Idee sull'autismo: costruire una comunicazione sensoriale con tuo figlio – SheKnows

I nostri figli ci danno sempre degli indizi: dobbiamo solo imparare a leggerli! Aprendo i nostri occhi al mondo della comunicazione sensoriale, puoi imparare modi per aiutare te e tuo figlio a capirsi in modi nuovi.

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Preferenze sensoriali

Jessica ha quattro anni e ama il rock. Quando non è coinvolta in altre cose, si siede in un angolo, tiene in mano il suo giocattolo preferito e ondeggia avanti e indietro. Billy ha tre anni e gli piacciono gli odori. Invece di salutare una persona guardandola negli occhi, prenderà i vestiti e li annuserà. Quando Jamie, cinque anni, viene invitato a svolgere un'attività da tavolo, risponde sbattendo i polsi e agitando le braccia. Alle sei, Luis non sopporta di essere toccato. Se un altro bambino lo sfiora, si butta su una sedia a sacco e si copre con una coperta.

Perché questi bambini fanno cose così insolite? Mentre genitori ed esperti concordano sul fatto che molti dei nostri figli con

Autismole condizioni correlate mostrano un comportamento insolito, ci sono varie interpretazioni sul perché. Alcuni chiameranno questi comportamenti "disadattivi" e mireranno a eliminarli attraverso l'addestramento comportamentale. Alcuni credono che il bambino stia cercando attenzione e li ignorerà. I professionisti che utilizzano un approccio di elaborazione/integrazione sensoriale, tuttavia, interpretano i comportamenti come un linguaggio che i bambini usano per comunicare i loro desideri e bisogni a coloro che li circondano. Se possiamo imparare questa lingua, possiamo iniziare a costruire nuovi modi di comunicare con i nostri figli.

Elaborazione sensoriale

Ognuno di noi ha un modo unico di acquisire informazioni sensoriali dal mondo che ci circonda e dall'interno del nostro corpo, in modo da poter interpretare ciò che sta accadendo e relazionarci con il mondo. Da bambini, la maggior parte di noi godeva del tatto e degli odori dei nostri genitori e della sensazione di movimento mentre venivamo cullati o guidati in macchina.

Adoravamo sentire le nostre membra muoversi e passavamo ore a scalciare le gambe in aria. Abbiamo poi aggiunto la capacità di concentrarsi sui suoni intorno a noi, distinguere le voci, riconoscere la musica e sapere di ignorare i rumori di sottofondo. Sebbene potessimo sempre vedere, abbiamo gradualmente utilizzato la nostra visione in modo più efficace per identificare il mondo fuori portata: persone, giocattoli e luoghi emozionanti durante una passeggiata al parco. Quest'ultima sensazione - la visione - si è rivelata così brava a fornire informazioni importanti.. Ci siamo concentrati sempre di più su questo, usando la visione come nostro mezzo consapevole primario per conoscere il mondo. Pertanto, l'input visivo è diventato una priorità. Il contatto visivo è diventato essenziale per la comunicazione, riconoscere le lettere per imparare e guardare i nostri passi per la sicurezza.

Priorità diverse

I bambini con autismo hanno le loro priorità. Possono preferire l'olfatto alla vista, come Billy, che preferisce annusare piuttosto che guardare una persona. Oppure, come Jessica, preferirebbero di gran lunga oscillare avanti e indietro piuttosto che prestare attenzione a ciò che viene detto, poiché la sensazione del movimento del corpo è davvero piacevole per loro. Anche se questo può sembrare insolito per un estraneo, ci offre l'opportunità di capire meglio i nostri figli.

Come genitori e insegnanti, dobbiamo riconoscere questi comportamenti come espressioni di canali sensoriali preferiti e usarli per costruire la nostra comunicazione. In altre parole: sviluppa le nostre abilità nel parlare "Sensorish". Il bambino ti sta dicendo: “Questa è la mia lingua. Questo è il modo in cui mi relaziono al mondo".

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