Preoccupati che tuo figlio scuola materna si concentrerà solo su alcune aree di sviluppo? L'approccio di Bank Street alla scuola materna enfatizza l'educazione di tutto il bambino - emotivamente, fisicamente, socialmente e intellettualmente.
Origini del metodo di insegnamento prescolare di Bank Street
Nel 1916, l'educatrice visionaria Lucy Sprague Mitchell fondò quella che oggi è conosciuta come La scuola per bambini di Bank Street nella città di New York. Era un asilo-laboratorio composto da insegnanti, psicologi e ricercatori che hanno lavorato per determinare il miglior tipo di ambiente per aiutare i bambini a crescere e ad apprendere al massimo delle loro potenzialità.
“John Dewey e la sua teoria del “imparare facendo” hanno influenzato Mitchell. Ha guardato all'insegnamento in modo diverso perché si è concentrata non solo su ciò che i bambini avevano bisogno di imparare, ma su come hanno imparato. Questo è stato il punto di svolta", spiega Shnieka Johnson, consulente educativo.
Comprendere lo stile di apprendimento di Bank Street
Nell'approccio di Bank Street, noto anche come approccio Sviluppo-Interazione, l'accento è posto sull'educazione del tutto bambino — emotivamente, socialmente, fisicamente e intellettualmente — in un'esperienza basata sull'esperienza, interdisciplinare e collaborativa collocamento.
"Lo sviluppo cognitivo e le emozioni sono interconnessi e influenzano l'insegnamento", afferma Johnson. “Ci sono cambiamenti nello sviluppo e cambiamenti che si verificano nei bambini in tempi ed età diversi. Ad esempio, un bambino può avere 8 anni, ma dal punto di vista dello sviluppo si comporta come se fosse più grande o più giovane. Per questo motivo, gli insegnanti rivalutano e riflettono per migliorare l'insegnamento”.
“Gli insegnanti che utilizzano l'approccio di Bank Street sono consapevoli dell'intero bambino, del loro impegno con il mondo e dei loro interessi. Questo può portare a un apprendimento significativo", afferma Johnson, che offre il seguente esempio. Un momento di gioco libero in cui i bambini fingono di consegnare la posta può diventare un'intera unità sul servizio postale, come arriva la nostra posta, come scrivere una lettera, mappare un percorso e così via. Può anche includere una gita all'ufficio postale locale. “I curricula possono essere personalizzati in base agli interessi dei bambini e allo stadio di sviluppo. I bambini possono imparare attraverso l'interazione”.
Una scuola materna di Bank Street è adatta a tuo figlio?
In genere, una scuola materna di Bank Street ha un'aula di età mista e questo approccio ha un grande fascino per una madre. "Non fa sentire un bambino come se fosse migliore o peggiore di un altro", dice Tara Clavell-Vera, il cui figlio sta entrando nel suo secondo anno in una scuola materna di Bank Street. “A mio figlio non importa che sta giocando con un bambino di 3 anni ora che ne ha 4. È felice in ogni caso perché questo è tutto ciò che sa. Non gli importa che la ragazza accanto a lui non sappia colorare all'interno delle linee. È solo felice di conoscerla. Non c'è competizione e questo rende l'ambiente scolastico sano”.
Alcuni bambini preferiscono osservare prima di fare, mentre altri vogliono entrare e sporcarsi subito le mani, imparando man mano che procedono. Clavell-Vera è lieta che suo figlio possa imparare attraverso le esperienze. “Può divertirsi, ma impara mentre ‘gioca’. Ogni momento è un momento di insegnamento, ma il bambino non lo sa. Ci sembra che in questo modo assorba di più. È cresciuto così tanto sia socialmente che accademicamente che non potrei essere più felice con la scuola e come funzionano”.
Com'è una classe prescolare di Bank Street?
"Se dai un'occhiata a un'aula prescolastica della Bank Street School for Children, vedrai un apprendimento centrato sul bambino, esplorativo comportamento, strutture a blocchi incompiute, un po' di caos organizzato e forse anche un po' di pasta da gioco fatta in casa", afferma Johnson.
Sebbene l'approccio prescolare di Bank Street sia spesso paragonato all'apprendimento basato sul gioco, esiste una struttura unica in atto. Per il figlio di Clavell-Vera, “I bambini sono raggruppati per età. Si siedono e ascoltano gli annunci del mattino insieme [su tre diversi tappeti] e poi si dividono in gruppi per suonare in varie stazioni durante il giorno. Quando giocano in ogni stazione, lavorano con bambini di tutte le età. Gli insegnanti poi li tirano fuori dal gruppo individualmente per lavorare con loro uno contro uno. Lo stesso accade ogni giorno, ma il gruppo di bambini con cui giocano insieme in ogni stazione cambia ogni giorno. Hanno anche tempo all'aperto tutti i giorni. Tuttavia, se piove, fanno una festa da ballo”.
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