Per i genitori di bambini che dicono sempre: "Perché?" e come?" e "Mostrami di più", il progetto basato scuola materna approccio metterà le ali alla loro naturale curiosità.
I risolutori di problemi e i pensatori profondi apprezzeranno avere una quantità illimitata di tempo da dedicare ai propri progetti approfonditi imparando anche la bellezza della collaborazione con i coetanei per vedere arrivare la loro visione fruizione.
Le origini della didattica a progetto
Il moderno approccio all'apprendimento basato su progetti è attribuito all'educatrice della prima infanzia Lillian Katz, autrice di Coinvolgere le menti dei bambini: l'approccio del progetto (1989), che ha delineato questo metodo di insegnamento. Secondo Katz, il metodo del progetto è stato utilizzato sporadicamente negli Stati Uniti dal 1885 fino alla seconda guerra mondiale come parte centrale del progressivo formazione scolastica
Attraverso l'approccio progettuale — definito da Progetti dell'Illinois in pratica come approfondimento di un argomento intrapreso da una classe, un gruppo di bambini o un singolo bambino nella prima infanzia in classe o a casa: i bambini vengono educati in un ambiente che non pone limiti alla loro creatività né impone il tempo restrizioni. Si ritiene che questa struttura flessibile promuova lo sviluppo del cervello incoraggiando i bambini a collaborare tra loro e a risolvere le sfide man mano che si presentano durante il loro progetto.
L'obiettivo è che i bambini si impegnino nel proprio apprendimento mentre gli educatori fungono da guide piuttosto che da istruttori. Non esiste una risposta giusta o sbagliata nello sviluppo del progetto, che incoraggia i bambini a correre dei rischi e ad abbracciare l'apprendimento attraverso il pensiero creativo.
Comprendere lo stile di apprendimento basato su progetti
Alcune scuole materne basate su progetti, come Peartree Preschool a New York City, si classificano come una scuola materna progressiva basata sia sul progetto che sul gioco. Denise Adusei ha fondato Peartree quando non riusciva a trovare il tipo di programma che voleva per sua figlia nel suo quartiere. "Ho scoperto che un approccio centrato sul bambino era più in linea con ciò che mi diceva l'intuizione di mia madre, ovvero che i bambini piccoli imparano meglio attraverso il gioco", afferma Adusei.
“L'approccio basato sul gioco/progetto che usiamo nella nostra scuola considera i bambini come studenti attivi e gli insegnanti come facilitatori di tale apprendimento. I nostri studenti lavorano insieme e con i loro insegnanti per negoziare, pianificare e lavorare attraverso progetti", spiega Adusei. “Le loro lezioni sono arricchite da connessioni nel mondo reale, viaggi sul campo e progetti. Questo approccio incoraggia l'applicazione delle abilità e abitudini di apprendimento positive, cercando di rendere l'apprendimento il più piacevole, divertente e automotivato possibile. I giocattoli in classe sono fondamentali e incoraggiano i bambini a esercitare l'immaginazione durante il gioco.
Ad esempio, un progetto di ordinamento dei numeri a Peartree ha sfidato i bambini in età prescolare a utilizzare le capacità motorie, la coordinazione occhio-mano, il colore riconoscimento, riconoscimento del numero e capacità di smistamento, richiedendo anche loro di seguire le indicazioni e impiegare il lavoro di squadra e sociale abilità.
Una scuola materna basata su progetti è adatta a tuo figlio?
Se ritieni che tuo figlio possa prosperare in un ambiente relativamente non strutturato e autodiretto, una scuola materna basata su progetti potrebbe essere la scelta giusta per la tua famiglia. I programmi basati su progetti sono progettati per consentire ai bambini di apprendere in modo indipendente attraverso l'esplorazione e la sperimentazione, con una sana dose di collaborazione.
I risolutori di problemi hanno già una grande automotivazione incorporata, ma una scuola materna basata su progetti è progettata per incoraggiare davvero l'amore per l'apprendimento e la scoperta. L'obiettivo è anche quello di dare ai bambini la sicurezza di sapere che possono gestire i problemi da soli.
Com'è una classe prescolare basata su progetti?
Le scuole materne basate su progetti si distinguono per l'esecuzione del loro lavoro e del gioco. Centro per bambini e famiglie di St. Anne a Spokane, Washington, spiega: “L'approccio del progetto coinvolge i bambini nel porre domande che guidano l'indagine e nel prendere decisioni sulle attività intraprese. Gli argomenti del progetto attirano l'attenzione dei bambini su domande come: come funzionano le cose? Cosa fanno le persone? Quali strumenti usano le persone?"
Ogni progetto è tipicamente realizzato in fasi. Gli insegnanti prima discutono di argomenti: dalle zucche alla neve, dalle famiglie agli edifici e tutto il resto — per valutare le loro esperienze e conoscenze per apprendere ciò a cui i bambini potrebbero essere interessati indagare. Quindi inizia il "lavoro sul campo", dove si svolgono indagini e costruzioni e si consultano fonti esperte (libri, video, immagini e persone). Il lavoro svolto in classe è legato a esperienze del mondo reale e arricchito da numerose gite sul campo. Una volta che la quantità richiesta di informazioni è stata raccolta, i bambini possono riassumere e rappresentare quello che hanno imparato attraverso un numero qualsiasi di metodi: arte, un gioco, musica, parole, grafici e di più.
I bambini sono responsabili delle loro scelte: cosa fanno, quando e dove. Gli insegnanti fungono da guide, aiutano i bambini a strutturare le loro idee e forniscono loro risorse utilizzabili. Durante il lavoro del progetto, gli insegnanti cercano altre aree di interesse che un bambino può esprimere che possono derivare dal progetto attuale.
Credito immagine: Peartree Preschool
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