Al centro dell'educazione Montessori c'è l'auto-direzione. La maggior parte dell'educazione Montessori è pratica e incoraggia molti giochi e attività collaborative con gli altri bambini della classe. Le aule di età mista insegnano ai bambini come lavorare insieme e imparare gli uni dagli altri mentre padroneggiano le abilità della vita.
Le origini del metodo Montessori
L'educatrice e medico italiana Maria Montessori ha fondato il Movimento Montessori
nel 1907 sulla base dell'idea che il "gioco" è il lavoro di un bambino e che l'apprendimento dovrebbe avvenire naturalmente attraverso esperienze di vita reale.
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Montessori ha concluso che i bambini sono altamente motivati ad apprendere e insegnare da soli quando vengono inseriti in un ambiente accuratamente progettato e data la possibilità di lavorare per lunghi e ininterrotti periodi di tempo.
In una scuola materna Montessori, i bambini stanno afferrando gli stessi concetti dei loro coetanei in una classe tradizionale, ma l'idea è che i bambini imparino individualmente e al proprio ritmo muovendosi liberamente nella stanza e scegliendo tra un'ampia gamma di attività pratiche adatte all'età progettate per insegnare abilità specifiche. "L'obiettivo principale delle classi Montessori è aiutare i bambini a imparare la concentrazione, la motivazione, l'autodisciplina e l'amore per l'apprendimento", si legge sul sito web del Programma Montessori delle Arlington County Schools.
Che tipo di stile di apprendimento è Montessori?
Scuole Montessori mirano a creare un ambiente di apprendimento calmo e centrato sul bambino con un'enfasi sulla responsabilità personale. I bambini sono incoraggiati a prendersi cura dei propri effetti personali e dei propri bisogni personali, come pulire e preparare da soli gli spuntini. Le scuole mirano a promuovere una sana autostima e un senso di indipendenza, consentendo ai bambini di crearne una propria scelte e insegnando loro le abilità di base come versarsi un bicchiere di latte o mettersi le scarpe piedi giusti.
“L'apprendimento passa dal concreto all'astratto, dal quadro generale al piccolo. Il bambino crea la connessione o l'astrazione quando è pronto", afferma Elissa Myers, insegnante Montessori presso The Beddow School. Gli insegnanti di una scuola materna Montessori servono principalmente come guide alla scoperta piuttosto che fornire istruzioni dirette. “L'insegnante crea un collegamento tra i materiali didattici e i bambini letteralmente autodidatta molte abilità, in attività indipendente", spiega Heike Larson, vicepresidente di genitori sensibilizzazione a Scuole LePort, un gruppo di sette scuole Montessori in California.
“I bambini possono scegliere il proprio lavoro, ma ciò non significa che non ci sia una struttura. L'aula è molto strutturata nel suo design e nel modo in cui viene insegnata una lezione. Tuttavia, al bambino viene data la libertà di imparare a fare delle scelte e a svolgere un lavoro che lo coinvolga", aggiunge Myers.
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Pubblicato originariamente a luglio 2013. Aggiornato a maggio 2017.
