Terribili due? E i tre? - Lei sa

È una delle credenze più diffuse sull'essere genitori dei piccoli: i terribili due. Eppure per molti genitori, l'anno in cui il loro bambino ha compiuto 3 anni è stata la sfida più difficile di sempre. Cosa sta succedendo nello sviluppo durante i tre che rende questo un momento di sfide e lacrime - e perché 3 potrebbe essere il nuovo 2?

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Molte mamme dicono che i bambini di 3 anni sono più difficili

Essere genitori di bambini piccoli e in età prescolare può essere un po' una corsa sulle montagne russe. Un momento stanno imparando una nuova abilità e sono così orgogliosi di se stessi, e un attimo dopo sono in lacrime. Tuo figlio sta cambiando più velocemente a questo punto della sua vita di quanto tu possa immaginare, ed è difficile stare al passo. Allora perché sembra che i bambini di 3 anni siano ancora più difficili da capire di quei terribili due?

Cosa sta succedendo alle 3

A questa età stanno avvenendo enormi guadagni nelle abilità linguistiche e cognitive. Quasi da un giorno all'altro, tuo figlio aggiunge parole e frasi al suo vocabolario. Bambini di tre anni parla con frasi da cinque a sei parole e spesso si diverte a raccontare storie a chiunque ascolti. E che ci crediate o no, alcune di queste nuove abilità verbali sono esattamente ciò che rende difficili questi bambini.

"Oggi, la frase dovrebbe essere 'terribili tre'", dice Dott. Fran Walfish, Psy. D., psicoterapeuta infantile e familiare e autore di Il genitore consapevole di sé. "Il motivo per cui i tre sono più difficili dei due è che i bambini di 3 anni sono più intelligenti, fisicamente più grandi e più determinati, con un livello più elevato di sviluppo del linguaggio".

Il Accademia americana di pediatria elenca le seguenti tappe dello sviluppo come caratteristiche di questa età:

• Avere la capacità di vestirsi e spogliarsi
• Essere in grado di tentare di negoziare soluzioni ai conflitti
• Diventare più indipendenti
• Considerare se stessi come una persona intera che coinvolge corpo, mente e sentimenti
• Spesso non si riesce a distinguere tra fantasia e realtà

Prendi tutte queste abilità fisiche, sociali e cognitive e arrotolale in un piccolo corpo, e hai una ricetta per le sfide genitoriali.

Una mamma con cui abbiamo parlato ricorda che il periodo in cui suo figlio aveva 3 anni era particolarmente teso.

"Era come il terribile bambino di 2 anni, cresciuto", dice. “Non solo era ostinato ed esigente, ma aveva anche la capacità verbale di discutere e dirmi perché voleva fare/dire/provare qualcosa. Ci sono state molte discussioni e trattative in quel periodo”.

Riesco a farlo!

Galit Breen, scrittrice e madre di tre figli, dice: “Oh, i tre. A 3 anni i miei figli avevano trovato la loro voce, la loro indipendenza e la loro libertà. Ancora più importante, avevano capito che potevano dire di no e che "posso farlo da solo" non era solo a parole!"

Breen ricorda che mentre c'era così tanto che potevano fare da soli, quando in realtà avevano bisogno di aiuto, non andava bene.

"Penso che sia stato il loro primo (di molti) tra le età - non più così piccolo, ma nemmeno abbastanza grande!"

Prendersi il tempo - e avere la pazienza - per completare compiti come allacciarsi le scarpe, lavarsi i denti o vestirsi da soli è molto importante per rendere le cose più tranquille per tutti.

Parlare non è sempre utile

"Tre è quando i miei figli hanno iniziato davvero ad affermare la loro indipendenza e a mettere in pratica le loro capacità di ragionamento", ricorda lo scrittore Angela Amman. "Una migliore verbalizzazione significava che erano meno propensi ad accettare il reindirizzamento, anche quando erano estremamente frustrati".

Amman ammette, tuttavia, che i bambini di 3 anni sono in un'età davvero divertente a causa di quanto è diventata sviluppata la loro immaginazione.

"Abbiamo adorato il nostro bambino di 2 anni", condivide il blogger Cam Bowman, madre di due. “Non è stato fino a quando ha compiuto tre anni e ha iniziato a creare le sue regole che le cose sono diventate difficili. Nostra figlia ha iniziato a formarsi le proprie opinioni e ragionare con lei è diventato sempre più difficile".

Bowman ricorda che le sfide della negoziazione e dei suoi bambini sono aumentate capacità di comunicazione le ha fatto capire quanto siano davvero intelligenti i bambini.

Quanto sono grandi i tuoi bottoni?

Beth Proudfoot è una terapista matrimoniale e familiare ed educatrice dei genitori, direttrice del Child & Family Counseling Group, Inc. e coautore dell'audiolibro La magia della genitorialità positiva.

"I bambini di questa età hanno un grande imperativo di cablaggio per trovare modi in cui possono controllare e padroneggiare... le persone, i giocattoli e l'ambiente", afferma Proudfoot. "Se scoprono che possono premere i tuoi pulsanti e ne consegue una specie di cosa molto eccitante... beh, è ​​ancora più divertente."

Può sembrare che il tuo bambino prima angelico voglia prenderti, ma Proudfoot dice che non è così.

"Sono semplicemente troppo giovani per distinguere l'eccitazione negativa dall'eccitazione positiva", aggiunge. "E sono costretti dal loro imperativo biologico a continuare a premere quel pulsante".

Cosa fare

"Il compito dei genitori, in questa situazione, è porre limiti alla pressione dei pulsanti in un modo davvero calmo e noioso", condivide Proudfoot. “È facile da dire ma difficile da fare, specialmente quando vanno a cercare un altro dei tuoi pulsanti da premere!

"Fortunatamente, questo dramma di solito scompare all'età di 4 anni e mezzo, che è un'età deliziosa", aggiunge.

Un'altra parte difficile di questa età? "Devono esercitarsi a lottare con l'esperienza della 'gratificazione ritardata' dozzine e dozzine di volte prima di capire che non possono avere una gratificazione istantanea", condivide il dott. Walfish. "Non ci aspettiamo che un bambino dimostri e padroneggi la gratificazione ritardata fino a quando non ha almeno 4 anni".

Mentre insegnare a un bambino ad aspettare qualcosa richiede tempo e pazienza, a lungo termine aiuterà entrambi.

"Il modo migliore per rispondere è con una narrazione empatica, che parla ad alta voce di ciò che vuole e sente", afferma il dott. Walfish. "Potresti dire (con un tono di voce genuinamente empatico), 'Vuoi la palla rossa, e in questo momento Sally la tiene in mano. È difficile aspettare il tuo turno.' Guarda l'intensità di tuo figlio diminuire. Potrebbe non calmarsi immediatamente, ma la vedrai scendere di una tacca."

Ora è il momento di offrire alternative, come un altro giocattolo o semplicemente aspettando tranquillamente un turno.

Con un po' di pazienza - e molte chiacchiere - potresti scoprire che anche se i tre possono essere più impegnativi, sono anche piuttosto sorprendenti.

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