I bambini si impegnano regolarmente in giochi di finzione, e questo, ovviamente, si estende a scuola tempo di ricreazione. Tuttavia, i genitori di un bambino di prima elementare in Ohio hanno scoperto che alcuni tipi di giochi di finzione non sono ammessi nella sua scuola.
Il bambino incriminato non aveva fatto altro che... fingere di sparare a un compagno di classe nel parco giochi con un "arco e freccia" - un arco e una freccia che in realtà non esistevano. Per il suo disturbo, ha guadagnato tre giorni di sospensione dalla scuola e i suoi genitori si chiedono come sia successo.
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Sua madre e suo padre hanno detto che il loro figlio stava giocando a Power Rangers quando si è verificato l'incidente e quando hanno cercato di ragionare con il preside, hanno scoperto che qualsiasi violenza reale, finta o imitata non sarebbe stata tollerata a Nostra Signora di Lourdes in Cincinnati. Quindi il loro ragazzo ha dovuto scontare il resto della sospensione, ma non vogliono impedirgli di fingere.
E non dovrebbero. Nonostante questo modo punizione esagerata che è stata inflitta a un bambino di 6 anni che finge di essere un Power Ranger, finta che il gioco sia una parte cruciale della crescita e dello sviluppo nella vita di un bambino, secondo Doris Bergen di Miami Università. Per cominciare, consente ai bambini di conoscere se stessi e il loro mondo, aiutando a capire quali sono le loro simpatie e antipatie personali. Consente inoltre loro di interagire con l'ambiente in modi nuovi e diversi e aiuta a mettere a punto abilità sociali, come alternarsi, condividere e negoziare.
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Un altro vantaggio della finzione è che aiuta i bambini ad apprendere preziose capacità di risoluzione dei problemi mentre creano situazioni complesse e trovano una soluzione da soli. Aiuta i bambini a imparare ad autoregolarsi e consente anche ai bambini di creare le proprie regole, con le quali possono imparare la disciplina mentre infliggono "punizioni" come ritengono necessario.
La finzione aumenta anche il vocabolario e le abilità linguistiche, poiché spesso interagiscono con altri bambini o fingono di giocare da soli. L'esplorazione del linguaggio, delle storie e della narrativa aiuta a sviluppare queste abilità, tutte cose che migliorano la capacità di apprendimento di un bambino in un ambiente accademico strutturato.
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Inoltre, giocare alla finzione è divertente e, come sottolineano i genitori di questo bambino di prima elementare, non gli diranno che non può più fingere di essere un supereroe o giocare a Ninja Turtles. Riconoscono che non è salutare schiacciare l'immaginazione di un bambino, e giustamente. La loro speranza è che la loro esperienza cambi il modo in cui futuri incidenti simili vengono gestiti a scuola. Naturalmente, le scuole dovrebbero vietare la violenza reale, le armi reali e le minacce gravi. Ma chiunque può vedere che un bambino di 6 anni può fingere di tirare un arco e una freccia immaginari e che questo non è altro che un gioco di finzione benefico.
