Quando i test standardizzati fanno notizia ultimamente, di solito si concentrano su storie di bambini i cui genitori li hanno esclusi o stanno cercando di escluderli dal gioco dei test ad alto rischio. Ci sono storie scoraggianti di bambini stressati e invadenti scuola schede e l'atmosfera dei test è diventata così tesa che siamo tutti piuttosto sorpresi quando qualcuno esce e dice, "C'è di più nella vita delle bolle di Scantron." Ancora più rare, però, sono le storie di ragazzi che sono disposto per sostenere il test e sono ancora affrontati con pazzesche quantità di stressanti respingimenti.
Ma questo è esattamente il motivo per cui una mamma è frustrata e furiosa per una rissa che coinvolge un test standardizzato della Florida e un cane guida che ha lasciato il figlio autistico in lacrime.
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Il figlio di 9 anni di Elizabeth Shea non va nemmeno alla scuola in cui è stato supervisionato il test di stato. Frequenta la Florida Virtual School da casa, ma ha dovuto comunque presentarsi in una scuola elementare del quartiere per sostenere il test richiesto. Poiché suo figlio è autistico, Shea afferma di aver trascorso molto tempo a lavorare con la scuola e i supervisori per assicurarsi che le sistemazioni IEP e ADA di suo figlio fossero soddisfatte durante il periodo di test.
Uno di questi alloggi è un cane guida. Il figlio di Shea fa parte di un numero crescente di bambini nello spettro che traggono vantaggio dall'avere un servizio animale, e Shea dice che ha fatto sapere alla scuola che avrebbero avuto il cane con loro quando suo figlio sarebbe nato test. Ecco dove inizia a diventare un po' rischioso. Poiché il figlio di Shea non è ancora abbastanza grande per gestire il cane da solo, un altro conduttore certificato deve invece supervisionare l'animale - in questo caso, è Shea stessa. Ma quando si è presentata con suo figlio e il suo cane alla scuola per supervisionare il test, le è stato detto che doveva andarsene ma che il cane poteva restare. Sfortunatamente non va bene per lei farlo, dal momento che la legge richiede che un cane guida sia sempre sotto il controllo del suo conduttore.
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Dopo molto avanti e indietro, Shea accettò di portare il cane fuori dalla stanza mentre suo figlio apriva il prova e ha firmato il suo nome, qualcosa che viene definito "partecipazione minima", e i due avrebbero partire. Anche quel piccolo disturbo si è rivelato troppo per il figlio di Shea, che ha iniziato a picchiarsi e a piangere. Mentre cercava di spiegare che sarebbe stata nelle vicinanze e che doveva solo scrivere il suo nome, la scuola le disse che in realtà, no, non poteva stare fuori con il cane, poiché ciò avrebbe violato il PEI del bambino, e quindi i due hanno dovuto lasciare la struttura di test senza nemmeno incontrare quella minima partecipazione Requisiti. Ciò significa che dovranno ripetere questo processo, e Shea comprensibilmente non ha grandi speranze al riguardo, secondo Il Washington Post.
Non che possiamo biasimarla. I requisiti per i test sono estremamente rigidi in Florida, al punto da sfidare il buon senso. Tra le storie dell'orrore testate in Florida c'è una madre che ha bisogno di fornire risme di scartoffie per dimostrare che suo figlio stava morendo e quindi non ha potuto fare il test, e un ragazzo con un disturbo cognitivo è stato costretto a fare un test che conosceva bene comprensione. Questo è solo un altro di una lunga serie di storie perse. Avere Shea a gestire il cane significherebbe che le disposizioni IEP di suo figlio sono state soddisfatte, ma violerebbe il divieto statale che impedisce ai genitori di essere presenti nella sala dei test. Come fai a far incontrare queste due estremità?
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Shea pensava di avere la risposta: mesi di preparazione, scartoffie e comunicazione con il distretto scolastico e la scuola virtuale. Questo finì per essere un'impresa piuttosto infruttuosa, perché non solo suo figlio divenne estremamente agitato e sconvolto, ma si rivelò essere inutile; non gli è stato permesso di sostenere il test.
Non c'è da meravigliarsi se i genitori stanno anticipando tutto il caos rinunciando ai test standardizzati non solo in Florida, ma a livello nazionale. E se stai pensando che questo sia solo un mucchio di passi avanti millenari, sei fuori strada: gli educatori esperti stanno guidando la carica. Sostengono che il test fanno male a tutti. Non sono un indicatore particolarmente utile per ciò che un bambino sta imparando, né forniscono un significato approfondimenti sulle prestazioni degli insegnanti, eppure rimangono alcuni degli strumenti più comuni per misurare entrambi.
I genitori sono sollecitati da esperti come Diane Ravitch, co-fondatore di La rete per l'istruzione pubblica e l'ex assistente del segretario alla Pubblica Istruzione sotto il presidente Bill Clinton, di rinunciare ai test a livello nazionale, con la speranza che invii un messaggio ai consigli scolastici statali di tutto il paese che c'è qualcosa di sospetto in formazione scolastica. Quella qualcosa sono i test stessi, e mamme come Elizabeth Shea lo sanno fin troppo bene.
