Matematica accelerata: è davvero una buona idea? - Lei sa

Molti studenti delle scuole medie stanno testando per livelli più alti di matematica rispetto ai loro coetanei. È intelligente far avanzare il tuo studente o mantenerlo al suo livello scolastico finché non padroneggia davvero il materiale?

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L'insegnamento della matematica nella scuola elementare si concentra sull'apprendimento delle abilità di livello elementare e sul rispetto degli standard obbligatori. Per gli studenti che sono in grado di svolgere lavori di matematica più difficili, gli insegnanti possono aggiungere attività di arricchimento durante le lezioni o dopo la scuola. Quando arriva la scuola media, ha iniziato a formarsi un divario più ampio nelle abilità matematiche.

Andando avanti

L'insegnamento della matematica nella scuola media è più basato sulle capacità e gli studenti vengono testati per vedere quale corso sono più adatti. Gli studenti che ottengono un punteggio superiore a un certo percentile possono essere inseriti direttamente in un corso di pre-algebra piuttosto che continuare a sviluppare competenze di livello elementare. Per gli studenti avanzati o dotati, c'è anche una spinta da parte dei genitori a mantenere i loro studenti stimolati e a muoversi attraverso il materiale a un ritmo più veloce.

"Alcuni studenti possono gestire l'algebra in seconda media, anche se in genere è una versione "annacquata" della pre-algebra che di solito comprende dal sesto all'ottavo anno", afferma Jennifer Little, Ph.D. e insegnante di matematica da oltre 30 anni. “Questo è un tentativo di preparare gli studenti per l'algebra I — [ma] i tassi di fallimento sono alti. Le partenze precedenti a un ritmo più lento sono state sostituite per cercare di migliorare i tassi di fallimento, con scarso successo", aggiunge. "Anche così, molti studenti avranno bisogno di rivisitare l'algebra I in prima media."

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Abilità o ansia?

C'è davvero una tale discrepanza nelle abilità matematiche o c'è qualcos'altro al lavoro? Molti studenti sviluppano l'atteggiamento che la matematica sia troppo difficile o che non la useranno mai al di fuori della scuola.

Laura Laing è un ex insegnante di matematica del liceo e autore di Matematica per adulti. "Gli studi hanno dimostrato che quando gli studenti arrivano alla scuola media, hanno una visione molto stanca di matematica, credendo di essere bravi in ​​matematica o di non avere la capacità di comprendere i concetti", dice Laing. "Alcuni hanno una grave ansia per la matematica che impedisce loro di andare avanti nella loro matematica formazione scolastica. Penso che questo fenomeno sia uno dei motivi per cui gli studenti non riescono a cogliere facilmente i concetti alla base dei corsi di matematica di livello superiore, o almeno a sentirsi all'altezza della sfida".

Enigma universitario

Per gli studenti che intendono frequentare l'università c'è anche la questione dei requisiti di ammissione. Molti college richiedono almeno tre anni di matematica delle scuole superiori, quattro dei quali sono preferibili quando si fa domanda per campi correlati a scienze e ingegneria. Per gli studenti che hanno accelerato i loro corsi di matematica nella scuola media, questo potrebbe significare prendere il calcolo AP di livello universitario al liceo. Mentre alcuni studenti sono perfettamente in grado di gestire questo alto livello di insegnamento della matematica al liceo, alcuni potrebbero essere più preparati a prenderlo al college.

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