בניית בסיס חזק ביסודי מתמטיקה כישורים חיוניים להצלחת הילד במתמטיקה בעתיד. להלן כמה דרכים מהנות וקלות לשלב שיעורים אלה בחיי היומיום שלך עם ילדך.
t
קרדיט צילום: סבטלנה בראון/iStock/360/Getty Images
לימוד הילד שלך מיומנויות מתמטיקה מוקדמות עשוי להיראות כמשימה אדירה. "אני נורא במתמטיקה," אתה בוכה. "איך אני יכול לתת לילד שלי את הבסיס שהיא צריכה?" האחריות על הצגת מושגים בסיסיים חשובים היא מפחידה באופן מובן. אבל שם הוא חדשות חיוביות: אתה יכול לעשות בדיוק את זה.
t ראשית, תחשוב בקול. שתף את הילד בתהליך הקוגניטיבי שלך כבר כשהיא בגן. כאשר אתה מסביר מה אתה עושה ו למה אתה עושה את זה, אפילו שזה פשוט טריוויאלי, הילד שלך ילמד כיצד לחשוב באופן ביקורתי על מושגים. החלק הקשה הוא להכיר כאשר אתה משתמש בחשיבה מתמטית מוקדמת מסוג זה בחיי היום יום שלך. המתמטיקה שילדכם צריך בשלב זה מושרשת ברוב המבוגרים עד שהם אפילו לא מבינים שהם משתמשים בה. להלן כמה דוגמאות שיעזרו לך לזהות הזדמנויות למידה כאלה.
סְפִירָה
t לא רק שהילדים יידעו את מספרם; הם חייבים לזהות גם שמספרים מייצגים אובייקטים. "כמה ברווזים יש? אחת שתיים שלוש." "כמה דואר קיבלנו? ספר אותם איתי. " אתה יכול לספור את רוב הפריטים שאתה צפוי להיתקל בהם, אך התמקד ברגעים בהם אתה מציין כמה יש משהו.
יחסים מספריים
t זיהוי מערכות יחסים של אחד לאחד, או מצבים אחרים בהם יש מספר שווה של אובייקטים. "ארבעה אנשים הולכים לאכול ארוחת ערב, אז כמה צלחות אנחנו צריכים?" חפש גם הזדמנויות להשוות מספרים שונים. "יש בשורה שלושה אנשים וארבעה אנשים בקו הזה. למי יש פחות? " אתה יכול לבקש את אותו הדבר בכמויות לא דיסקרטיות. לדוגמה, אינך יכול לספור את כמות המיץ, אך תוכל לדון במי שיש לו יותר או פחות מיץ.
חיבור וחיסור
אל תבקש מהתלמיד שלך לשנן עובדות חיבור וחיסור. כרגע, אתה אפילו לא צריך להשתמש במילים "חיבור" ו"חיסור ". אבל אתה יכול לחשוף את הילד שלך למושגים: "כמה בלוקים יש לי? מה אם אוסיף עוד שניים? אחת שתיים. כמה יש שם? בוא נספור." “יש 12 עוגיות, אבל מה אם אתה אוכל אחת ואני אוכל אחת? כמה עוגיות יהיו? " הדגישו שאם יתווספו או ייקחו מספר מסוים, תהיה כמות חדשה וחדשה.
יחסים מרחביים
t מושגים כמו מרחק נקלטים בצורה הטובה ביותר אם התלמידים נחשפים אליהם באופן קבוע. הסבר עד כמה סנטימטר, רגל וקילומטר גדולים, ולאחר מכן התייחס ליחידות לתיאור אורכים שונים. לדוגמה, אם אתה מודד שולחן, אתה עושה זאת ברגליים, אבל אם אתה מודד את המרחק לחנות, אתה עושה זאת בקילומטרים. ציין באופן קבוע אורך ומרחק ביחידות. "הלכנו חצי קילומטר לפארק." "גובהו כמעט שישה מטרים."
tלעוד טיפים ואסטרטגיות שיעזרו לתלמיד שלך להצליח בלימודים, בקר באתר www.varsitytutors.com.
