שנת כיתה ד 'של בתי קנתה שלל ביכורים. הייתה הנסיעה הראשונה שלה לאורתודונט וארוחת המרק האומללה הראשונה שלה לאחר שהסדים המשיכו. היא קיבלה את הפצעון הראשון שלה, יצאה לטיול האופניים הסולו הראשון שלה לבית של חברה ונפלה קשה על הריסוק הראשון שלה (ילד עם מבטא בריטי - אתה יכול להאשים אותה?). היא הייתה חלוצה טרום גיל ההתבגרות, שפרצה את דרכה במברשת העבה של שינויים מביכים כדי לגלות את הדברים המגניבים באמת: חברות הדוקה וכישרון לגיטרה. היא גם הבינה בדרך הקשה שלא כל "ראשון" הוא אחד שתרצה להכניס לספר אלבומים. הראשון הגדול שלה, למשל: החוויה האמיתית הראשונה שלה עם בריון בלתי פוסק.
יותר:כיצד ליצור מועדון ספרים לילדים
ידעתי בדיוק בשביל מה הילד שלי יתפוס גיהנום, אם תסלח על משחק המילים הנורא. אולם הציפייה למה שיבוא לא הקלה על שמיעת השיחה שלה עם חבר קבוצת כדורגל לאחר מכן התאמן יום אחד כשהילד שלי בן ה -10 נעל את עיניה בקמטים וממלמל על ילדה קטנה בכיתה ששונאת שֶׁלָה. "זה בגלל שאנחנו לא הולכים לכנסייה," הודתה בתי. "אמה אומרת שאסור לה לדבר איתי, אבל בכל מקרה כשהמורה לא מסתכלת."
מאוחר יותר קיבלתי את כל הסיפור. הבריון היה חבר. או שהיא הייתה פעם, וזו הסיבה שהילד שלי הרגיש מספיק בנוח להגיד לה מה שהיא בדרך כלל שומרת לעצמה: אנחנו אתאיסטים.
ראשית, הילדה הפסיקה לדבר איתה. ואז היא לא תעזוב אותה לבד, והגחכות שלה עלו מדרגה. זה הגיע ליום ההוא לפני אימון הכדורגל, כשהבת שלי הוציאה בצורה לא רצינית לכל הכיתה שלה כשהמורה יצאה. עכשיו כולם ידעו מה הבת שלי גילתה רק בזהירות בפני חברים מהימנים. אפילו הילד החמוד עם המבטא.
מה שהכי הטריד את הבת שלי היה איך אפשר לייצר אמון. איך מישהו שאתה אוהב יכול להבטיח לשמור על סוד ואז לספר לכולם? היו לה סיוטים על שנשרפה בחיים. היא רק רצתה להישאר לבד.
יותר:מסיבות בוערות שיעורי בית: יא או לא?
לילד שגדל בלי דָת, הבת שלי נחשפה להרבה מאוד מזה. אנחנו לא רואים צורך להקיף את עצמנו באנשים שחושבים ומרגישים בדיוק כמונו, וזה גרם לחיינו להיות די מדהימים. היא הייתה בפסטיבל הולי, מיסת חצות, ליל סדר... אנחנו הולכים לאן שאנחנו מתקבלים בברכה. הדבר האחרון שאנחנו רוצים הוא "אנחנו מולנו. אותם "דינאמיים.
כל זה לא גרם לה להרגיש טוב יותר במגרש המשחקים. להיות בפינה במגלשה הסבבית ולספר לך שכל המשפחה שלך הולכת להיות מעונה לנצח בתוך בור אש היא רחוקה מלהיות חיה ולתת לחיות.
הדבר הראשון שהיא הייתה צריכה לעשות זה לספר למורה שלה, אבא שלה אמר לה. היא חשבה שזה יחמיר את המצב ואמרנו לה שיש סיכוי שזה יקרה. אבל הוא עדיין היה צריך לדעת. לאחר מכן, היינו מתכננים תוכנית.
כשאספתי אותה מ בית ספר למחרת, היא הייתה להוטה לדבר. היא הייתה כל כך נבוכה ביום הקודם עד שהפתיעה כי לא השתנה הרבה לאחר יציאתה. חבריה עדיין רצו לתכנן שינה וליהנות בהפסקה. היו כמה חברי כיתה סקרנים ששאלו שאלות מעוותות ומנעו את תשובותיה. ילד אחד או שניים אמרו לה שגם הם לא הלכו לכנסייה. הדבר המגניב באמת, אמרה בתי, היה שכמה מהילדים הדתיים האחרים יצאו מגדרם כדי להרגיע אותה. "שמעת פעם על 'לאהוב את השכן שלך?'" שאלה אותי. אמרתי לה שיש לי, והיא פטפטה על הרעיון. דחקתי בה לספר לי עוד על חברתה לשעבר.
הבת שלי הניחה את זה: הילדה יצירתית ויכולה להצחיק, אבל היא רצה די חם וקר. היית או בחסדיה הטובים או בדרך, מוצא מהם. "היא לא יכולה להתמקד לפעמים, כמוני," אמרה לי. "היא מתעצבנת כשזה קורה, אבל היא צועקת ומכה במקום לבכות. היא מסתבכת ". אמרתי לה שחברתה נשמעת כמו ילד מגניב למרות ש הַצָקָה היה מאוד לא מגניב. אם הדת הייתה חשובה לילדה הקטנה הזו, אולי זו הייתה הדרך לפנות אליה.
אז כשחזרנו הביתה, חיפשנו את זה, וקראתי לה לקרוא את פסוק התנ"ך בקול רם. בפסוק, חוקר שואל את ישו מהי המצווה הדתית החשובה ביותר, והוא עונה שזה לאהוב ולציית לאלוהים. ואז הוא ממשיך. "והשני הוא, כלומר, אתה תאהב את רעך כמוך. אין מצווה אחרת גדולה מאלה ”. הבת שלי אהבה את הצליל הזה והודתה שהיא עדיין יכולה להיות חברה עם הילדה אם רק תפסיק להיות רעה כלפיה.
הצעתי ניסוי. אנחנו הולכים ללכת לתנ"ך על הילדה הקטנה הזו. אבל אתה יודע - הברית המקראית של הברית החדשה. אף אחד מהדברים האלה של ויקרא. זה היה חלק אחד Sun Tzu, חלק אחד של בית ספר ראשון. אתם לא צריכים ספר קדוש כדי לקבל את המסר שכולנו צריכים להיות נפלאים אחד כלפי השני, אבל אם תחשבו באופן אישי על קודש אחד, אולי זה ישכנע אתכם.
הבת שלי ידעה שלהיות אתאיסטית לא עושה לה רע. אבל אולי באמת הילדה הקטנה הזו לא עשתה זאת. מצאתי את הפסוק שחיפשתי וקראתי אותו לבתי: "שמעת שנאמר 'עין בעין ושן בשן'. אבל אני אומר לך לא להתנגד לאדם רע. אם מישהו מטיח בך על הלחי הימנית שלך, פנה אליו גם אל השני ".
יותר: האם אי פעם זה בסדר לקרוא את הטקסטים של הילדים שלך?
במקום "להתנגד" לבריון שלה, אולי הגיע הזמן לקבל אותה פנימה. בפעם הבאה שהבריון של הבת שלי הדביק אותה במגלשה הטווירית, התוכנית הייתה לשמוע אותה, לבקש ממנה להפסיק ואז להזמין אותה לשחק.
זה לא עבד. לפחות לא ביום הראשון. או השני. או אפילו השלישי למרות ועידה עם המורה שבה הבטיחו לנו שהם לא יסבלו לבריונות מכל סוג שהוא. הם אמרו לפקוח עין על המצב, הם אמרו, אבל נראה שהבת שלנו חזרה בסדר. אם הבריונות עדיין הייתה מתרחשת, נראה היה שהיא מתמודדת עם זה בערך כפי שאפשר לילד בן 10 סביר.
ביום הרביעי, הבריון של בתי נראה מותש, ובהדרגה החלה להתפטר. יום אחד, זה פשוט נגמר. הילד שלי שמח על זה, אבל היא לא הייתה בטוחה שהם יהיו שוב חברים. הייתה לה חוויה רעה עם אדם דתי, אבל קראתי לה לא לתת לזה לצבוע את החוויה שלה עם אנשים דתיים אחרים. אחרי הכל, הזכרתי לה שעכשיו יש לה ניסיון ממקור ראשון עם סוג כזה של דעות קדומות.
היא קיבלה את זה, נראתה מהורהרת מאוד, ואני בירכתי את עצמי על כך שהצמדתי את הדבר ההורי הזה כל כך חזק. לבסוף, היא שאלה אם יהיה בסדר אם תבדוק תנ"ך בספרייה, ואמרתי לה שכמובן שהיא יכולה. חוקר התנ"ך הקטן שלי.
"טוב," אמרה והתיישבה על כיסאה. "אמילי אמרה שהמילה 'ג'אקס' נמצאת שם המון פעמים ואנחנו הולכים למצוא את כל שלהם."
הו אדון.
