אני עדיין זוכר את הלחץ שבפנייה מִכלָלָה. התמלאתי ספק עצמי לגבי לא רק הציונים שלי וציוני המבחנים הסטנדרטיים, אלא גם הרשימה הזעירה של החוץ-לימודים. הייתי בטוח שרק לילדים שהקימו צדקה משלהם או שבילו שנה בהתנדבות במדינה אחרת, יש סיכוי להיכנס לבתי הספר הטובים ביותר. לרוע המזל, עבור סטודנטים הפונים למכללה כיום, תהליך הגשת הבקשה רק הפך להיות קשה יותר, סלקטיבי ויקר. אבל פסיכולוג אחד מהרווארד מנסה לשנות זאת.
ריצ'רד וייסבורד רוצה שללוחות הקבלה במכללה יעריכו את תוכן אופיו של אדם על מספר הפעילויות שאליהן נרשמו. ככל שבתי הספר של אייבי ליג נעשים סלקטיביים יותר ויותר (סטנפורד, למשל, דחתה לאחרונה 95 אחוזים מהפונים), התלמידים פונים לבתי ספר רבים יותר וחשים לחץ גדול מאי פעם להשתתף במספר רב של פעילויות חוץ -לימודיות. אולם לסטודנטים רבים אין את הזמן או הכסף הנדרש להשתתפות בחניכים מסוג זה. במקום זאת, עליהם לעבוד או לדאוג לאהובים - וזה פועל נגדם בתהליך הבחירה הנוכחי.
יותר: 15 כישורי חיים שכל ילד צריך לדעת לפני שהם יוצאים לקולג '
אמר וייסבורד: "[יש] דגש על מועדונים מאורגנים, ספורט, טיולי צדקה רחוקים ומאמצים יקרים אחרים, וכל כך מעט על סוגי המקומיים עבודות עבודה ומשרות שנוטות לשלוט בקיץ ובשעות אחר הצהריים של תלמידים בעלי הכנסה נמוכה יותר ". בניסיון להעביר את המיקוד מהישג ל אכפתיות, וייסבורד פתחה ביוזמה של הרווארד בשם Making Caring Common, המעודדת הורים לגדל את ילדיהם להיות אנשים טובים, לא רק גבוהים משיגים.
לעתים קרובות מדי, הוא טוען, ההורים מדגישים את אושרו האישי של הילד יותר מאשר "הקרבה עצמית ו מחויבות לטובת הכלל ". אני עצמי אמרתי לילדים שלי שוב ושוב שכל מה שאני רוצה זה בשבילם תהיה שמח. למרות שאין בזה שום דבר רע, וייסבורד גרם לי לשקול מחדש מה אני אומר לילדים שלי שאני רוצה עבורם יותר מכל. האם זה באמת האושר שלהם או שמדובר באדם טוב? השניים אינם שוללים זה את זה, אך כדאי לשקול את המילים שאנו בוחרים.
התקווה של ויסבורד היא שמכללות יתחילו להעריך את היותך אדם נהדר על פני השתתפות במועדונים והישגים אחרים (או מה המאמר מכנה "דילמת בייביסיטר מול בליז".) הוא ולויד תאקר, מנהל עמותה בשם שמירת חינוך, כתבו דו"ח שקוראים לו "הפיכת הגאות: דאגה מעוררת השראה לאחרים וטובת הכלל באמצעות קבלות במכללה", המציעה למכללות טיפים כיצד להתאים את תהליך הקבלה שלהם כדי לתת משקל רב יותר ל"סטודנטים שהדאגה שלהם לטובת הכלל היא האיכות הבולטת ביותר שלהם".
חלק מבתי הספר, כמו המכון הטכנולוגי של מסצ'וסטס, כבר החלו לבצע כמה מהשינויים הללו. הבקשה של MIT, למשל, מבקשת מהפונים "לתאר דרך אחת שבה תרמת לקהילה שלך, בין אם במשפחה, הכיתה, השכונה שלך וכו '. הם גם הפחיתו את מספר המשבצות העומדות לרשות הסטודנטים לרשום את החומרים החוץ שלהם בין 10 ל -4 (לייל יש שני משבצות בלבד) וממליצים לא לרשום פעילויות של כיתה ט ', ואמרו שהשנה צריכה להיות "זמן לחקר".
זה נהדר חֲדָשׁוֹת לכל מי שילדיו יגישו בקשה לקולג '. לא רק שיעודדו את הילדים להשקיע בפעילות שאכפת להם ממנה במקום לנסות להשיג רשימת הישגים ארוכה ככל האפשר, אלא הכנסה נמוכה יותר תלמידים שלא יכולים לקחת שבוע לבנות כנסייה באנטארקטיקה או צריכים לעבוד במסעדה של הוריהם לאחר הלימודים במקום לשחק בייסבול יקבלו את המסר שישנן דרכים נוספות (וטובות יותר) לתרום לעולם וכי המכללות הטובות ביותר אינן רוצות רק את האנשים המוכשרים ביותר, הן רוצות את הטוב ביותר אֲנָשִׁים.
יותר: אם הילדים שלי לא הולכים לקולג ', זה בסדר מבחינתי
