כולנו ראינו אנשים שנדמה שהם פשוט מבינים מתמטיקה כאילו מדובר בשפה שנייה. עבור ילדים רבים המתמודדים עם מתמטיקה, הכל פשוט מלבד קל.
חוקרים בחנו את המוח וכיצד הוא משפיע על מתמטיקה לְמִידָה - וכיצד ידע זה עשוי לעזור לכל הילדים להצליח.
המילה בת ארבע האותיות מחלקת חדר מהר יותר ממה שאפשר לומר "משוואה ריבועית"-מתמטיקה. תאהב את זה או תשנא את זה, אתה לא יכול להתרחק מהעובדה שמתמטיקה היא הבסיס לכל דבר, החל מאפייה ועד בנייה. ולמרות שהיא משפיעה על כמעט כל היבט בחיינו, עבור אנשים מסוימים למידת מתמטיקה היא משימה קשה. האם אתה באמת יכול להיות מחובר להצלחה במתמטיקה? מחקר חדש שופך אור על סודות הלמידה במתמטיקה.
מה שהם למדו
במשך שנים חוקרים חקרו אזורים במוח הבוגר הקשורים ללימוד מתמטיקה. אך אותם נתונים לא היו זמינים עבור אנשים צעירים יותר. Kaustubh Supekar הוא מדען מוח באוניברסיטת סטנפורד שהחליט ללמוד ילדים כדי לבדוק אם ישנם חלקים מסוימים במוחו של ילד המתאימים יותר ללמידה במתמטיקה. במחקר שכלל 24 תלמידים בכיתה ג ', הוא ועמיתיו מדדו את מבני המוח וכיצד הם מחוברים על מנת לחזות את יכולתו של התלמיד במתמטיקה. הם גילו כי מבנים אלה אינם רק מנבא טוב ליכולת המתמטיקה, אלא שהם עשויים אפילו להיות אינדיקטור מדויק יותר ממבחני IQ או כישורי כישרון.
כיצד הם מדדו את יכולת המתמטיקה?
צוות החוקרים התחיל במדידת מנת המשכל של כל כיתה ג 'והערכת יכולות המתמטיקה והקריאה האישיות שלו. לאחר מכן הם עשו בדיקת MRI של המוח שלהם כדי למדוד את הגדלים של אזורים שונים במוחם של התלמידים, ולראות קשרים גם בין חלקים שונים במוח.
בחלק הארוך של המחקר, כל תלמיד קיבל בין 15 ל -20 שעות שיעורי מתמטיקה במשך שמונה שבועות. לאחר סיום שלב זה של חונכות, חוקרים בדקו מחדש את היכולת המתמטית של כל תלמיד. כל 24 הילדים נהנו מההדרכה, אך לילדים שהראו את השיפור הגדול ביותר במתמטיקה היו היפוקמפים גדולים יותר מהאחרים. בנוסף, אצל הילדים המשופרים ביותר ההיפוקמפי היו מחוברים היטב לאזורים במוח האחראים ליצירת זיכרונות ושליפת עובדות. ממצאים אלה נחשבו למפתיעים, מכיוון שההיפוקמפוס אינו משחק תפקיד גדול באופן שבו משתמש מבוגר משתמש במספרים. עבור סטודנטים צעירים, נראה שזה ממלא תפקיד חשוב. Supekar מקווה שמחקר זה עשוי לסייע למחנכים לכוונן שיעורי מתמטיקה כך שיתאימו לאופן שבו תלמיד בודד לומד. "כרגע, מתמטיקה חינוך היא כמו גישה חד פעמית לכל אחד ", הוא אומר.
קרייג ס. מקרון, דוקטור ד. הוא עוזר פרופסור במחלקה למתמטיקה ב אוניברסיטת המילה המתגלמת. בימים אלה הוא כותב ספר על הסרת מכשולים ללמידה מתכנית הלימודים במתמטיקה. "אני לא מופתע מתוצאות ההיפוקמפוס שאתה מציין, למרות שאני לא מכיר את המחקר המסוים הזה", הוא אומר. "אנו מתחילים לחבר בין הנקודות שבין למידה לבין השינויים הפיזיולוגיים במוח. אנחנו עדיין רחוקים מלהבין לגמרי את הקשרים האלה ", הוא מוסיף.
איך זה עוזר לילד שלי?
יש לך ילד שמתמודד עם מתמטיקה בכל שנת לימודים? להלן מספר עצות לסיוע לילדכם להצליח במתמטיקה.
- להיכנס לאזור: "מחקר במדע הקוגניטיבי הראה שלכל תלמיד יש 'אזור למידה אופטימלי'", אומר ד"ר מקקרון. "אם המשימות מורכבות מדי, התלמיד המום, מבולבל ואינו לומד. אם המשימות קלות מדי, התלמיד בעצם הולך אחורה ". בין הקצוות הללו, תלמיד לומד ומתקדם. "מורה אחד לא יכול להתאים את פעילויות הלמידה לכל תלמיד. זו הסיבה שכל כך חשוב שההורים יהיו מעורבים ", הוא מוסיף. התאם את עבודת המתמטיקה בבית כך שתתאים למקום בו הילד שלך נמצא, לא רק מה שעומד על שיעורי הבית.
- שליטה בכישורים: "התמקד בשליטה במיומנויות מתמטיות שגרתיות בבית", מציע ד"ר מקקרון. "כרטיסי פלאש, תרגילים מתוזמנים בחשבון (אפשר למצוא באינטרנט בקלות), טבלאות כפל וכדומה הם הבניין גושי הבנה מתמטית. " קח את המחשבונים ושנה את התרגילים כדי להפוך אותם ליותר ויותר מאתגר.
- חזור, חזור: טוזין וויליאמס הוא מייסד חברת תקופת הלמידה, שירות חונכות בבית, והוא מחנך כיתה בשמונה השנים האחרונות. "חזרה היא המפתח. ההבדל בין תלמידים ש'מקבלים 'הוא שצריך פחות סיבובים של חזרה לגבש מושג - זה פשוט נראה כאילו התלמידים הספציפיים האלה טובים יותר במתמטיקה ", משתף וויליאמס.
- הפוך אותו לרלוונטי: נסה לקשר את בעיות המתמטיקה לאירועים אקטואליים, לתרבות הפופ או כל דבר אחר שיצייר לילד שלך תמונה מנטאלית. לבעיות מילים קלאסיות בספרי לימוד במתמטיקה אין לרוב רלוונטיות לחיי היום יום.
- קח מורה: לפעמים הדבר הטוב ביותר שאתה יכול לעשות הוא להזמין מורה מנוסה שיעזור לילדך לשלוט במתמטיקה. אראבלה פלין [שם עט] מלמדת כבר שנים, ומתמטיקה היא תשוקה עבורה. "לעתים קרובות, אני מגלה שהבעיה שיש לאנשים במתמטיקה היא שהרעיונות שלנו ללמד מתמטיקה הם מאוד צרים וקווים", היא אומרת. "בעיקר, אני מסביר את הדברים באנלוגיה, תוך שימוש במשהו שהם תופסים כדי להאיר משהו שהם לא."
- להיות חיובי: "תמיד תהיה חיובי לגבי זה", מוסיף וויליאמס. "התלמידים כבר יודעים כשהם לא טובים במשהו, ולגישה של הוריהם, המדריכים והמורים יכולה להיות השפעה על הנכונות שלהם להמשיך ולנסות בתחום נתון."
עוד על למידה
6 דרכים לעזור להניע את הילד ללמוד
6 שלבים לגידול ילד חכם יותר
הצגת שפה שנייה לילדך
