Dopo aver affrontato un scuola materna l'attesa eccitata del bambino di iniziare la "vera scuola", i genitori sono spesso confusi e scioccati dopo che le prime due settimane di scuola sono trascorse e il loro bambino, che in precedenza era entusiasta dell'asilo, ora afferma: "Odio la scuola!" e/o resiste a uscire di casa o salire sull'autobus o uscire la macchina.
Anche i genitori dei bambini dell'asilo sono scioccati nel sentire dall'insegnante del loro bambino che c'è una preoccupazione iniziale per problemi emotivi o comportamentali.
Quello che è successo?
La ragione più comune di cambiamenti così drammatici è semplicemente che la "realtà" è iniziata. Mentre prima dell'inizio della scuola, i bambini sono entusiasti delle proprie fantasie auto-create (e talvolta supportate da genitori, fratelli e compagni) su come sarà la scuola. Mentre la maggior parte dei bambini ha frequentato la scuola materna e probabilmente è stata in qualche tipo di asilo nido, l'asilo è ancora una nuova esperienza con nuove aspettative e richieste di prestazioni non precedenti incontrato.
Inizia la routine e quelli che una volta (non molto tempo fa) erano giorni pieni di libertà di scelta in termini di attività e forse con chi si passava del tempo sono ora pieni di una "routine mattutina" e "circle time", nonché introduzioni a materiali non di propria scelta e forse coetanei che "non in forma." Tali esperienze non sono del tutto insolite e i bambini reagiscono con risposte emotive e comportamentali alle quali a volte si può rispondere criticamente. Quando ciò accade, un bambino può sentire di aver perso il sostegno di genitori e insegnanti di cui ha disperatamente bisogno durante questa fragile transizione dalla prima infanzia allo "studente".
Sostegno e amore
Pertanto, è fondamentale che i genitori e gli insegnanti riconoscano il trauma nella transizione e rispondano al bambino con amore e rassicurazione. Questo è anche il momento di implementare un sistema di ricompensa per arrivare a scuola senza difficoltà e superare la giornata con successo. Molto spesso tali misure servono ad aiutare un bambino ad adattarsi alla sua nuova realtà.
Il Dr. Mark McKee è uno psicologo clinico autorizzato e autore di Raising a Successful Child: The Manual. Il suo studio privato fornisce una gamma di servizi psicologici per bambini, adolescenti e le loro famiglie, servendo i sobborghi di Naperville, Illinois e Chicago dal 1992. Per maggiori informazioni visita www.drmarkmckee.com.
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