, שזה מכוער ואנוכי. תוך זמן קצר, שנינו בכינו.
ב: כולם רצו את אותו הדבר והם נתנו לציפור המסכנה הזאת פשוט ללכת כי הוא היה איטי זו לא אשמתו. הוא ניסה כמיטב יכולתו! אני לא רוצה עולם שבו הפינגווינים משאירים פינגווינים אחרים מאחוריהם רק כי זה מה שטוב לטוב ביותר כדי לעבור את זה עד הסוף.
אמרתי לה שגם אני מקווה לעולם הזה.
